【正文】 法財產(chǎn)的所有權(quán)。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。1什么叫智力成果權(quán)？（p82）智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。2作為消費者應(yīng)該怎樣去維護自己的權(quán)利才能避免上當受騙？（p9394）煉就一雙“慧眼”①要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力②學習和掌握有關(guān)消費方面的知識③掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。（P102）①有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；②有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。什么是正義的行為？什么是非正義的行為？在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為都是正義的行為。現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。……自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。2我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）答：《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《治安管理處罰法》2專門保護未成年人的法律有哪些？《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》2公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì) ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護2公民如何維護生命健康權(quán)？答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。(3)所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權(quán)的行為，要受到法律的制裁。3什么是肖像權(quán)？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。4隱私權(quán)的內(nèi)容（p4850）（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)4法律保護公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。法律保護的方式P55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，由第二繼承人繼承。我們應(yīng)該學習憲法和法律，增強法制觀念，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，做一個合格的社會主義國家的公民。?尊重和維護他人的權(quán)利。?積極關(guān)心國家管理事務(wù)、積極參與國家政治生活。凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。公民的三大基本義務(wù)：?對國家的義務(wù)：維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、維護國家安全、榮譽和利益、依法服兵役、依法納稅。第六單元簡答題、分析題方向：為什么要保護公民的人身自由權(quán)？（人身自由權(quán)的重要性）?人身自由是人們一切行動和生活的前提條件，是我國憲法規(guī)定的公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容。④不傷害別人的人身自由和生命健康。如果生活中有人侵犯我們的隱私權(quán)，應(yīng)該如何做？?在生活中，如果我們的隱私權(quán)被侵犯，我們要跟他講理講法，告之其行為是侵犯別人隱私權(quán)的，既不道德又違法，要求停止侵害或補救。④法律規(guī)定：公民享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)?。保護未成年人的人格尊嚴權(quán)的法律有：《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》個人的隱私權(quán)也叫個人私生活秘密權(quán)。?我們應(yīng)珍惜學習機會，自覺履行受教育義務(wù)：自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學；尊師守紀，努力學習，在學業(yè)上不斷進步，做一個全面發(fā)展的好學生。法定繼承的分配原則有哪些？ ?一般情況下，應(yīng)當均等。?要注意商品質(zhì)量是否可靠、價格是否合理、計量是否準確。遺產(chǎn)繼承的兩種方式：法定繼承和遺囑繼承。?良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益。青少年如何增強自己的公平合作意識？?在家庭、學校生活中，保持公平合作的觀念去和他人相片，承擔自己的責任。?在家庭生活中主動承擔責任，為建立一個幸福美滿的家庭貢獻一份力量。如無正當理由向他國戰(zhàn)爭、壓迫和殘害無辜人民、歧視和排斥他人、傷害他人自由和尊嚴的行為。第四篇：思品復(fù)習提綱第5課：友情伴我同行1為什么生活需要友情？(作用)（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。②朋友之間需要彼此尊重。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。2為什么要自尊？（自尊的意義）①自尊的人積極向上。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。如何樹立自己的自信心？①學會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點”。（2）老師是我們成長道路上的引路人。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。意志堅強的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標，并最終實現(xiàn)自己的理想。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。中央委員會總書記習近平作了重要講話。2第9課：3人生為什么難免會有挫折？因為導致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。（2）冷靜分析，從容應(yīng)對。第10課：3為什么說堅強意志是成功的保證？（作用、意義）（1）堅強意志是重要的心理品質(zhì)。（2）青春期也是智力迅速發(fā)展的時期。（2）能互助互學，共同面對，經(jīng)歷困難成長。保持適當?shù)木嚯x。（2）誠實能使我們獲得他人的信任和友誼。