【正文】 和孩子玩自制的體育材料游戲，并隨時鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，大膽想象和教師組織新穎的活動。教師四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。這樣一來，孩子因缺乏活動鍛煉，身體素質(zhì)很差，動不動就生病。用布制作各種各樣的小動物尾巴，讓孩子們練習走、跑，鍛煉孩子躲閃保護能力。將報紙 球置于紅線前，報紙球擊中灰太狼為勝利。二、科學指導并建立常規(guī)在戶外體育活動中，我們不但要指導幼兒的活動，還要詳細制定活動計劃、活動常規(guī)。針對小班的幼兒依賴老師，不主動選擇，尤其性格內(nèi)向膽小的孩子，我們要多關心、鼓勵他們，引導幼兒交換活動器械。這使我們強烈地意識到：開展戶外體育活動的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質(zhì)，更大的價值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發(fā)展。兼于此，我就幼兒戶外體育活動的目標、原則、方法進行了深入的理論研究和實踐探索，具體如下：一、合理安排戶外活動形式，切實提高戶外活動的質(zhì)量，促進幼兒健康發(fā)展。選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性，要根據(jù)目標選擇器材，通過使用器材達到鍛煉目的并完成目標。（2）、廢舊利用，為幼兒制作適用的體育器材。更重要的是讓教師有足夠的時間對幼兒的活動給予指導和幫助，促使活動的順利進行。在戶外體育活動中，幼兒與同伴相互交往共同活動，培養(yǎng)了規(guī)則意識、集體觀念及交往能力，促進了幼兒的社會性的發(fā)展。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們在組織形式及內(nèi)容編排上進行改革，有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。針對大、中兩個年齡班的特點，我們還各有側(cè)重。還有用拍皮球行進計時賽，用球拍端乒乓球過獨木橋等，都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調(diào)能力的游戲內(nèi)容。一個好的體育活動或者說一個能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動應該既能表現(xiàn)個人價值，又能體現(xiàn)集體力量。教師應及時進行疏導、調(diào)解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、沙袋等。經(jīng)驗體會一學期多來的研究和實踐，我園不僅探索出一套適合孩子身心特點的戶外體育活動目標、內(nèi)容體系和具體運作策略，而且對幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展起了很大促進作用。同時戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個性。戶外活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。在活動中及時觀察幼兒活動的情況，并進行適當調(diào)節(jié)，避免一些意外發(fā)生的可能，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談并評價，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導和幫助。針對戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動的特點，教師的視線不能顧及每個幼兒，因此，活動前要檢查幼兒儀表是否整齊，衣袋有無尖利東西，并向幼兒交待清楚活動的規(guī)則和有關安全事項，孩子們在活動時先進行必要的安全教育，培養(yǎng)他們初步的自我保護意識，并告訴他們一些自我保護方法，進一步增強幼兒的自我保護意識。針對這些問題專家們給出建議：拓展戶外活動空間，首先要充分利用幼兒園的自然環(huán)境，操場、走廊、陽臺、草坪、沙地、樹木等都可以成為孩子們自由活動的場所。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。體育器材是給幼兒進行體育活動用的，而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要注重可玩性和藝術性，以前我們教師常為制作教玩具花費很多的時間，但怕壞又舍不得給孩子玩，因此，制作這類教玩具就太沒必要了。如周目標的一項內(nèi)容為練習投擲動作，教師選擇內(nèi)容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等，通過科學合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目標，達到鍛煉的效果。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思考空間，有利于促使幼兒積極開動腦筋，以最佳的方式完成游戲。本學期，我們在組織和開展幼兒園戶外體育活動時，注意了以下幾點：（１）戶外體育活動必須貫徹靈巧性原則。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外一小時的體育活動更富特色，從而培養(yǎng)良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育 活動的好習慣。第四篇：幼兒園戶外體育活動總結(jié)______幼兒園戶外體育活動總結(jié)本學期，我們對幼兒的戶外體育活動進行了系列研究活動。其次，發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。我們還為幼兒提供繩、墊子、等材料，開展翻繩、搖小船、炒豆子等多種戶外民間體育活動，有效地促進了幼兒綜合體育能力的發(fā)展。再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。最后在組織幼兒活動時注意尊重幼兒的個體差異，形式要生動活潑，富有啟發(fā)性、趣味性，來激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，在此基礎上進一步挖掘活動器材的功能性和可變性，進一步增強幼兒在體育活動中的主動參與性。戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的發(fā)展。在 活動中我們精心設計，提供機會，讓小班孩子嘗試合作帶來的樂趣。引導幼兒愛惜玩具，用完后分類收拾玩具并放回原處。在實際應用中幼兒對這些游戲活動特別感興趣，塑造了幼兒自信、勇敢、開朗的個性。我們設計了一系列拍打紙球活動，準備了各式各樣的拍子，提供不同大小接觸面的球，可供幼兒自由選擇。為幼兒提供安全好玩的活動器械，豐富幼兒體育活動要充分利用家長資源，動員家長根據(jù)小班孩子的年齡特點和興趣制作玩具。因此，我們應該在日常的教學工作中多實踐、多積累、多改進，讓孩子從每一次體育活動中體驗愉悅，促進身心全面發(fā)展。三、在給孩子更多自由的同時，還要特別強調(diào)安全教育。當小鴨們找到蛋后幫