西師版小學(xué)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 調(diào)某一物體的面，例如桌子的面、凳子的面、黑板的面等。生2：上邊、下邊都是7厘米，左邊、右邊都是3厘米。）用三角板上的直角比一比長(zhǎng)方形的角，你能發(fā)現(xiàn)什么？生1：4個(gè)角都與三角板（或直尺）的直角相等。師：我們剛才用數(shù)一數(shù)的方法可知長(zhǎng)方形有4條邊4個(gè)角，用量一量或折一折的方法可知長(zhǎng)方形對(duì)邊相等,用比一比的方法可知長(zhǎng)方形4個(gè)角都是直角。師：（對(duì)于以上答案都要給予肯定）誰(shuí)能用折一折的方法來(lái)驗(yàn)證正方形的4條邊都相等？生上臺(tái)演示。）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)方形和正方形有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那么綠泡泡哥哥也想考考你們了！大家有沒有信心？生齊答：有！師：好，請(qǐng)同學(xué)們勇闖第一關(guān)：旗開得勝，馬到成功！二、拓展應(yīng)用（課件出示）我會(huì)填：（獨(dú)立思考，指名回答，強(qiáng)調(diào)學(xué)生把題讀完整，師根據(jù)學(xué)生回答出示答案）長(zhǎng)方形有（4）條邊，（4）個(gè)角；對(duì)邊（相等）（4）個(gè)角都是（直角）正方形有（4）條邊，（4）個(gè)角；（4）條邊都（相等），（4）個(gè)角都是（直角）師對(duì)回答的學(xué)生要及時(shí)的給予鼓勵(lì)，例如“你真棒！”“第一關(guān)你已成功闖過(guò)！”“你真是小勇士”等。生：長(zhǎng)方形紙片、正方形紙片、三角板、直尺、小棒、答題卡。猜想二：我猜它相對(duì)兩條邊相等、4個(gè)角相等。教師講授：我們把相對(duì)比較長(zhǎng)的這組對(duì)邊的長(zhǎng)叫做長(zhǎng)方形的“長(zhǎng)”，比較短的這組對(duì)邊的長(zhǎng)叫做長(zhǎng)方形的“寬”。（看一看，畫一畫，讀一讀。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。提問(wèn)：課本的封面、黑板的面都是什么形狀的？（板書：長(zhǎng)方形）讓學(xué)生觀察黑板的面，教師指一指。先說(shuō)明“對(duì)邊”，并讓學(xué)生自己指一指哪些邊是對(duì)邊？學(xué)生對(duì)折，得出：對(duì)邊相等。板書：四條邊，四個(gè)角都相等，都是直角。正方形餅干若干、圓形餅干若干?；顒?dòng)流程：感知討論——操作練習(xí)——鞏固應(yīng)用——活動(dòng)延伸 活動(dòng)過(guò)程 ：一、感知討論：生活活動(dòng)常規(guī)介紹：怎樣洗手。b 請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)正方形寶寶有幾條邊？摸一摸正方形的角，什么感覺。第五篇：正方形和長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)教師：余宵月一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形，知道這些圖形的名稱并能識(shí)別這些圖形。認(rèn)識(shí)正方形。（五）課堂小結(jié)今天這節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識(shí)？四、教學(xué)結(jié)束：布置學(xué)生課下做練習(xí)六第8題。（指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣認(rèn)識(shí)的）（四）鞏固拓展教師說(shuō)圖形的名稱，學(xué)生找出教室里相應(yīng)的長(zhǎng)方形和正方形。（1）讓學(xué)生拿出幾個(gè)長(zhǎng)方體，并用手摸摸各個(gè)面。師語(yǔ)：小朋友找一找我們教室里有沒有正方形。幼兒操作，教師指導(dǎo)觀察。在幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幼兒已經(jīng)具備認(rèn)識(shí)正方形的認(rèn)知基礎(chǔ)。（1）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形，誰(shuí)來(lái)告訴大家，長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)，正方形有什么特點(diǎn)？（2）長(zhǎng)方形和正方形有什么相同的地方？三、課堂作業(yè)練習(xí)二十三第4題。讓學(xué)生指一指。提問(wèn)：正方形也是由幾條線段圍成的。第2關(guān)、拼圖游戲。師：孩子們剛才我們找到了長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，那么正方形的特點(diǎn)又會(huì)是什么呢？同桌猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。（教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥。師：大家想知道的真多呀！今天我們探究它們的特征，看看它們的邊和角的特
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