【正文】 她。請你閉上眼睛和小女孩靜靜地等待著，等待著——(老師念：我愿你是我的女兒！)課件出示：我愿你是我的女兒！假如你就是那個小女孩，當(dāng)你聽到這八個字時，你有什么感受？（生：高興！師：為什么？師：把高興的感情帶入課文讀出來！生：溫暖！師：為什么？師：把溫暖的感情帶入課文讀出來！幸福！…… 感動……師：所以說，這八個字撫慰了小女孩……溫暖了……改變了……1倫納德老師說的八個字是在告訴小女孩什么?1帶著你的溫暖、你的感動、你的震撼讀讀這句話吧1導(dǎo)讀：面對自卑的、受傷的、需要關(guān)愛的小女孩，聰明細心的倫納德老師把慈母般的愛給了她，現(xiàn)在我們更能理解，為什么沒有人比我更愛她、敬慕她，為什么這八個字令她終身難忘了?！鄂r花和星星》教案1一、教案背景面向?qū)W生：一年級二班學(xué)科：語文課時：第2課時學(xué)生課前準(zhǔn)備：讀熟課文小詩教師課前準(zhǔn)備：互聯(lián)網(wǎng)搜索“鮮花”和“星星”的圖片和視頻?！币粋€“我最喜歡”簡單而直白，純真的敘述由此開始，沒有任何曲折，如清水般坦然傾訴。如果說白天那花兒的美麗在于發(fā)現(xiàn)的話，那么這夜空中充滿神秘的星星則充滿著誘惑，激發(fā)著好奇的人們不斷地去探尋。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件互聯(lián)網(wǎng)搜索的準(zhǔn)備四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們將繼續(xù)走進兒童詩。）第二行（滿地滿天一朵一顆）１、先指名讀單個詞，再指名讀單行。請同學(xué)們打開語文書到90頁。夏天到了，（）花兒開了，（）花兒也開了。（3）鮮花滿地開放，你從課文的哪兒可以看出來呢？（這里、那里、真比、還多，結(jié)合美麗的畫面，欣賞花兒遍地開放的美景，從中感受鮮花的多和美。（你說話真完整！你懂得真多！你的知識真豐富?。?、欣賞歌曲《小星星》。掌聲四、指導(dǎo)背誦１、（隨音樂描述）我們坐在滿地的鮮花叢中仰望著滿天的星星，多么美妙?。‰S著音樂，一邊欣賞美景一邊背誦這首小詩，好嗎？２、學(xué)生依據(jù)圖畫和提示在小組里練習(xí)背誦。通過借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生“身臨其境”，把觀察、想象、朗讀有機結(jié)合，感受意境之美、語言文字之美。生讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意讀好輕聲。（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)。）四、學(xué)習(xí)生字，正確書寫出示生字“朵”“顆”，指名認讀。齊讀。評價：我已經(jīng)看到了一片鮮花我看到了一片又一片的鮮花老師看到了，你們看到了嗎？（齊讀）這里一朵、那里一朵，真比……還多。瞧，這朵花在夢里笑呢。這幾顆星星湊在一起，正在說悄悄話呢。（齊讀）３、小朋友讀得真好，老師仿佛看見滿地盛開的鮮花，天上全是一閃一閃的星星，這么美的詩能變成自己的語言嗎？怎么記呢？（邊背邊想，動作演示）４、花滿地，星滿天。（3）寫“顆”時該注意什么？（左右結(jié)構(gòu)的字要左右等寬）（4）師范寫。(出示：鮮花)誰來讀一讀?看誰的花開得最鮮艷!夏日晴朗的夜空還有許多小星星呢!(板書：星星)來，一起和小星星打招呼。)【設(shè)計意圖：通過對詩句、詞語朗讀的正音，再通過聽辨，學(xué)生對于正確的認讀有了認識?！克?、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：不知不覺，夜晚悄悄地來到了，各種各樣的花兒都睡著了，白天的熱鬧變成了夜晚的寧靜。】五、回歸整體，熟讀成誦，應(yīng)答思考：第一小節(jié)末句說鮮花“真比天上的星星還多”，第二小節(jié)又說星星“真比地上的鮮花還多”。這些都構(gòu)成了學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點，同時也是理解力的提升點。?