【正文】 養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。沒有目標，就沒有動力。二、存在問題第一，集體意識淡薄，更加關注個人利益。當然可以肯定地說現在學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上，我們的思想教育工作也做得非常好。這就需要我在平時的工作中多學習多積累，抱著終生學習的態(tài)度來不斷地充實自己。而七年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。① 制度促班風。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以達到的，不可以太高根本不可能達到，也不可以是不用努力就已經能超過的，那樣訂目標就沒有意義。利用周一的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)，以出于對學生關心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個104班的學生都以良好的形態(tài)出現在校園。整個學期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學生自己搜集資料，讓同學們交流自己的事例，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。但是，由于經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。積極參入語文的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學反思。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。第六，提高學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產生新疑。班主任工作的核心又是德育工作。耐心勸導。主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來。一、培養(yǎng)自己的得力小助手。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做學生的朋友，快樂著學生的快樂，痛苦著學生的痛苦，就一定會潤物無聲，就會取得豐碩的成果，班主任工作也就會邁上一個新的臺階。在向學生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。教育學生努力學習，關心學生身心健康學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。我將在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為?，F就把一學期的工作情況做如下總結：對學生進行思想品德教育對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。重視心理健康的指導。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：充分了解學生。學習過程中，學生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。第三，設計問題要面向全體學生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標準答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。在新課程理念的引領下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實踐，也通過自身的經歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學質量起到至關重要的作用。因此，我覺得初一的教學工作是學校教學工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學校的關鍵。三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。二、自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。第三階段：我所做的工作。如此等等。確立班干部。2016年6月20日第三篇：七年級221班班主任工作總結七年級班主任工作總