【正文】 部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。四、與家長間的交流一個人的成長離不開___。班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者?！背浞謴娬{了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。回首一學期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會、繪畫等。四、細要求一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。很多孩子的自理能力較弱，不會整理自己的書包和抽屜。不吃陌生人給的東西。一、班級工作一年級的孩子也是剛進入小學，所以很多的方面也是要去顧及到，同時也是要積極的和家長聯(lián)系，去一起配合來把孩子們給帶好，成為一名真正的小學生，在班級管理方面我也是組建了班委，同時也是去了解學生們的一個情況，清楚他們的學習狀態(tài)以及在學校生活的一個情況，遇到問題會去積極的解決，同時對于學生們來說，適應是需要過程的，所以我也是積極的關心他們，去讓他們了解小學的一個紀律和制度，同時去組織班會讓學生們了解小學和幼兒園的一個區(qū)別，而孩子們也是漸漸的長大，一學期下來，少了很多散漫的狀態(tài)，漸漸的也是有了小學生的一個狀態(tài)，積極的來把學習給搞好。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習二、進取發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。如開展班會主題“交通安全知識宣講”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過；“防溺水安全知識宣傳”，明白四不是什么。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。七、采取措施：以勤立身，增強自身的榜樣作用。努力完成教育教學任務，提高教學成績。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。如：在新生入隊活動中，體會成為少先隊員的光榮；在國慶歌演會中，感受集體的力量；在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂，豐富孩子們的課間生活，增強班級凝聚力等等，這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。思想教育常抓不懈。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。一學期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學期的工作做一個總結:一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。感受同學的情誼，感受生活的美好。教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反 復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很好三、小干部的培養(yǎng)班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。四、競爭意識的培養(yǎng) 對于一年級孩子來說,能促進他們自律的,就是良好的獎懲制度。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內、外，見到教師都要禮貌問好，同學之間能夠團結友愛，互相忙，拾到東西要及時上交。我覺得團體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、團體榮譽感。四、做好家校工作教師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長堅持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學生教好?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并恢著?？墒?，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界！一年級班主任工作總結14緊緊張張的一學期又將結束，讓我深深的感到當一名一年級的班主任真是不簡單。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。每一天放學后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。為此，我主要從以下幾點來做：一、做到“勤”勤觀察：每天趕學生的早讀，中午，眼保健操，課間操，搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學生的思想動態(tài)、了解學生個性、了解班級中的種種問題。班里有幾位同學在校外毀壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，在課堂上不認真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力，在家長的配合下，他們有了很大的改變，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，要相信學生的能力，放手讓他們去做，如果學生做差了，老師要記得及時和他們總結經驗，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。除了自己要成為學生模仿的榜樣外，還要在班中為同學們尋找榜樣，學習上的，紀律上的，使他們學習有“真榜樣”，行動有方向。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣?？傊?，由于我的班主任工作經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。這學期良好習慣的培養(yǎng)非常成功，很多過去總是調皮搗蛋的孩子，現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了。一年級班主任工作總結3我剛踏入教師工作不久，資歷尚淺，談不上經驗可言，在座的班主任以及我們辦公室的一年級班主任很多都經驗豐富，有很多值得我學習的地方，今天在這里就是和大家分享我的做法，有不到之處希望各位班主任多多指教。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，書本放整齊，小小手要放好，小小腳要并攏，小嘴巴閉起來，回答問題先舉手，聲音甜又亮。二、衛(wèi)生在衛(wèi)生方面，我首先在全班要求不能往地上丟垃圾，有垃圾要主動扔到垃圾桶。安全不容掉以輕心，這需要班主任不厭其煩天天講。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。三、安全安全問題永遠是第一位的。我主要以比賽、加分的方式來鞏固學生的良好習慣。在入學開始我就首先對學生進行具體的學習行為訓練。三、提升孩子們的榮譽感在這個學期的班主任工作經驗中，值得本人大肆宣傳的是關于提升孩子們榮譽感的工作。現(xiàn)將這學期的班主任工作做一下總結和整理，為未來更好地工作做一個指引。三、加強與家長聯(lián)系利用家長的力量共同教育好學生會達到事半功倍的效果。一、培養(yǎng)學生的良好習慣。老師的一言一行，學生看在眼里，記在心中，所以我們老師說話，動作要小心一些，因為我們是學生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學生，每個老師帶出來的學生都是不一樣的，好多學生不僅讀書、寫字像你，你細細看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。陶行知說：“教是為了不教”，魏書生認為：“管是為了不管”。它能密切學校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、學校、老師、學生彼此之間的某些誤會，推進教學工作的順利開展?？傊?，只要我心中有孩子，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級總會得到轉變的時候。表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是十分好的。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。在這方面我缺乏經驗，沒能給孩子深刻的人文關懷，對團體組織管理做的不好。作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的。但鑒于部分班干，自控本事不好、工作不進取、響不好，我也經常對班干部們進行改選，重新任負責的、“民心所向”的新干部。二、創(chuàng)立良好的班團體x以往說過：“教育了團體，團結了團體，加強了團體，以后，團體自身就能成為很的教育力量了。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下頭幾點工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自我控制本事差，紀律問題要一提再提。五、與家長間的交流一個人的成長離不開家庭的影響。老師不在時如何維持紀律。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步！一年級班主任工作總結11開學4個月以來，這群活潑可愛的孩子在各方面的成長都令我驚訝，他們由開學時不能正確辨認預備鈴與上課鈴聲，到現(xiàn)在聽見上課鈴聲響，就能迅速步進課堂，并且做好課前準備工作，安安靜靜地等待老師來上課；由以前不知怎么正確握筆寫字，到現(xiàn)在能正確掌握握筆姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”并能漂亮地寫出很多字；由以前上課時嘰嘰喳喳、做小動作等，到現(xiàn)在能做到左手在上、右手在下端端正正聽講；由以前不打飯時不能正確端餐盤而導致菜湯灑了一身，到現(xiàn)在能穩(wěn)穩(wěn)地端好盤子自己添飯并在就餐完畢時能歸類收拾好一桌的盤子、碗筷；由以前不知怎么用抹布，到現(xiàn)在能用抹布把窗臺、柜面、飲水機擦得干干凈凈……11月份之前我一直認為流動紅旗與我們班無緣，沒想到在11月份的最后一個星期流動紅旗飄到了我們班，之后我反思了上一個星期做好的地方，總結得到流動紅旗的原因。關心愛護每個學生。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。再次，關心學生，事無巨細關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。我相信在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好，良好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢！從學校的運動會等各方面的活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受陽光藍天。三、注重班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質的同時，還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣。經歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自我喜愛的活動，發(fā)展所長。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。經過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。一年級班主任工作總結8經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名一年級的班主任更是不簡單。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進?；ハ嘧反颉⒈寂艿?。外出做操要走整齊，同學之間不踢不打不罵。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。 在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆，生病了送他們去醫(yī)院，本子破了幫他們貼住……我都能盡心幫助，以致我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，四、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我作為一名班主任，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。三、競爭意識的培養(yǎng)對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。一、培養(yǎng)學生的良好。病情較重的我會去家或醫(yī)院看望……平時交流時我很注意說話語氣，就像是拉家常一樣；在路上或其他地方相遇的話，我會主動和家長打招呼，用自己的實際行動來換取他們的信任，盡可能地和家長能成為朋友，這樣對我們的管理工作是很有幫助的。我覺得作為一年級的孩子能做到這些實屬不易。于是，我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間以