【正文】 直線連一連。3．“怪生無(wú)雨都張傘，_______________。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走?！迸哼呎f(shuō)邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身一路小跑著回家去了。笑有千姿百態(tài)。（改為陳述句）星期五下午我們?cè)隗w育館里（舉行）體操大賽。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了……”運(yùn)用動(dòng)作語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象的寫出了女孩回答“我”問(wèn)題的窘迫，更體現(xiàn)出她的孝順與善良 ，我被一個(gè)為母親分擔(dān)工作的小女孩的孝心感動(dòng)了6.（略）第四部分：習(xí)作樂(lè)園（略）第三篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文(人教版)下冊(cè)期末試卷及答案人教x版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)1一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ —— ”線。n ch226。 qīng mi226。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。①（指不謙虛）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________ 5．寫一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：_________________________________________________________________六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。（11分）？軍需處長(zhǎng)《》 福勒《》 貝多芬《》 諾貝爾《》 孫臏《》。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。我看著他，看著看著就要掉眼淚。（在序號(hào)前面畫“√”）菲?。海?）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起 （）。不少于400字。p226。，我們?cè)跄懿挥y而上呢？略六、共3分，每改對(duì)一句字得1分。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（2426分），內(nèi)容還具體，描寫基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。nɡ）厭惡（w249。（5分）j249。i（）（）（）（）（）三、按要求填空（2分）“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷。（1＋1＋1＋2＋2=7分）1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。（6分），_________________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。奶奶只有菲?。╢ěi b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【作文】（兩題任選一題）（30分），寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字?？∏渭兪燧p蔑琥珀殘廢三、共2分。七、共6分，每寫對(duì)一句字得2分。表達(dá)清楚，能寫出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱及主要特點(diǎn)即可得滿分。第五篇：北師大版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分站北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案班級(jí)姓名一、照樣子寫出下面字的筆順、筆畫。四、在下列句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。例：(1)董存瑞堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉暗堡！”(2)董存瑞堅(jiān)決地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)，他去炸掉暗堡。就得一個(gè)勁兒往前走。1．解釋下列詞語(yǔ)的意思?！卑パ?！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸手?jǐn)v扶著他。然后，慢慢地站起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。1．用“‖”把短文分成三段，在文中標(biāo)出，并寫出第二段的段意。九、作文(30％)題目：雷鋒叔叔對(duì)我笑要求：1．選好材料，詳略得當(dāng)。：“！，！”八、（一）1．(1)真心誠(chéng)意地表示佩服或服從。2．寫實(shí)在事物：第三句，寫聯(lián)想：第四句。3．“我”需要挑山工那種不斷攀登，勇往直前的精神激勵(lì)“我”向前。3．將“朝霞的紅光”縮為“霞光”。（）②文章贊揚(yáng)了盲人伯伯時(shí)時(shí)為別人著想的美好心靈。我仿佛看見(jiàn)他那模糊的眼睛在閃光。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我不禁加快了腳步向前走去。在前邊山道上，我們又幾次超過(guò)了他；但是總在我們流連山色的時(shí)候，他又悄悄地超過(guò)了我們。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們一條道？你們是走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣。1．在老師的教育下，我們認(rèn)識(shí)水平進(jìn)步了。波（）壯闊風(fēng)（）雨順（）而易見(jiàn)（）（）如生應(yīng)接不（）裝（）作勢(shì)（）蚌相爭(zhēng)買（）還珠（）天蓋地（）竽充數(shù)三、選詞填空。（2426分），內(nèi)容還具體，描寫基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。，我們?cè)跄懿挥y而上呢？略六、共3分，每改對(duì)一句字得1分。p226。不少于400字。（在序號(hào)前面畫“√”）菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起 （）。我看著他，看著看著就要掉眼淚。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。（11分）？軍需處長(zhǎng)《》福勒《》貝多芬《》1諾貝爾《》孫臏《》。①（指不謙虛）___________________________________________________②（指很自豪）___________________________________________________5．寫一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：_________________________________________________________________六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。qīngmi226。nch226。第四篇：2014人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案2014人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ ——”線。表達(dá)清楚，能寫出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱及主要特點(diǎn)即可得滿分。七、共6分，每寫對(duì)一句字得2分。俊俏純熟輕蔑琥珀殘廢三、共2分。書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【作文】（兩題任選一題）（30分），寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。奶奶只有菲?。╢ěi b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。（6分），_________________________。（1＋1＋1＋2＋2=7分）1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。i（）（）（）（）（）三、按要求填空（2分）“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷。（5分）j249。nɡ）厭惡（w249。(8分，第3題第四小題為2分)1．柔美渲染勾勒翠色2．廉頗藺相如完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪3．不是遮頭是使風(fēng)楊萬(wàn)里聰明、可愛(ài)（略）4．劇本5．烽火網(wǎng)絡(luò) 第二部分：實(shí)踐舞臺(tái)（略）第三部分：閱讀盯著看清疑惑詫異“？”。語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。（2分）4．用“”劃出最令你感動(dòng)的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動(dòng)?！薄澳阍趺磸哪銒寢屇莾嘿I晚報(bào)呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問(wèn)。我鎮(zhèn)定了一下情緒，正準(zhǔn)備走，那女孩兒急切地對(duì)我說(shuō)：“叔叔，叔叔，請(qǐng)等一等！”我疑惑地打量著她。4．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于__________。（縮句）小艇成了工具。，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。nɡjīnɡ sh233。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。想象作文則要鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，寫出富有新意的作文。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感從平時(shí)的抽考和小學(xué)畢業(yè)會(huì)考閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文雷同，嚴(yán)重時(shí)，一本(20份)試卷有四、五個(gè)學(xué)生的作文一模一樣。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)(如：詞語(yǔ)接龍、猜謎)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。五、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。這給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，寫的事情可以包羅萬(wàn)象，但要求寫出真情實(shí)感。對(duì)于四第4小題，“根據(jù)節(jié)選部分的內(nèi)容，選擇其中的一組關(guān)聯(lián)詞”，有些同學(xué)題目沒(méi)看清楚，沒(méi)有根據(jù)接選的內(nèi)容，選擇關(guān)聯(lián)詞造句，而白白失分。句子(第四題共4分)這題的句子練習(xí)有三種形式，第一種是連詞成句，并寫兩個(gè)意思完全相反的句子，這是新出現(xiàn)的題型，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很容易得分，但中等以下的同學(xué)，還沒(méi)搞清題目的意思，容易失分。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。nɡ√ liǎo√ x236。要求：① 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。