【正文】 作。加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，建設(shè)綠色環(huán)保校園①精心規(guī)劃，校園環(huán)境建設(shè)有成效。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周全校搞衛(wèi)生大掃除一次，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲得知識、技能的同時(shí)，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。二二”地球日、“三②成立“校園環(huán)境糾察隊(duì)”。今后設(shè)想：①爭取鎮(zhèn)政府財(cái)力支持，增加學(xué)校環(huán)保投入，改造設(shè)施，節(jié)約學(xué)校用水。堅(jiān)持依法治校，實(shí)施人性化管理，營造平等、和諧的校園文化，促進(jìn)師生健康發(fā)展。同時(shí)，結(jié)合我校參與的 “環(huán)境 人口與可持續(xù)發(fā)展”的國際科研課題，我們聘請專家對全校教師進(jìn)行了《環(huán)境與人類的生存與發(fā)展的關(guān)系》、《創(chuàng)建生態(tài)教育》等一系列的專題講座。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，我們在學(xué)習(xí)理論、更新觀念的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了學(xué)校在管理、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作中與綠色學(xué)校的差距，綜合各方面的因素，制定出適合我校的綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃和管理制度。首先，我們明確了學(xué)校綠色工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)；每位教師由自己的崗位職責(zé)。校園里三季有花、四季常青，綠草茵茵，鳥語花香，成為學(xué)生喜歡的樂園。為使學(xué)校與小區(qū)環(huán)境和諧統(tǒng)一、資源共享，2002年我們拆墻透綠，安裝柵欄，種植黃楊綠籬，使校園的環(huán)境更為美觀，視野更為開闊，把校園的整潔、優(yōu)美的景色與社區(qū)融為一體。展板適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，使學(xué)生一進(jìn)教學(xué)樓，就能感受到教育的氛圍。如廢舊紙張、電池回收。班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基本單位，很多觀念、習(xí)慣都是在班級中養(yǎng)成的。少先隊(duì)組織發(fā)揮其在學(xué)生當(dāng)中的影響力，組織學(xué)生參與認(rèn)養(yǎng)綠地的社會實(shí)踐活動，各班認(rèn)養(yǎng)校園和小區(qū)綠地，定時(shí)清掃，撿拾白色垃圾。我們寓環(huán)境教育于教學(xué)之中，各學(xué)科不僅從自身的特點(diǎn)出發(fā)，挖掘、擴(kuò)充課程資源，進(jìn)行環(huán)境教育的滲透。學(xué)校門口總有一兩個(gè)無照小商販向?qū)W生兜售食品和文具，我們與辦事處城管科聯(lián)系，將他們清走；派出所的法制副校長每學(xué)期來學(xué)校給學(xué)生上法制宣傳課，教育學(xué)生知法守法，教給學(xué)生自我保護(hù)的本領(lǐng)；消防隊(duì)的指導(dǎo)員帶領(lǐng)戰(zhàn)士給學(xué)生軍訓(xùn)、講防火安全知識技能、講火災(zāi)給自然帶來的危害；交通隊(duì)的同志定期到校進(jìn)行交通安全宣傳?！耙环莞?，一份收獲”。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。2003年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí)，目前，此項(xiàng)工作已通過初審。（三）課外教育成立課外活動小組。（四）環(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。學(xué)校于2009年 3月開始制定“創(chuàng)建綠色學(xué)校、推進(jìn)素質(zhì)教育”的一系列實(shí)施方案 , 經(jīng)過全校師生近幾年的努力 , 我校的校園發(fā)生了巨大的變化：四季碧綠、鮮花盛開 , 窗明幾凈 , 秩序井然 , 創(chuàng)建了一個(gè)整潔、優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境 , 有力推進(jìn)了素質(zhì)教育。(自評4分)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合龍泉鎮(zhèn)江口社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃、進(jìn)行階段總結(jié)、表彰，并把計(jì)劃總結(jié)體現(xiàn)在學(xué)校工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃中。(自評8分)我校重視宣傳教育，制定科普宣傳制度 ,確定活動主題 , 提高學(xué)生的“知、情、意、行”素質(zhì)。（自評4分)我校成立學(xué)校綠化組和校外環(huán)境保護(hù)組。(自評4分)我校環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動緊密結(jié)合起來，以大隊(duì)或中隊(duì)活動的方式到校園周邊清除雜草、綠化環(huán)境，四年級以上隊(duì)員都要求達(dá)“科普章 ”“環(huán)保章”。