【正文】 Where is/sre _____ ?復(fù)習(xí)on/in/under等介詞短語?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過本節(jié)課的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。3．把人體彩圖粘貼于黑板上，讓學(xué)生先認(rèn)出身體各部位，教師用彩筆寫出各部位對應(yīng)的英語單詞，教授學(xué)生朗讀，并指出相對應(yīng)的身體部位，練習(xí)幾遍后學(xué)生自己朗讀，自由組合分組練習(xí)，熟練后，教師指圖提問，學(xué)生接力回答；點(diǎn)名兩個學(xué)生，一個指自己身體各部位，另一個快速說出英語單詞，讓盡可能多的學(xué)生參與表演，教師給予學(xué)生表揚(yáng)鼓勵。2．教授P36，“How do you feel ?” ①教會學(xué)生識讀cold，hot，tired等生詞②學(xué)生根據(jù)插圖猜測圖畫所表示的意思，教師了解學(xué)生的理解，并作以補(bǔ)充③播放錄音，學(xué)生跟讀，教師領(lǐng)讀并作必要的漢語解釋④學(xué)生分組練習(xí)?！静贾米鳂I(yè)】教師指導(dǎo)學(xué)生完成activity ，學(xué)生自己完成Lesson 19: In, Out 【知識目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)領(lǐng)會表示身體部位的新詞eyes, ears, mouth, ．識讀表示方位的left, right等詞。3．教師利用自己的左右手，教授left, right兩個新詞，并循環(huán)提問學(xué)生。【教學(xué)方法】游戲練習(xí)法，講解法，情景設(shè)置法。熟練之后，教師可隨意說ear nose month eye 四個詞中的一個讓學(xué)生補(bǔ)充后半句，并用漢語解釋它的作用。2．能區(qū)別big, little。long, short兩組詞。Lesson 22: Look at Your Eyes!【知識目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)領(lǐng)會形容人的外貌的詞beautiful, handsome, pretty?！窘虒W(xué)過程】1．借助卡片復(fù)習(xí)上節(jié)課形容頭發(fā)長短和顏色的單詞，強(qiáng)調(diào)brown, blue, black, green等詞，學(xué)習(xí)P44的No1，教師指導(dǎo)學(xué)生理解圖畫意思，通過對話：What color are your/his/her eyes?（解釋用are和eyes的意圖）My/His/Her eyes , brown, green, black等詞?！静贾米鳂I(yè)】教師指導(dǎo)學(xué)生完成activity book中的No2，學(xué)生自己完成No1，3。3．教師鼓勵一名學(xué)生利用How are you today? 句型和自己對話,用自己的身體部位演示：My ___hurts/I have a ____ache(ear, leg, arm).把hurt, ache等詞寫在黑板上，教學(xué)生熟讀，解釋ache通常用作表示陣痛，hurt可以表示所有疼痛。Lesson 24: Again, Please!【知識目標(biāo)】 1．能夠認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用下列單詞arm, body, ear, elbow, eye, finger, foot, hand, head, knee, leg, mouth, nose, shoulder, stomach, toe, cold, hot, happy, ．理解運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型句式對話。3．教師拿出單詞卡片展示給學(xué)生，一名學(xué)生讀出該詞，一名學(xué)生在圖畫上快速標(biāo)識該部位，如此訓(xùn)練幾次后，學(xué)生自己搭班練習(xí)?！炯寄苣繕?biāo)】能熟練應(yīng)用簡單的ing形式表示的句子對話。3．把家庭結(jié)構(gòu)彩圖粘貼于黑板上，啟發(fā)學(xué)生分辨出人物角色，教師用彩筆表示對應(yīng)的單詞，教學(xué)生熟讀后，拿出寫有家庭成員單詞的卡片，提問學(xué)生，幫助學(xué)生識讀新單詞?！炯寄苣繕?biāo)】能熟練應(yīng)用My ______ is a 。練習(xí)幾遍后，鼓勵學(xué)生仿照例句介紹自己的家庭及其成員?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過本課設(shè)置情景的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的意識?！窘Y(jié)束新課】復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的表示家庭成員及其職業(yè)的單詞。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用sister, brother, old, young等詞?！窘Y(jié)束新課】背誦本節(jié)課的句子。2．學(xué)生觀察課文中的插圖，討論并交流對圖畫的理解，教師用漢語補(bǔ)充并解釋，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生詞?！炯寄苣繕?biāo)】能運(yùn)用本課學(xué)到的句子，練習(xí)到醫(yī)院看病的簡單對話。學(xué)生熟練后，可以根據(jù)自己的家庭改唱此歌曲，教師給以鼓勵表揚(yáng)?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生與人合作的習(xí)慣。教師鼓勵學(xué)生加以創(chuàng)造性的動作表演。【情感態(tài)度價值觀】通過自測題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。