班主任工作反思大全-文庫吧在線文庫
【正文】 班集體。五、存在問題及解決措施。作為班主任，首要任務應當是盡自己最大的努力來調(diào)節(jié)他們的情緒，緩解他們的煩躁，讓他們盡量以較輕松的心態(tài)來面對一天的學習任務。任小艾老師說過，什么是最好的教育，就是我們要努力地找到一種適合學生的教育?！甭犃宋壹群脷庥趾眯?，沒好氣地說：“好，那你接著看！”“不，不敢了。民主制也不是一切由學生說了算，老師沒有主心骨，讓學生牽著鼻子走也是要不得的。原來他們對數(shù)學老師很有誠見，原因是學生實在是無法忍受數(shù)學老師的“苛刻”，平時每做錯一道題，就要罰抄50遍甚至100遍，令學生苦不堪言。在班上工作我們?nèi)齻€更多的是感覺到開心，無論是跟大朋友還是跟小朋友相處，都能保持著一顆好的心態(tài)。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。通過這學期的工作，我很幸運學到了不少東西，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠。具體說來，我從以下幾方面進行班級管理：一、注意樹立教師威信，形成民主、公平、和諧班風。班中的事根據(jù)實際情況，或交由班委處理，或交由班主任助理處理，或全班共同商討處理，做到公開表揚，私下批評，形成了良好的班風。而且，我們要認識到，和班干部、學生之間是一種互助關系，在管理上，也許他們有更好的方式方法（如初期衛(wèi)生督促、課前幾分鐘的管理、早晚讀前的管理等），因此班主任也要多聽聽班干部的建議，多多溝通，而且要信任他們的工作。主要包括培養(yǎng)班風的能力和自我情緒的控制能力。另外要積極參加培訓，提高自己的技能技巧。所以，在工作中，我注意與家長溝通，同時注重溝通聯(lián)系的語言，只是友好的、為其子女更好成長的溝通，并不是投訴。以下是我結(jié)合自己平時的教學和觀賞一些有經(jīng)驗教師的優(yōu)秀課得到的幾點心得。面向全體學生，就意味著承認差異，因材施教。多媒體教學的直觀性，靈活性，新穎性等優(yōu)點使課堂變得圖文聲像并茂，使教與學變得豐富多彩，真正做到了服務于教材，服務于學生，服務于教學，大大優(yōu)化了教學效果。展望未來，希望能努力營造一個良好的班級學習環(huán)境，引導學生們進行良性的學習和思想競爭，與科任教師加強交流，爭取本班級成績能上升。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛，努力使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的好學生。這個堅強核心的產(chǎn)生，有一個艱苦、細致的思想政治工作過程。在班中，我采用“樹榜樣、頌先進”的策略，讓學生積極向榜樣看齊，向先進靠攏，形成良好的學風。但是，對學生充滿信心，并不等于全部放手，也不等于抱以過高期望。班上的大小事，班主任一人說了算，從不征求班干部意見。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！第四篇：班主任工作反思班主任工作反思劉君這是我第一次擔任初中的班主任，面對著一個新的班級，覺得壓力很大。家園聯(lián)系是保證。二、保教工作（一）扎實抓好教育教學工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。這是我不懈的追求。通過中小學班主任遠程研修的認真學習，我有了意外的收獲，于是一些班級瑣事都由學生承包，什么班級紀律，衛(wèi)生監(jiān)督，一些活動組織，參加勞動等主動權(quán)都交給了學生?！苯Y(jié)合幾年的實踐，我認為要治理好班級也要適當對學生進行約法三章。暑假后剛接手的一個新班，頭幾天，師生之間很陌生，雙方缺乏了解，作為學生，對于新?lián)Q的班主任總有種新鮮感，想急切地摸清班主任的底牌。切切實實給大腦充了回電，無論是自身的業(yè)務能力還是參與班級管理等工作都有了大幅度提升，雖然忙得不亦樂乎，但我感覺特值。進入第二學期之后，當我發(fā)現(xiàn)學生并不是我想象中那樣踏實自覺；班里的學習氣氛也不如我想象中的那樣濃厚；學習成績沒有大的長進時，我心里著實著急，一走進班里臉上就沒了笑容。有意義的活動有利于學生的成長。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。我主要采取以下幾個措施：。這些小秘密有男女朋友間的相處，有同學間的矛盾，有對未來的幻想與困惑……與她們分享這些的同時,我是快樂的，因為我愛她們，她們也同樣愛我。正是這些如母親般的照顧，讓我們建立了深
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