師生的環(huán)境意識和知識水平普遍提高。(自評4分)師生自覺清掃校園、教室、廁所、時(shí)時(shí)處處干凈整潔。根據(jù)我校實(shí)際，我校自評得分97分。(自評4分)我?；緵]有污染源，對環(huán)境沒有產(chǎn)生污染。（四）、環(huán)境建設(shè)（總分20分 ,自評17分）經(jīng)過全校師生近幾年的努力 ,學(xué)校環(huán)境建設(shè)上了一個(gè)新的臺階,花紅樹綠，芳草蔥籠，優(yōu)美整潔。學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)。校內(nèi)環(huán)境專題的組織。(自評15分)要求教師在各學(xué)科滲透環(huán)境教育，自然、思品、社會學(xué)科有滲透教育計(jì)劃，教案及有關(guān)資料齊全。完善檔案資料。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境保護(hù)教育工作 , 把開展環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。按易門縣綠色學(xué)校考評標(biāo)準(zhǔn)，通過自評，自評分為97分。制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法學(xué)院針對實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。已跨入全國高校600強(qiáng)行列。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個(gè)主題。（二）辦好家長學(xué)校，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢和作用。綠色學(xué)校的工作不僅僅是學(xué)校一個(gè)單位的工作，只有把社會、家庭的教育資源整合到一起，形成教育合力，才能將此項(xiàng)工作順利開展下去，達(dá)到最佳的教育效果。愛國，就要首先愛護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，就要從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為作起。為了使學(xué)生親近大自然，為北京親手增添一抹新綠，我們組織春游植樹活動。全校師生將舊報(bào)紙、書本、電池那到學(xué)校集中回收，場面十分宏大，學(xué)生們看到我們一個(gè)學(xué)校一天就回收了這么多的物品，能夠?yàn)楸Ｗo(hù)我們樹木、土地和水資源作出貢獻(xiàn)，非常激動，回收的積極性更高了。每年的4月份，我們以環(huán)境教育為主題，利用廣播、板報(bào)、櫥窗、開展植樹、節(jié)水宣傳。（一）利用多種途徑宣傳環(huán)境保護(hù)知識，創(chuàng)設(shè)綠色學(xué)校教育氛圍。教室、樓道地面貼了瓷磚，墻面重新粉刷，教室里更換了弧性黑板。學(xué)生的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是學(xué)生身心發(fā)展的重要場所，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)促進(jìn)其健康發(fā)展的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境是每個(gè)教育工作者，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，我們確定了例會制度，一起研究學(xué)校的綠色工作。環(huán)境教育還是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，它讓學(xué)生在參與活動中充分發(fā)揮主體作用，通過參與、體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和公民責(zé)任感，從而樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，努力成為21世紀(jì)的“全球公民”。從上面這些認(rèn)識出發(fā)，我們主要做了以下幾方面的工作：一．從學(xué)習(xí)入手，更新教育觀念，是開展綠色學(xué)校工作的前提條件。④繼續(xù)完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫宣傳進(jìn)社區(qū)進(jìn)工廠”等系列活動，使這特色發(fā)揮出更大的社會效益。每年舉行現(xiàn)場環(huán)保繪畫大賽，作品在店門口展出并派發(fā)環(huán)保宣傳單；同時(shí)我們的環(huán)保繪畫隊(duì)深入社區(qū)宣傳環(huán)保知識。學(xué)校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次與鎮(zhèn)團(tuán)委、環(huán)保分局一起，到公共場所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”以及“限塑”等政策法規(guī)；組織學(xué)生參加“我為‘創(chuàng)衛(wèi)’加分”的清掃大街、到文化廣場清除雜草等環(huán)保公益活動；學(xué)校團(tuán)委設(shè)立“廢物”回收站，每天下午最后一節(jié)集中回收廢物，由學(xué)校統(tǒng)一賣給回收公司，收入返還給各班做班費(fèi)，大大提高同學(xué)節(jié)約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺性； 在寒暑假，