自由說說吧。只要你留心觀察，會發(fā)現(xiàn)更多美妙的事物，也一定會寫出更美妙的小詩!建議：，與家人分享詩歌的魅力。】《鮮花和星星》教案5一、教材分析本文是一首兒童詩。學(xué)會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。感受大自然的美。想辦法記住生字，互相交流。３、學(xué)生交流后教師小結(jié)?！皾M、數(shù)、顆”都是左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)檢查１、聽寫生字詞：最 真 一朵 滿地 一顆２、劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音數(shù)（shu shu）學(xué) 數(shù)一數(shù)（shu shu） 愛好（hao hao）好（hao hao）學(xué)生３、指名朗讀課文。三、背誦指導(dǎo)１、鮮花和星星我最喜歡滿地 滿天這里…… 那里……真比……的還多（１）你們能看出“我”最喜歡什么嗎？（鮮花和星星）（２）為什么喜歡鮮花？（鮮花多 滿地 這里一朵 那里一朵 真比天上的星星還多）。模仿課文第一小節(jié)，進行說話練習(xí)。到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。mǎnduǒzhēnkē最滿地一朵真一顆xǐhuanzh232。(出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”)滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎?那就把你心中的喜歡通過朗讀表現(xiàn)出來吧!(同桌互讀、指名讀)看著如此美麗的星空，你會想些什么呢?(生想象交流)小結(jié)朗讀：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁星點綴著天空，大自然多美啊!你們喜歡這大自然的景色嗎?我們一起美美地讀讀這首詩吧!老師給你們配上音樂，你們讀出這美景，也讀出自己的喜愛，好嗎?當(dāng)然，你還可以加上自己喜歡的動作。(小組合作)出示：我最喜歡___________：這里___________，那里___________，真比______________________。出示謎語：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。檢查自讀情況，及時正音。四、拓展延伸，運用語言?！鄂r花和星星》教案8教學(xué)目的：，讀準(zhǔn)字音。1．小朋友們，今天這堂語文課，老師先給大家猜一個謎語：它是天空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。）（友情提醒：查找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索課文題目。3． 課文也把星星寫得很美。出示：草原上到處是_________，這里_________，那里_________，真比__________________。反思：閱讀這首短短的兒童詩，感受著大自然帶給我們的美好——滿地鮮花，滿天繁星。所以，在引導(dǎo)學(xué)生入情入境感受大自然的美好時，不妨抓住“滿地、滿天、這里一朵、那里一朵、真比……還多”等詞，想象鮮花滿地、繁星滿天的情景，讓學(xué)生通過畫畫來實現(xiàn)?！鄂r花和星星》教案9教學(xué)目標(biāo)通過流利有感情的朗讀課文，展開想象，感受語言文字的優(yōu)美。2．寫有本課生字的鮮花和星星的卡片。生：我仿佛看見地上開滿了五彩繽紛的小花。（學(xué)生自己讀。三、細讀感悟精讀兒歌第一部分1 師：夏天到了，鮮花都盛開了，大自然變成什么樣了？讀讀兒歌的第一部分。（齊讀）師：這么美的鮮花你們喜歡嗎？（出示詞語：最喜歡）指名有感情地讀，學(xué)生齊讀師：我聽出來了你們很喜歡鮮花，現(xiàn)在大家把眼睛閉上，聞一聞，你聞到了什么？（學(xué)生閉眼做聞的動作，然后自由發(fā)言。