【正文】 ，小魚，還有誰會來和朋友呢？幼兒說之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲?；顒樱阂褜W過游戲《好朋友》歌曲《找朋友》已與同伴一起做過游戲。游戲《好朋友》出示小鳥的頭飾師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起朋友了。（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有愛心，會穿衣服，還上課很愛動腦筋的。能根據(jù)實物的數(shù)量進行配對連線，、能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速。，特別在朋友需要的時候。教材出處：綜合P60主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：合作真快樂活動時間（第七周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教 活動目標：，學習與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。（2）二人三足：要求配合默契，動作協(xié)調(diào)一致?；顒訙蕚洌?、橢圓形的紙盤若干個，數(shù)量多于幼兒人數(shù)。，并猜猜“這是誰”。謎底：金魚出示實物魚缸（內(nèi)有小金魚），引導幼兒觀察金魚的外形特征。四、作品展評。，數(shù)量與班級人數(shù)相等；花的頭飾若干，數(shù)量超出一半人數(shù)?！懊鄯洳擅邸?。請幼兒談?wù)勓劬δ芪覀冏鍪裁词?，它會變魔術(shù)嗎？ “眼睛變魔術(shù)”的游戲。教材出處：整合P109主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：采訪朋友活動時間（第七周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教 活動目標：，樂意結(jié)識更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。（1）提醒幼兒先想一想要了解好朋友哪些方面的情況，再對好朋友進行采訪。活動過程：。教材出處綜合P66主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：團結(jié)友愛親又親活動時間（第八周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教 活動目標：，進一步體驗朋友多的快樂。每個小朋友都要學會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團結(jié)友愛，這樣你的朋友就會很多。剪好后將紙打開，貼好后給娃娃裝飾。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的歌曲與節(jié)奏。）。1．鼓勵幼兒與盡量多的朋友交往過程中向同伴介紹自己家的電話號碼?；顒訙蕚洌航處熈私饣顒訄龅氐沫h(huán)境與條件。（3）追到三四個幼兒后，更換追逐者，游戲重新開始。（1）你和好朋友會不會吵架？（2）什么時候會吵架？（3）吵架后又是怎么和好的？ 教材出處整升P37主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：五兄弟活動時間（第九周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教： 活動目標：認識感覺器官的重要性。4．故事講完后，與幼兒討論是否有過某一感覺器官不舒服的經(jīng)驗，這種不舒服會不會影響其他器官，會產(chǎn)生哪些感覺？請幼兒自由談?wù)?，交流聽完故事的感覺。添畫小豬娃的五官。幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，在制作過程中可再次引導小朋友觀察，在觀察的基礎(chǔ)上繼續(xù)作業(yè)，幫助有困難的幼兒。四、著重指導幼兒練習按節(jié)奏合拍地做繞線的動作。（2）請幼兒戴上眼罩，磨一劍剛才摸過的東西，與大家交流這次摸與上次摸的不同感覺。（3）重點觀察蔬菜攤位，加深對蔬菜的認識。、小鴨走、小兔跳的音樂磁帶。講解、示范：教師站在小椅子上，兩手前后自然擺動，屈膝半蹲，蹬腿，往下跳。①教師：我們學會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來開飛機上天練習跳傘。教材出處南京P76主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：放比5少的實物卡活動時間（第七周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教： 活動目標：、少，初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。（1）目測點卡上點子的數(shù)量。把15的點卡打亂，請幼兒說出每張點卡的名稱。4．幼兒用配套的操作卡片獨立進行拼板游戲。（1）理解“相鄰”一詞的含義。教師把15的數(shù)卡發(fā)給5給小朋友，教師任意出示一張數(shù)卡，然后問：我的相鄰朋友在哪里？拿到相鄰數(shù)的兩個幼兒上來，按照數(shù)序分別站在教師的左右兩邊，回答：你的相鄰朋友在那里。教師逐一出示數(shù)卡，請幼兒說出是數(shù)字幾，可以表示幾樣什么物體，如這是數(shù)字4，可以表示4只小兔等。體會與同伴間互相配合的樂趣。（配班老師彈琴，師幼共同演唱歌曲）二、創(chuàng)編新歌詞演唱：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。（教師帶幼兒邊看圖譜邊拍節(jié)奏）第一遍全體幼兒一起拍，更換圖譜（拍手，拍腿），嘗試用兩種方式拍打節(jié)奏。第五篇：我們都是好朋友我們都是好朋友活動目標：體驗大家在一起的快樂。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興?；顒舆^程：全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心?！昂?，現(xiàn)在我要給樂器寶寶配發(fā)任務(wù)了，鈴鼓寶寶站在這里，也就是說第一句全部都用鈴鼓演奏，腰鼓寶寶放在這里，也就是說這一句用腰鼓來演奏，剩下的就一起演奏”先分組演奏，然后嘗試集體合奏，教師指揮。三、嘗試運用各種樂器為歌曲伴奏。師：每個小朋友都找到朋友了，現(xiàn)在請兩個人一組，一對好朋友坐在一起。、7的點卡。教材出處綜合P72主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：玩蔬菜卡片（一）（二）活動時間（第九周，周）活動設(shè)計、執(zhí)教 活動目標、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。數(shù)字也有相鄰的朋友，想一想數(shù)字2的相鄰朋友是幾跟幾呢？為什么？學說：2的相鄰朋友是1和3.（3）討論3和4的相鄰朋友是幾?；顒舆^程。重點引導幼兒觀察兩張卡片的切口處是否正好吻合，如果吻合就表明拼對了。要求幼兒用漿糊粘貼時要整齊?；顒舆^程，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量T：下面我們玩聽鈴聲拍手的游戲，小朋友聽清楚老師的鈴聲，老師拍幾下鈴鼓，你們就拍幾下手，聽好老師的口令大家一起拍。③教師：教練員剛剛接到通知，讓我們?nèi)ケ硌萏鴤?。?）幼兒自己練習，教師巡回指導。請一位幼兒當捉紗巾人（只需碰到身體任何一部分就算捉到），被捉到者停止游戲。四、嘗試互相交流相互觀察各自買回的菜，交流賣菜的過程及回家怎樣燒自己買回的蔬菜。能大膽地與人交往，參與買菜的過程。(2)請幼兒敘述所摸物品的名稱、形狀、大小、質(zhì)感等。八、引導幼兒跟著音樂完整地邊唱歌邊做動作，并能表現(xiàn)老鞋匠在勞動中愉快的心情?；顒訙蕚洌贺S富有關(guān)鞋匠做鞋的經(jīng)驗?；顒舆^程：1．出示以做好的彩鏈讓幼兒欣賞。引導幼兒觀察范例。白板、白板筆。并發(fā)現(xiàn)自己好友的特征。（2）游戲開始后，被追逐者在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐者可追任何一個幼兒。了解電話與人們生活的關(guān)系。3．有主動與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往