，啟發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)猜測cold, hot, happy, sad等詞。I live in 。教師和自告奮勇的學(xué)生扮演初次見面作自我介紹的情況。）Student Book（設(shè)計意圖：錄音為學(xué)生提供了準(zhǔn)確、地道的語音、語調(diào)、語速，便于學(xué)生學(xué)習(xí)外語是擺脫母語羈絆。二、教學(xué)重點(diǎn)：（會說、會聽、會讀）： teacher 教師 boy 男孩girl 女孩his 他的her 她的2．掌握新句子：兩會（會聽、會說）： This is 。 a game。四、教具、學(xué)具：錄音機(jī)、圖片五、教學(xué)流程：Class opening ：Hello!/Hi!： What‘s your name?New Concepts １、利用班里的男孩引出boy，并對其進(jìn)行介紹：This is a ,接著介紹His name is _____.(說出這位學(xué)生的名字)，教師可以重復(fù)這句話，使學(xué)生理解它，如果學(xué)生不能明白，教師就多舉幾個例子，例如： T: What‘s his name? His name is ‘s his name? His name is does this word ?his‘means?在學(xué)生理解his的含義后教師指著某個男生問學(xué)生：What‘s his name?試著讓學(xué)生回答：His name is 。對獲勝者予以表揚(yáng)。之后可以讓學(xué)生和教師的手偶來練習(xí)剛剛學(xué)會的句子（設(shè)計意圖：通過情景表演來培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，同時也激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，學(xué)生在玩與樂中輕松掌握本節(jié)課的重點(diǎn)）。(設(shè)計意圖：引起學(xué)生對英語的好奇心，激發(fā)學(xué)生的興趣)New Concepts教師利用自己的―優(yōu)勢‖使學(xué)生明白教師的意思，并鼓勵他們試著自己說。【布置作業(yè)】背誦本單元的所有單詞和常用句型。【教學(xué)用具】彩圖，錄音機(jī)，卡片?！静贾米鳂I(yè)】學(xué)生自己完成activity book中的No1，2。3．熟練運(yùn)用Families play work together.【教學(xué)用具】卡片，彩圖。【布置作業(yè)】教師指導(dǎo)學(xué)生完成activity book中的設(shè)計內(nèi)容。【教學(xué)用具】錄音機(jī)，Jenny’s 家庭結(jié)構(gòu)圖。如果當(dāng)天有過生日的同學(xué)最好，其余學(xué)生為其唱歌，并舉行一個小小的生日party?！炯寄苣繕?biāo)】通過本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會向別人道生日祝福?！窘虒W(xué)過程】1．復(fù)習(xí)有關(guān)Jenny的家庭成員的情況。3．會熟練運(yùn)用How old are you? I am ___ years ?！窘虒W(xué)用具】卡片，彩圖，錄音機(jī)，多媒體課件 【教學(xué)過程】1．復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)的單詞：student, businessman, doctor等?！静贾米鳂I(yè)】完成activity book中的習(xí)題。3．理解領(lǐng)會家庭結(jié)構(gòu)。【結(jié)束新課】熟讀達(dá)到背誦本課句子和單詞。2．學(xué)習(xí)并熟讀用ing形式表示的句子?！窘Y(jié)束新課】教師指導(dǎo)學(xué)生分類整理該單元新詞?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1．能夠認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用下列單詞arm, body, ear, elbow, eye, finger, foot, hand, head, knee, leg, mouth, nose, shoulder, stomach, toe, cold, hot, happy, ．理解運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型句式對話。將學(xué)生分成小組，每一小組利用本課的新詞和句型設(shè)置情景，創(chuàng)造性的表演對話?！窘虒W(xué)方法】講解法，提問法，情景設(shè)置法。教師注意糾正發(fā)音?！窘虒W(xué)方法】講解法，提問法，互動合作練習(xí)法。利用畫有人頭部的卡片，讓學(xué)生描繪出長短，曲直不一的頭發(fā)，并鼓勵學(xué)生用彩筆涂上不同的顏色，教師根據(jù)學(xué)生的繪畫，教授blond一詞，并帶領(lǐng)學(xué)生組合新詞，例：black hair, blond hair, short brown curly hair等，指導(dǎo)學(xué)生完成activity book ．教授big, little,解釋英語中長度用short或long描述，大小用big或little描述，利用卡片上的圖畫和教材上的插圖演示long, short?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過講解當(dāng)前許多年輕人包括學(xué)生染發(fā)、燙發(fā)的例子，引導(dǎo)學(xué)生正確的審美觀。熟練后，進(jìn)行P41的No3，在理解圖意的基礎(chǔ)上，教師播放錄音，師生齊聲跟唱，練習(xí)幾遍后，讓學(xué)生自由組合踴躍參與表演，其他同學(xué)給以掌聲鼓勵。【教學(xué)過程】1．教師借助實物運(yùn)用夸張的表情，復(fù)習(xí)hot, cold二詞?！静贾米鳂I(yè)】完成activity book中的習(xí)題。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．識讀理解表示方位的left, right 2．