學習小學英語新課程標準心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 英語新課程標準心得體會學習英語新課程標準心得體會店塔第一小學楊柳 學習英語新課程標準心得體會店塔一小 楊柳學習了英語新課程標準，我對新課改有了一定的認識。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。給學生自主學習的時間和空間。充分利用學生的差異在以往的課堂上，教師對學生的要求是整齊劃一，束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。雖然現(xiàn)在從小學三年級開設英語課，但由于各種條件限制，小學英語課在許多學?？赡芨臼切瓮撛O，名不符實；所以說初中英語基本上是大部分地區(qū)英語教育的啟蒙教育，其目的應是學習一些基本知識和培養(yǎng)一些基本技能，為學生進一步學習打下較好的基礎，而不應是重在培養(yǎng)學生的實際運用能力?！队⒄Z課程標準》的基本理念中提到“面向全體學生，尊重個體差異?！队⒄Z新課程標準》的基本理念中提到“讓學生在教師指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作探究等活動方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。在教單詞或句子時，我們老師可以帶領學生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調，孩子們特別喜歡。例如:讓個別學生做導游帶領同學們?nèi)游飯@參觀。注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。使學生更好地理解知識，運用知識，形成了一定的英語交際技能，使學生在教師的引導下進行自主、合作、歡樂中學到知識；評價是英語課程的重要組成部分，科學的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障，通過評價，使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語教學的反饋信息，對自己的教學行為進行反思和適當?shù)恼{整，促進教師不斷提高教育教學水平；使學校及時了解課程標準的執(zhí)行情況，改進教學管理，促進英語課程的不斷發(fā)展與完善?！队⒄Z課程標準》特別注重對課程資源的開發(fā)與利用。現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，要求教師對自己的工作和專業(yè)能力不斷提高，要保持開放的心態(tài)，學無止境的心態(tài)。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養(yǎng)，讓學生變興趣為參加實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味。作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。建立新型師生關系，應重視師生情感交流，培養(yǎng)學生學習興趣。注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體作用。我翻閱了該書，在閱讀英語課程標準時碰到的疑惑在該書中都一一得到解答。在課堂上要盡量多說英語，且語音語調要好、要美，要不厭其煩，寧可多重復，也不要一味的翻譯，要用形體語言來告訴他們，讓他們慢慢體驗理解。因為每個學生，都渴望得到老師的重視和肯定，渴望得到激勵和贊許。因此，英語教師要做到：更新教學觀念,重視教學評價的目標與功能。魔棒還可以點一點大象，“fly, fly, you can fly！”然后這位手持大象卡片的學生就被施魔法了，能飛起來了。《新課程標準》強調學生要能用所學的英語做事情。教學中教師要根據(jù)教學目標，學生的需要和客觀條件，創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，要學會活用教法解難點。應盡可能滿足不同學生的學習需要?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學生為中心”，認為應把學習的主動權交給學生。只有對這些知識掌握牢固，并達到一定的深度和熟練程度，才能比較自如地運用英語進行口頭或筆頭交流。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢？可以從以下四方面入手:在教學中應把時間和空間多留給學生合作學習前給學生獨立思考的時間。真正的教學過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參
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