一幫一對(duì)紅材料范文合集-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 去，我已經(jīng)在南城司中心小學(xué)工作一年多了。想歸想，但具體操作課堂卻不是那么容易的事情。在課上要求學(xué)生們用普通話回答我的問(wèn)題，學(xué)生們反映我的語(yǔ)速太快，有點(diǎn)跟不上，她會(huì)做個(gè)“傳聲筒”，告訴我上課時(shí)盡量減慢語(yǔ)速，多重復(fù)幾遍，便于學(xué)生記憶。從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而她對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖，在此我誠(chéng)摯地感謝勾老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將“一幫一一對(duì)紅“這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與勾老師之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。在這種濃濃的教研氣氛中，我們都得以迅速成長(zhǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子情況：金鳳珍與楊興娜孫敬禮與鄒月 孫振新與莊佳 孫建英與王松 李云峰與徐旭 張玉新與任立杰朝陽(yáng)市第二十四中學(xué)二O一六年九月“以講學(xué)稿為載體的三環(huán)六步課堂教學(xué)模式”專題講座時(shí) 間：2016年9月14日下午2:00 主講人：賈鳳龍 參會(huì)人員：全體教師 地 點(diǎn)：多功能教室朝陽(yáng)市第二十四中學(xué) 二O一六年九月十三日“三環(huán)六步課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)總結(jié)教師們通過(guò)聽(tīng)講座，教師間的交流討論，深入了解了“三環(huán)六步課堂教學(xué)模式”的具體內(nèi)容、特點(diǎn)與要求，明確了講學(xué)稿的設(shè)計(jì)理念、編制過(guò)程與編制原則，以及如何去建設(shè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組，讓全體教師對(duì)我校以講學(xué)稿為載體的三環(huán)六步課堂教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)于教學(xué)上一些我不理解的問(wèn)題，經(jīng)常向屈老師請(qǐng)教，她給了我很大的幫助，讓我懂得了很多在學(xué)生時(shí)代沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)闊了自己的眼見(jiàn)。然而，我在屈老師那里學(xué)到的不僅僅這些，她還耐心地幫助我解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等，都有了明顯的進(jìn)步。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。如：在課堂教學(xué)中，沒(méi)有照顧到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到實(shí)效、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)不夠恰當(dāng)、沒(méi)有及時(shí)解決學(xué)生的提問(wèn)等，我會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，并請(qǐng)教其他老師，為今后進(jìn)一步的改進(jìn)作充分的準(zhǔn)備。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常其他老老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，在屈老師的耐心幫助下，
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