（出現(xiàn)圖、文、樂，學(xué)生欣賞朗誦）：夏天真是太美了，我最喜歡（出現(xiàn)兒歌兩部分的圖、樂、文，引導(dǎo)背誦）點評：品讀詩歌，體會意境，并利用我最喜歡的形式引導(dǎo)學(xué)生背誦，為下一課時利用類似的文字的訓(xùn)練，檢查學(xué)生是否積累內(nèi)化做好準(zhǔn)備。）把手伸出，一起來書空。音：重點讀好輕聲詞，形：借助圖片記住象形字“朵”，理解字義記住滿是左右結(jié)構(gòu)三點水旁的字，義：借助部件區(qū)別字義：顆、棵?！窘虒W(xué)過程】。（2）一（）星星這里有兩個ke（顆棵）比一比他們有什么相同和不同？看，小果子長在樹上，因此有部件木的棵是形容樹木及植物的量詞。二．初讀課文，鮮花、星星用個和字連在一起就成了一首優(yōu)美的小詩。三．精讀課文（一）第一自然段。難怪作者說——我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵茉莉花,那里一朵向日葵。我最喜歡夏天（引讀）滿地的鮮花，這里一朵雪白雪白的茉莉花,那里一朵粉嫩粉嫩的百合花。小組匯報。真動聽！你把我們都帶到花園里了！小朋友們，深深吸上一口氣，想象現(xiàn)在你就在花叢中，被滿地的鮮花包圍（光盤動畫），淡淡的花香仿佛撲鼻而來，啊，真香呀，讓我們一起試著不看書說一說。（這個真就是的的確確的意思。，這就是——滿碗的米飯梅花山上梅花多得不能再多了，就是——滿山的梅花地上，眼睛看到的地方都鋪滿鮮花就是——滿地的鮮花（2）這里那里拿出小手，和老師一起指一指，今天教室里，這里一位同學(xué)，那里一位老師，人可真多呀。 。橫、撇就像人的頭發(fā)，豎、橫折就是人頭，撇、點好似臉上的五官?？吹阶中?，就能記住字義；知道字義就能記住字形?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：掌握生字。教學(xué)時我首先運用配樂朗誦把學(xué)生帶入情境，初步感知，激發(fā)想象，再通過有感情地朗讀使學(xué)生在頭腦中展現(xiàn)出鮮花滿地，蘩星閃爍的美景，充分感受到置身于滿地鮮花中的快樂及夏夜的美妙，進而再來體會語言文字的優(yōu)美，與作者產(chǎn)生共鳴。）你想要哪一朵？（指名帶同學(xué)讀）花兒美，小朋友的字一定也寫得美。精讀兒歌第二部分師：夜幕降臨了，熱鬧的大地變得一片寧靜，夜晚的星空又是什么樣的？請組長帶領(lǐng)組員讀一讀，把看到的、聽到的、想到的互相交流一下。（小組交流）點評：調(diào)動多種感官促使學(xué)生把生活、文字聯(lián)系起來加深感悟與體會，并通過小組交流的形式拓展豐富孩子的想象空間。（指名上臺拿卡片并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀。（齊讀課題）在此基礎(chǔ)引出課題，讓學(xué)生帶著喜愛，贊美之情有感情地朗讀課題。對鮮花和星星的觀察。比較、記憶生字，能夠把真、顆寫端正。第一，可以根據(jù)書上的插圖進行說話訓(xùn)練，比如，小妹妹指著滿地的鮮花說：“”；指著滿天的星星說：“。所以，本課的教學(xué)就是要通過感情朗讀，讓鮮花、星星在學(xué)生頭腦中留下美好的印象。3． 指名說說寫“真”時應(yīng)注意什么？4． 老師強調(diào)長橫的寫法。6． 誰來說說他讀得怎樣？（指名試著評評）7． 齊讀這一段，讀出對星星的喜愛。2． 指名讀，其他小朋友想想，聽了他的朗讀，你好象看到了什么？或是你想到了什么？3． 學(xué)生交流。1．聽?。ㄇ榫撤蹲x課文）2．多好聽的課文呀，想不想學(xué)呀？那我們打開書本，自己先試著讀一讀課文，仔細讀讀課后的生字 朋友，可別把它們的名字給叫錯了?。。▽W(xué)生自讀課文）3．（出示帶拼音的生字）讀了課文，自學(xué)了生字，你覺得哪個字的讀音應(yīng)該提醒大家注意的呢？ （ 指名說，指名讀，再開火車讀，齊讀）4．去拼音讀生字。感情朗讀課文。（1）請小朋友選擇自己喜歡的一幅圖，與小伙伴合作，口頭說一首詩。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，說說要用怎樣的心情（或語氣）去讀課文？