【正文】 a family。同時，這也體現(xiàn)了教師勞動創(chuàng)造性的因材施教。克里克在上第一節(jié)課前，雖然進行了精心的準(zhǔn)備，但在學(xué)生反復(fù)的排斥中，他不但沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學(xué)生正面的傷害，而是一直在努力的想方設(shè)法走進學(xué)生的心靈，感化學(xué)生，看似容易，實則很難，而又恰恰讓我們看到卡拉克的做法飽含了責(zé)任。他善于思考，以誠動情，激發(fā)學(xué)生的斗志。之前我也看過不少有關(guān)教育類的電影，也在書中讀到好多的這樣充滿奇跡的教學(xué)故事。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力。不管怎么樣，身為一名老師是不應(yīng)該也不能拿自己的學(xué)生與垃圾相提并論的。他說服倔強的校長，讓他擔(dān)任“最差班”的教學(xué)工作。就這樣，一步一步地，克拉克在與孩子的情感距離越拉越近，孩子們在不知不覺中變得優(yōu)秀起來。談到“道德”，我又想起了影片中的另一個畫面。《熱血教師》向我們展現(xiàn)的不僅僅是對教育事業(yè)充滿激情的具有獨特人格魅力、創(chuàng)新能力的可愛的新型美國教師，更意在向我們、向教育工作者傳遞這樣一個信息：孩子的成長需要用心來呵護。堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，源于對學(xué)生的真愛。為了讓學(xué)生能認真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。他是我敬佩的人。因為需要你，你就出現(xiàn)在哪里。第二、在班級里制定規(guī)矩。老師活靈活現(xiàn)地表演，不僅讓孩子在玩得過程中還學(xué)會了背誦。有夢想的孩子。在影片的后半段，我?guī)缀跏窃跐駶欀劬聪氯サ?。從眾人眼中的“最差”，蛻變?yōu)椤百摺保@個奇跡讓我看到教師對學(xué)生的影響力是如此之大，甚至能夠顛覆思想與行為；讓我相信只要我們這些教師想方設(shè)法去改變，就一定能把學(xué)生的激情、智慧和創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。相信，有朝一日，我們的用心、用愛也會創(chuàng)造出教育的奇跡！作為一名青年教師，我們有夢想、有朝氣，在孩子面前我們略微缺乏耐心和經(jīng)驗，一定要積極發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，向有經(jīng)驗的老教師請教學(xué)習(xí)?！苯酉聛淼牧_恩卻告訴你：“天啊，我不可以這樣！”第二天，學(xué)生口中的白癡回來了還帶著他獨特的教學(xué)方式，不知你有沒有注意到，羅恩坐在那里，校長進來的時候孩子們很安靜，這是給我們一種什么樣的信息呢？羅恩面帶著微笑，開始了他特別的工作。一個演員的風(fēng)格是既定的，而這個演員又是我喜歡的，在期待中多了一份喜愛。再著一個優(yōu)秀的老師，必定擁有激情的教學(xué)之心，和善于變化的管理方法。個個擊破。第六、做孩子們喜歡做的事情，與他們一切跳雙繩。我也經(jīng)常想，要是我能做到如此就好了。就像花兒需要陽光，樹木需要土壤，嬰兒需要母愛一樣，這是根之根本。班級里有不服管教的孩子，不同國籍，風(fēng)俗習(xí)慣的孩子，被父親虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，這面臨的一切都需要老師不斷思考個個擊破。不怕做不到就怕想不到。保護孩子，愛護孩子。這社會就需要有這樣激情有想法的老師來沖破教育里的條條矩矩，走出自己一條前進的路來。孩子我為你驕傲。對家長耐心引導(dǎo)，更重要是了解他們的需要。遵守一切紀(jì)律。即使他被他們氣得發(fā)了火，散完心之后，更是要改變他們的決心。這部電影是根據(jù)美國教師克拉克真實故事改編拍攝的，還沒開始看，心里隱隱的就是一股期待。有夢想的孩子。老師活靈活現(xiàn)地表演，不僅讓孩子在玩得過程中還學(xué)會了背誦。第二、在班級里制定規(guī)矩。因為需要你，你就出現(xiàn)在哪里?！庇涀∵@句話，當(dāng)自己想放棄的時候，時時想著它。有那么一幕：當(dāng)羅恩在搖晃莎美卡的桌椅釋放自己的憤怒之后，背上他的書包，說：“你們贏了。不湊巧，抽到了第一個上場，兩個女孩子很鎮(zhèn)定，正常發(fā)揮，其他老師都評價很好，作為二年級的孩子已經(jīng)很棒了。在這樣一個狀況下，克拉克老師沒有退縮，而且非常堅定的說“他們會愛我的”。我也經(jīng)常想，要是我能做到如此就好了。第六、做孩子們喜歡做的事情，與他們一切跳雙繩。個個擊破。再著一個優(yōu)秀的老師，必定擁有激情的教學(xué)之心，和善于變化的管理方法。一個演員的風(fēng)格是既定的，而這個演員又是我喜歡的，在期待中多了一份喜愛。”批評者通常以為學(xué)生會討厭這么多規(guī)則，但克拉克堅持認為，學(xué)生喜歡確切地知道哪些事情有利害關(guān)系，以及在特定的情景下該如何做。這群孩子畢竟起點太低，用常規(guī)的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心。不少教師在看了此書后深受鼓舞,嘗試著跟著學(xué)，有的在克拉克的網(wǎng)站上留言說：“我照著這么做了一年，學(xué)生考試分數(shù)從來沒有這么高過，它給我的課堂和教學(xué)帶來了難以置信的變化?？死死蠋熣媸且晃挥袗坌牡睦蠋?！具體說來。泰肖恩那暴躁，夸張的叛逆，結(jié)交不良少年干些違法違紀(jì)的事也就容易理解了。作為教師，要以身示范，克拉克這樣一位獨特的教師更不會不懂這一點。為培養(yǎng)孩子們的團結(jié)意識，他在淘氣包的搗蛋下為他們量身定做了班規(guī)。二、學(xué)生的優(yōu)劣沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，要選對角度去評判自己的學(xué)生，道德就更是如此了學(xué)校教育人不能僅從分數(shù)上來衡量孩子的好壞優(yōu)劣，在這個影片中克拉克所在的紐約新學(xué)校的校長為了自己的利益僅僅看重學(xué)生的分數(shù)，還按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把孩子們分成好班與壞班。一、教師不應(yīng)忽視小事的“德”對學(xué)生的長久影響道德與心理學(xué)是息息相關(guān)的。師德的基礎(chǔ)是愛和相互尊重?？死瞬患辈辉?，利用機智的教學(xué)方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年，逐步拉近了與學(xué)生的距離，走進孩子的心靈，讓孩子喜歡自己，從而喜歡自己的課?！弊鳛橐晃唤處?，克拉克具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的閃光點，還非常了解孩子們的天性，分析其劣性的成因，對所有的學(xué)生一視同仁，為教育好這些孩子奠定了基礎(chǔ)。我想，要是有老師有幸看到這部電影，都會有很多的看法，甚至?xí)l(fā)問：“為何我們沒有把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生教好呢？究其因，是缺乏像克拉克這樣“熱血”的教師啊，教師本應(yīng)當(dāng)如此。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會克服種種困難，取得成功的；克拉克對所有學(xué)生的一視同仁，在他的班級里，有各種各樣的