（P35）誠實與信任有何關(guān)系？（P36）（是什么）誠實和信任是不可分的，只有誠實的人才能獲得信任。（2）要珍視他人對自己的信任。（2）尊重他人，需要有禮貌地與人交往。（2）以申請加入的方式取得國籍，叫繼有國籍。第七課保障未成年人權(quán)益（P66）第一站我們的權(quán)利（P67）第二站正確對待權(quán)利（P74）2什么是未成年人？（P68）（是什么）未成年人是指未滿十八周歲的公民。2我們應(yīng)怎樣正確對待權(quán)利？（P75）（怎么辦）（1）珍視自己的權(quán)利。沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。（3）規(guī)則離不開人們的自覺遵守。3責任的本質(zhì)是什么？（P103）（是什么）責任產(chǎn)生于人們之間的相互約定。關(guān)注社會、服務(wù)人民、奉獻國家。從小事做起，培養(yǎng)責任感；考慮行為后果，三思而后行。（2）維護社會秩序，要從自己做起。（2）守法要自覺遵守法律，按法律的要求辦事，在法律的范圍內(nèi)活動。（補充：為什么要珍視自己的權(quán)利？即珍視自己的權(quán)利有何意義：① 權(quán)利是保障我們健康成長和全面發(fā)展的基石②權(quán)利是自我價值和人的尊嚴的體現(xiàn)③可以維護自己權(quán)益不受侵害④可以維護法律尊嚴，促進政治文明發(fā)展。）（3）未成年人的個人隱私應(yīng)該受到保護。1什么是憲法？（P59）（是什么）憲法是我國的根本大法，它規(guī)定和保護公民的基本權(quán)利。第三單元珍視公民資格第六課公民的權(quán)利（P54）第一站我們是公民（P55）第二站公民的基本權(quán)利（P58）1公民的涵義（P55）（是什么）公民通常是指具有一國國籍并受該國法律保護的人。（2）尊重是對他人的人格而言。（4）是人們感情的重要紐帶，可以使交往更為順暢。（3）要堅持實事求是。補充：異性同學交往的注意事項（P20）坦誠大方，互相尊重；熱情大方，文明禮貌，不輕浮、有分寸；外出以群體活動為主，避免個別交往等等。（3）異性同學間的交往是必須的。怎樣度過我們的青春期？（P11）（怎么辦）（1）我們要主動適應(yīng)生活中的變化。②堅強意志是克服困難、獲得成功第五篇：北師大八年級思品上冊復(fù)習提綱北師大版思想品德八年級上冊復(fù)習提綱2013—2014 玉湘中學xymmmcx八年級思想品德上學期復(fù)習提綱第一單元步入青春年華第一課 感受青春律動（P2）第一站青春多美好（P3）第二站五彩青春路(P7)第三站青春圓舞曲(P10)青春期有哪些心理特征？（P8）（是什么）（1）困惑是青春期的正常反應(yīng)。（4）主動尋求幫助。（2）對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將嫦娥三號探測器發(fā)射升空。，在2013賽季亞洲冠軍足球聯(lián)賽第二回合決賽中，廣州恒大隊獲得冠軍。（3）加強自我管理和約束。的必要條件。3怎樣做到自強？①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。3怎樣做到自立？①自立，就要克服依賴性。2為什么要尊敬老師？老師在學生成長道路上起的作用①②③④老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。④樹立自信必須克服自卑。2為什么要有自信？(自信的作用、意義)自信是成功的基石。③自尊的人知榮辱，講自愛。①當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。（2）理解、寬容。（2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。責任是指一個人分內(nèi)應(yīng)做的事。選擇題：社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來組織和實施的。?負責任使人能獲得更多的信任和自由式，贏得自尊自信，增長才干，獲得實際的利益，促進個人自由和進步。?制定合理的收入分配制度，改善人民生活。消費者權(quán)利包括：安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、維護尊嚴權(quán)。選擇題方向：受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。（5）有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件的繼承人，不盡扶養(yǎng)義務(wù)的，應(yīng)當不分或少分。?求助法律，可向人民法院起訴，依法維護自己的受教育權(quán)。所以，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利。生命健康權(quán)包括身體健康權(quán)利和精神健康權(quán)利。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。?我們應(yīng)愛護和尊重比自己弱小，比自己能力低、條件差的人。健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利。履行義務(wù)要做到：?法律鼓勵的積極去做?法律要求的必須去做?法律禁止的堅決不做。國家以什么形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)的？——憲法和法律的形式公民的五大基本權(quán)利： ?平等權(quán)?公民的政治權(quán)利與自由：如選舉與被選舉權(quán)，監(jiān)督權(quán)，言論、出版、集會、結(jié)社、游行示威的自由。可向人大代表反映問題。?憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。第三篇：八年級思品下冊自己總結(jié)的復(fù)習提綱(粵教版)八年級下冊總復(fù)習第五單元簡答題、分析題方向：如何樹立公民意識，做一個合格的公民？?要樹立國家觀念。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器（最嚴厲，最有效做法）總之，我國指定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。4侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。3侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）第五課隱私受保護隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。3侵害肖像權(quán)行為有哪些？（）（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。3侵犯名譽權(quán)的行為有哪些？（p339）①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。答：這個觀點是錯誤的(1)我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們③它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。P7材料：6名學生該如何維護自己的