（學(xué)生自由練讀）選擇你喜歡的一小節(jié)讀一讀。二、初讀課文，自主識字。模仿課文第一小節(jié)，進行說話練習(xí)。我只寫了一半，你們能幫我寫完嗎?出示：我最喜歡草原上遍地的___________：這里___________，那里___________，真比______________________還多。三、細讀賞析。讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧!(師配樂朗讀)這么美的小詩，你們想自己讀一讀嗎?選擇自己喜歡的方式認真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意讀好輕聲。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天老師給大家猜兩個謎語：(1)長在綠葉中，五顏六色它最美。四、作業(yè)１、有感情地朗讀課文。板書：滿地（３）最后一句中的“真”是什么意思？板書：真比 的 還多（４）“這里……那里……”表示什么意思？（５）有感情朗讀這一節(jié)，讀出喜歡鮮花的感情。四、作業(yè)１、練習(xí)寫生字?！叭铡焙汀叭　弊肿钌厦娴囊粰M居于橫中線之上。真：中間有三橫。學(xué)生輕輕讀課文，教師指名回答?！扒楦信c態(tài)度”目標(biāo)：引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛。課文配有插圖，有助于學(xué)生觀察想象。，給生字找朋友。這個過程不但是對文章主題的深化理解，也是一次扎扎實實的詩歌寫作訓(xùn)練。(出示圖，配樂)老師還喜歡春天那滿樹的桃花：這里一朵，那里一朵，真比天上的云彩還多。(出示填空，指導(dǎo)背誦。，教師配樂指名讀，小組分讀，全班齊讀。)：看到這些鮮花，你想說什么?這些鮮花給你什么樣的感覺?(相機板書：美)：帶著這樣的感覺再來讀一讀第一小節(jié)。如果讀對了，全班跟讀。（白云和羊兒的圖畫，讓學(xué)生仿照著寫詩句）《鮮花和星星》教案4【教學(xué)目標(biāo)】，能正確流利有感情地朗讀課文、背誦課文。寫這個字該注意什么？（幾沒有鉤，木的一橫很長。小朋友，學(xué)到這兒，你覺得是花多還是星星多呢？先別忙著下結(jié)論，回頭好好讀讀詩中的句子，想一想再發(fā)表意見。這么多可愛的小星星啊，齊唱《閃爍的小星》，你都知道哪些星星的名字?。窟€有許多小星星還沒有名字呢，等你們長大后去探索宇宙的奧秘，給它們?nèi)∩虾寐牭拿郑脝?？３、夏天的晚上，老師最喜歡搬張小凳子在院子里數(shù)星星了，你們數(shù)過嗎？那就一起來數(shù)一數(shù)吧。（２） 看著你們畫得這么美的花，老師想到了一個詞“五彩繽紛”，你想用什么詞語贊美它們呀？（３） 如果你就站在這么美麗的花叢中，你最想干什么？（４） 閉上眼睛，輕輕吸一口氣，你好象聞到了什么？這一陣陣的清香，隨風(fēng)飄來，此時，花香四溢，快讓我們陶醉在這花香中了?！皾M地”這詞讓你看到了……？（２） 你知道夏天有哪些鮮花嗎？老師畫了一幅草地，讓你們所說的鮮花在草地上盡情開放吧。生描紅。）（三）有感情地朗讀全文，嘗試背誦師有感情有感情地配樂朗誦，學(xué)生想象畫面。聽，她說了什么？聽錄音（第一節(jié)）。二、初讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文。六、總結(jié)、作業(yè)這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩人呢！《鮮花和星星》教案2第一課時教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文。）你數(shù)過天上的星星嗎？天上的星星有多少呢？出示星空圖片４、出示“我數(shù)著滿天的星星，這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多。通過你的朗讀，老師聽出了你特別喜歡鮮花（4）齊讀。）評價：你讀出了對鮮花的喜愛，你的笑就像鮮花一樣美（2）聽大家讀的那么好，老師