赴酒鋼學(xué)習(xí)考察報告-文庫吧在線文庫
【正文】 豐實業(yè)公司為核心，實行自主經(jīng)營。從本身的經(jīng)營性質(zhì)、發(fā)展特點及開拓潛力出發(fā)，酒鋼有針對性地選擇和發(fā)掘出適合本企業(yè)需要的人才。在車輛管理上，實行單車成本核算，一車一人的崗位責(zé)任制的考核，工作完成無差錯則工資每月按時領(lǐng)取。XX年，酒鋼（集團）公司按國家的有關(guān)精神全面實行了體制改革。這讓我們體會到一點：酒鋼擇人，并不是“大撒網(wǎng)”式的接收，而是動真格，有著其嚴格的用人標(biāo)準(zhǔn)。由于酒鋼公司至上而下均實行了車改，因此，現(xiàn)有車輛的任務(wù)主要是對內(nèi)服務(wù)，不參與經(jīng)營，以計劃為主，隨叫隨到，經(jīng)營活動主要是依靠農(nóng)副產(chǎn)品基地創(chuàng)效，對外運輸則以租用為主。從我公司的生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的現(xiàn)狀看，發(fā)展氛圍還不夠濃，政策運用還不夠活。加大政策對生產(chǎn)和經(jīng)營單位經(jīng)濟發(fā)展的扶持力度，在公司允許的條件下，讓政策向走市場的經(jīng)營單位傾斜。何校長向我們介紹，學(xué)校教職工并不坐班，這在我們這里的中小學(xué)校中是沒有的。我們的疑惑是，這樣圖書不會丟失嗎？何校長告訴我們，讓圖書在圖書館里睡大覺，就失去了其本來的價值，讓圖書漂流起來，讓學(xué)生沒有任何約束的接觸圖書，即使是圖書有所損失，也值了！況且我們要相信學(xué)生！實踐證明這樣做的效果是明顯的，不僅提高了學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣，而且也培養(yǎng)了學(xué)生愛護圖書的責(zé)任感，難道這不是育人為本的最好體現(xiàn)嗎？這只是學(xué)校相信學(xué)生的典型例證之一，像這樣的例子還有很多。尊重學(xué)生，給學(xué)生以選擇權(quán)，等待孩子慢慢成長，這是何等深遠的辦學(xué)眼光，何等胸懷的辦學(xué)境界，在這樣的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，孩子們豈能不快樂成長？在這所學(xué)校每年為學(xué)生設(shè)立的各種“節(jié)”貫穿全年，為學(xué)生發(fā)揮個性特長提供廣闊舞臺；在這所學(xué)校設(shè)立滿足學(xué)生發(fā)展需要的各種校本課程，給每一個學(xué)生搭建可自由選擇的學(xué)習(xí)的平臺，真正實現(xiàn)因材施教。當(dāng)然參加本次培訓(xùn)也有些遺憾，本來想了解一下溫州第二外國語學(xué)校在九年一貫制辦學(xué)方面的經(jīng)驗和做法，但沒有達到目的?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：一、不為打造特色教育，但卻處處充滿特色的品牌教育。級社的名稱通常在中學(xué)一年級時便確定，而以畢業(yè)時的年份冠在社名之前。平時倡導(dǎo)的的自主發(fā)展，在這里不失度的近乎完美。在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的學(xué)生。為山鄉(xiāng)教育教育的騰飛盡自己最大的努力。從杭州到溫州沿途聽取了所到地方黨委或政府的情況介紹，同時參觀了杭州的娃哈哈集團，紹興的袍江工業(yè)區(qū)，環(huán)城河整治，喜臨門集團，諸暨的服裝業(yè)、五金業(yè)、大唐襪業(yè)，中國珍珠之鄉(xiāng)，義烏的大市場，溫州的正泰集團及柳市電器、永中閥門、市區(qū)服裝、打火機、鞋革等生產(chǎn)基地和市場。為了養(yǎng)家糊口，具有傳統(tǒng)流動和經(jīng)商意識的溫州人開始三五成群走出去。由過去企業(yè)依賴專業(yè)市場推銷產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)市場和企業(yè)直接推銷并舉；由過去有形市場為主轉(zhuǎn)向有形市場和無形市場并舉；由過去內(nèi)銷為主轉(zhuǎn)向內(nèi)銷外銷并舉。民營經(jīng)濟在溫州正發(fā)揮越來越重要的作用，成為溫州國民經(jīng)濟的骨干力量，經(jīng)濟發(fā)展最有活力的部分，拓展市場的開路先鋒，社會就業(yè)的主要載體。那么，是什么原因使溫州的發(fā)展如此之快呢？靠的就是溫州人崇尚的精神，即“自主改革，自擔(dān)風(fēng)險，自我發(fā)展，自強不息”；靠的就是溫州精神，即白手起家、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不等不靠、依靠自己的自主精神，闖蕩天下、四海為家的開拓精神，放手創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。一、考察學(xué)習(xí)的基本情況這次學(xué)習(xí)考察了浙江杭州、紹興、諸暨、義烏、溫州。讓老師與學(xué)生的教學(xué)活動形成一個自主開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。二、結(jié)合自身實際、努力改變辦學(xué)理念，更新教育觀念常常聽人報怨我們山區(qū)的教育永遠搞不上去，因為學(xué)生素質(zhì)差，辦學(xué)條件落后，但是窮則思變。這所學(xué)校還有一樣做得更讓人羨慕的是電臺，它除了負責(zé)校內(nèi)廣播，主要的還是以電臺成員自主交流的社團形式，很開放、自主。而執(zhí)信中學(xué)在新型管理模式下，更是注重以人為本。第四篇：赴廣州學(xué)習(xí)考察報告赴廣州學(xué)習(xí)考察報告織金縣桂果中學(xué)張習(xí)香第五期學(xué)員為探索新課改模式，學(xué)習(xí)先進教學(xué)管理經(jīng)驗，更新山區(qū)辦學(xué)理念。確實，在溫州實驗中學(xué)，“高效”也給我留下了深刻的印象。溫州是我國民營經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)，在那里大小商鋪、企業(yè)作坊遍布大街小巷，許多家長都是企業(yè)老板。溫州實驗中學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)上是不遺余力的，形成了強大的“教師文化力”，在這樣
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