理解介詞in, out的用法。對表現(xiàn)最好的搭檔給與表揚(yáng)。Lesson 18: Hot, Cold 【知識目標(biāo)】1．理解掌握靈活運(yùn)用表示感受的單詞cold, hot, tired 2．學(xué)習(xí)，理解，領(lǐng)會新句子How do you feel? Are you ______? Yes/No, I’m _____./I feel/ ____./I don’t know.【技能目標(biāo)】熟練使用How do you feel? Are you ______? Yes/No, I’m _____./I feel/ ____./I don’t ?！窘虒W(xué)用具】卡片，手偶，彩圖?！静贾米鳂I(yè)】復(fù)習(xí)本單元所有詞匯及句型?！窘虒W(xué)用具】卡片，實物，手偶，錄音機(jī)。2．理解掌握靈活運(yùn)用blue, red, yellow, six, seven, eight, nine, ten等詞。二、講授新課。4．展示寫有queen, rose, school, tea等單詞的卡片，教學(xué)生朗讀，并識記Q,R,S,T等字母，解釋卡片上單詞的漢語意思?！炯寄苣繕?biāo)】熟練使用in，on, under短語表示物體的位置。【教學(xué)過程】?！窘Y(jié)束新課】復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)字母、詞組和句型?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件，卡片，實物。4．教師打開同步課件讓學(xué)生通過多媒體課件向?qū)W生展示Open the window, Close the window, Open the door, Close the door,然后教師借助door, window, book等實物，表演Open the window, Close the window, Open the door, Close the door, Open the book, Close the book等動作，并讀出這些詞組，學(xué)生意會后，在黑板上寫出這些詞組，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，暗示學(xué)生識記新單詞?！厩楦袘B(tài)度價值觀】啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語要勤動腦，動手，要敢說，善于用英語交流。通過寫有eraser, fish, girl, hand等單詞的卡片幫助學(xué)生加深印象，并把幾個單詞寫在黑板上教學(xué)生朗讀，練習(xí)幾遍后，提問學(xué)生，讀出教師所指圖片的單詞，并說出漢語意思?！炯寄苣繕?biāo)】識記新單詞，熟練應(yīng)用_______, this is to meet 。2．聽錄音，通過sing these songs “ABC song”, “How are you”等來復(fù)習(xí)字母及其句型。2．熟練應(yīng)用本單元所學(xué)句型句式。隨意指定學(xué)生讀出教師隨意抽出的卡片上的單詞，并說出其漢語意思?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用英語的興趣。3．領(lǐng)讀含有a, b, c, d等字母的卡片上的單詞，將apple, book, cat, door等單詞在黑板上，教學(xué)生識讀，并將a, b, c, d及其對應(yīng)的大寫字母A，B，C，D列出來，單獨(dú)讓學(xué)生識認(rèn)，并熟讀，隨意抽出卡片讓學(xué)生說出該字母的讀法。2． you 。練習(xí)3—5次后叫自告奮勇的學(xué)生表演，教師隨機(jī)抽出卡片，讓學(xué)生說出所學(xué)新單詞，必要時用手勢作以提示?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生在日常對話中應(yīng)用英語的習(xí)慣。二、講授新課。I am am am very am am very excited.【結(jié)束新課】學(xué)生之間互相練習(xí)，一人發(fā)指令Point to a____和Show me a___，一人完成動作?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用英語的樂趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．識讀新詞boy, girl, ．應(yīng)用What’s his/her name? His/Her name is ?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)課：通過提問關(guān)于英語的幾個問題，比如：同學(xué)們聽過人們說英語嗎，什么地方的人都講英語，你想不想講一口流利的英語等等，激起學(xué)生了解英語的興趣，開始新課教學(xué)。 M m ______ N n ______ O o ______ P p ______三、連線。六、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。能聽、說、認(rèn)讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題），并能簡單地運(yùn)用。注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。第一篇：三年級英語上冊 Again please 練習(xí) 冀教版三年級英語上冊 Again please 姓名 班級一、將下列單詞補(bǔ)充完整并寫出漢語意思。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機(jī)械記憶。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。1體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力四、主要教學(xué)措施重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)