【正文】 任班干部。從開學到現在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式。為學生搭建一個展示自己才能的平臺一個學生就是一個世界。四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制我們常說，一個好的機制可以將壞人變成好人，而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。為了保證一系列規(guī)章制度的實效性和持久性，使學生養(yǎng)成一個良好的習慣，在帶班的一開始，我每天都要對班里遵守和落實的情況進行反饋。良好班風不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經常性的教育和訓練，不可一日松懈。一、班主任工作（一）開學準備工作： 布置教室，在教室的側面墻上設計了“少先隊對隊角” 和“衛(wèi)生角”等。因此，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經常利用班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。我認為做得比較好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生，這是我比較滿意的。第三篇：一年級班主任期中工作總結一年級班主任期中工作總結范文以下是工作總結頻道為大家提供的《一年級班主任期中工作總結范文》，還為大家提供優(yōu)質的年終工作總結、工作總結、個人工作總結,包括黨支部工作總結、班主任工作總結、財務工作總結及試用期工作總結等多種工作總結范文，供大家參考！相關推薦：總結|年終總結|個人總結|年底總結|工作小結|黨支部工作總結|班主任工作總結一個班，關起門來就是一個大家庭。給班干部提建議，給班主任提意見。孩子學習也有了長足進步。讓學生在趣味、觀察、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的知識，使學習第四篇：一年級班主任期中工作總結一個班，關起門來就是一個大家庭。給班干部提建議，給班主任提意見。孩子學習也有了長足進步。讓學生在趣味、觀察、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的知識，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。現在半學期過去，他們已經有了很大進步，我相信好習慣會慢慢培養(yǎng)成。這證明我在平時教學中沒有顧及到全班學生，腳步較快，中上的能跟上就好，稍差的跟不上就容易落下。（五）多加學習別人的成功經驗，多聽別的老師的課，提高教學的趣味性。四、努力方向經過上面的反思，我今后決定從以下方向進行努力：（一）平時多陪孩子們玩活動，每星期至少用兩節(jié)自習時間給孩子們講故事，拉近我和他們的距離，讓他們能愛我從而喜歡上語文課喜歡上學。二、好的方面其實對于一個新人來說，做的工作沒有哪個地方能算得上好，都是在摸索著前進，向別的老師找經驗。所以下半學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。二、教學工作回想這半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。本學期以來，由于本人重視了對學生的安全知識的教育，本班未出現受傷現象。一、班主任工作（一）開學準備工作：布置教室，在教室的側面墻上設計了“生日屋” 和“周之星”評比的兩個攔目，其中（“生日屋” 貼上當天過生日孩子的照片，并讓全班同學給她唱生日快樂歌，讓過生日的孩子為媽媽寫生日感言，學生特別喜歡這個欄目）讓他們有一種家的溫暖。二、教學工作回想這半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。本學期以來，由于本人重視了對學生的安全知識的教育，本班未出現受傷現象。一、班主任工作（一）開學準備工作： 布置教室，在教室的側面墻上設計了“生日屋” 和“周之星”評比的兩個攔目，其中（“生日屋” 貼上當天過生日孩子的照片，并讓全班同學給她唱生日快樂歌，讓過生日的孩子為媽媽寫生日感言，學生特別喜歡這個欄目）讓他們有一種家的溫暖。讓學生在趣味、觀察、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的知識，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。孩子的進步，集體的成長，離不開教師。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施?？偟膩碚f，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。如學生在學校、班集體中有出色的表現，取得了優(yōu)異的成績，我在班里一定會大張旗鼓地表揚，表揚他個人積極努力的精神，表揚他為學校、為班集體爭光的精神，倡導同學們向他學習。如課堂學習、作業(yè)、期中考試的要求等有關紀律，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則。當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等。有的親近，有的疏遠，不一而足。人際關系和諧的基礎是平等。當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義?！逼淙⒁饬肆己昧晳T形成后的鞏固。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉。工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。雖然以上這都是細微之處，但我認為，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。一學年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已基本了解，大部分也能夠