教案：7蟋蟀的住宅-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 住宅 蟋蟀住宅的特點(diǎn) 蟋蟀住宅的建造 ？ 生：蟋蟀建房子是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。從課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞柔弱（）明顯（）狹窄（）潮濕（）光滑（）熱鬧（）我會(huì)寫yǐnb236。h225。自我挑戰(zhàn)2蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的？ 1蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？○○讀了課文我還有許多疑問(wèn)。作者是從哪幾方面介紹的？反復(fù)品讀，體會(huì)作者語(yǔ)言的生動(dòng)、形象及作者的細(xì)心觀察。我愛家鄉(xiāng)那艷麗的枯葉蝶。他們幾乎成了一群一身泥土的?野?孩子。祖母開始打瞌睡了，迷迷糊糊地答道：?睡吧，也許……是狼。一天，父親趕集回來(lái)，給他買了一張?動(dòng)物掛圖?和一本寓言集。一年冬天，他生病躺在床上。他出身于貧苦農(nóng)民家庭，從小喜愛昆蟲。蟋蟀舉起背上的左右翅，用右翅上的?弓?摩擦左翅上的細(xì)脈，便發(fā)出悅耳的鳴聲，這就是蟋蟀?唱歌?的秘密。２、學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察周圍的事物、抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行介紹的方法。u ”，不能讀“ jū ”或“ z242。第二段（第２～第６自然段）講蟋蟀住宅的特點(diǎn)。那么，蟋蟀是以什么而出名的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一段。從這些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安。三、學(xué)習(xí)第三段請(qǐng)同學(xué)默讀這一段，想一想這一段從幾個(gè)方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅的，課文是怎樣寫的？板書：住宅建造這一段從建造時(shí)間、怎樣建造和整修三個(gè)方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅。作者通過(guò)對(duì)蟋蟀蓋房子進(jìn)行非常細(xì)致的觀察，才把文章寫得這樣好。然后再把這些特點(diǎn)生動(dòng)、形象地描述下來(lái)，也要寫它的活動(dòng)情況。第三課時(shí)一、總結(jié)全文，歸納主要內(nèi)容《蟋蟀的住宅》主要講的是什么？《蟋蟀的住宅》主要描寫了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。板書：扒 搬 踏 推 鋪蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并沒(méi)有滿足，它又做了什么？整修。板書：柔弱這也是蟋蟀吸引作者關(guān)注的地方，所以作者決定要研究它，請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)讀書，看一看住宅內(nèi)外的情況怎樣？為什么說(shuō)蟋蟀用來(lái)挖掘的工具“是那樣簡(jiǎn)單”？又為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程了”？因?yàn)轶吧w房的工具，只是簡(jiǎn)單的四只腳和鉗子，所以說(shuō)蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單。我們一邊讀書一邊分析蟋蟀住宅的這些特點(diǎn)。第二課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)蟋蟀這種小動(dòng)物很多同學(xué)并不陌生，但是對(duì)于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了。三、了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，按不同方面給課文分段，概括段意朗讀課文，理解每個(gè)自然段的內(nèi)容：學(xué)生自由朗讀課文，逐段進(jìn)行理解，也可以找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)各自然段的內(nèi)容。師：蟋蟀會(huì)有什么樣的住宅呢？作者怎樣描述蟋蟀的住宅呢？我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了課文之后就會(huì)明白了。４、學(xué)習(xí)生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。雄的蟋蟀好斗，兩翅摩擦能發(fā)出聲音。1858年，法布爾獲得博士學(xué)位后，一直從事生物學(xué)和昆蟲行為學(xué)研究，成果卓著。下地勞動(dòng)的人們從他身邊走過(guò)，看見他趴在那兒；他們結(jié)束勞動(dòng)回家時(shí)，他還趴在那兒。這是一所設(shè)備非常簡(jiǎn)陋的學(xué)校，全校只有一間茅草屋，一名教師。一個(gè)深秋的夜晚，睡在祖母身邊的法布爾，突然聽見房屋背后，荒草灘里響起一陣?唧──唧唧唧?的蟲鳴聲，聲音清脆好聽。作者是從哪幾方面介紹枯葉蝶的？四、相關(guān)鏈接法布爾的故事法布爾出生在法國(guó)南部山區(qū)的一個(gè)小村莊里。在春天至秋天之間，你可以在伏虎寺旁的花枝間、草叢中看到一片片?枯葉?在隨風(fēng)飄舞，其實(shí)那?枯葉?就是枯葉蝶?！崩斫?。 233。ngxu233。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：查閱有關(guān)蟋蟀的文字或圖片資料，有條件的可以觀察蟋蟀和它的巢穴。四、拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行練筆假設(shè)你就是蟋蟀工程師本人，要去參加昆蟲建筑經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，介紹一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們跟隨法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾一起了解了《蟋蟀的住宅》，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。２、仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫一篇短文，寫出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。）四、唱唱、贊贊、讀讀、寫寫，讓學(xué)習(xí)引向深入１、蟋蟀就是用它那柔弱的工具，憑著那股鍥而不舍的精神營(yíng)造了這樣一個(gè)溫馨舒適的家。）４、蟋蟀的住宅好嗎？難怪作者會(huì)這樣說(shuō)──再讀句子“假使……偉大的工程了?！白≌?，而且還說(shuō)它是個(gè)“偉大的工程”呢？ 答問(wèn)題（1）蟋蟀住宅的內(nèi)部有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用鉛筆畫出相關(guān)的詞語(yǔ)。但是，人們引用這句俗話，是取它“與鄰為善”的引伸意。？回答提問(wèn)回答提問(wèn)朗讀課文：本文主要寫了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能?！拔視?huì)寫”的生字，抽一位學(xué)生試讀，
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