【正文】 約有多少滴？師推動(dòng)注射器，學(xué)生觀察，并計(jì)數(shù)，大約17滴水。導(dǎo)學(xué)歸納通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你又有什么感想？教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納。四、開拓視野觀看視頻《阿基米德定律》，了解“排水法”這種數(shù)學(xué)方法的妙用，教師要作相關(guān)的指導(dǎo)。提問：你會(huì)計(jì)算這個(gè)盒子的體積嗎？你知道里面裝的是什么？你會(huì)計(jì)算盒里面牛奶的體積嗎？ 師：今天，我們就來學(xué)習(xí)物體的容積和容積單位。[設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的事實(shí)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)原則，請(qǐng)學(xué)生課前進(jìn)行必要的觀察、感知容器、容積，在課堂上進(jìn)一步的引導(dǎo)，感悟，從形象思維上升到抽象思維，認(rèn)識(shí)容積的意義。[設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平,給學(xué)生一些時(shí)間和空間，讓學(xué)生帶著好奇心、問題去閱讀課本,充分體現(xiàn)了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自學(xué)是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和掌握思考問題的方法、策略，達(dá)到會(huì)學(xué)的目的。驗(yàn)證：演示1毫升=1立方厘米生活應(yīng)用，感悟新知。三、課堂總結(jié)師：今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?知道了什么?學(xué)會(huì)了什么? [設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生把本課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納,并且進(jìn)行檢查對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容理解、掌握的情況,以利于在鞏固練習(xí)階段進(jìn)行補(bǔ)漏。容積和容積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)第50—51頁(yè)的內(nèi)容 學(xué)情分析：容積的概念對(duì)學(xué)生來說容易掌握，但是要讓學(xué)生搞清楚，容積和體積的概念既有聯(lián)系又有區(qū)別，對(duì)于L和ml的認(rèn)識(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)不同的容量建立深刻影像，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。誰知道L表示什么？ml呢？隨著學(xué)生的回答在對(duì)應(yīng)的位置板書:升和毫升生活中那些物品商標(biāo)有升和毫升？學(xué)生自由發(fā)言。師：因?yàn)槿萜鞯娜莘e是通過它所容納物體的體積表現(xiàn)出來的，所以計(jì)量容積一般就用體積單位，比如介紹集裝箱的容積是３０立方米；但是在計(jì)量液體的體積時(shí)，如水、油等，常用升和毫升。師：從剛才的實(shí)驗(yàn)，你看到了什么？ 10滴水的體積正好是1毫升。）四、應(yīng)用概念，解決問題師出示長(zhǎng)方體紙盒和木盒各一個(gè)，仔細(xì)觀察并思考，這兩個(gè)盒子的容積一樣嗎？為什么？不一樣，因?yàn)槟竞斜诤瘢埡斜诒?。升?毫升 1L=1000ml 1L=1dm3 1ml=1cm3第五篇：容積和容積單位教案《容積和容積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)任廣宏 張家灣中心小學(xué)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的容積單位:升和毫升。教法和學(xué)法：教法：創(chuàng)設(shè)情境，演示分析。利用你準(zhǔn)備的學(xué)具來說說，什么是它們的容積。常用的體積單位有：立方厘米、立方分米、立方米認(rèn)識(shí)升和毫升。（2）出示裝有1ml紅墨水的注射器，觀察并感受1ml的大小。在教學(xué)的過程中能通過教師的演示，發(fā)現(xiàn)1L的量杯和1dm3 的長(zhǎng)方體體積之間的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間安排不夠合理，課后的延伸練習(xí)未布置下課時(shí)間已經(jīng)到了。學(xué)生沒找到500ml的飲料瓶和1升的飲料瓶，教師沒找到一個(gè)1 cm3 的長(zhǎng)方體容器和1ml量杯。L =（）ml 4800 ml =（）L L =（）ml 500 ml =（）L 785 ml=（）cm3=（）dm3 L=（）dm3=（）cm3 dm3=（）L =（）ml 2750 cm3=（）ml=（）L六、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？學(xué)生交流學(xué)習(xí)所得。當(dāng)遇到液體體積很大時(shí)，例如：計(jì)量蓄水池里的水的體積，就用立方米。聯(lián)系：求的都是體積。今天我們來學(xué)習(xí)容積和容積單位。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究意識(shí)。提醒汽油是液體，最好用升做單位。（2）出示刻有毫升刻度的量筒，認(rèn)識(shí)1毫升的刻度，找到100毫升的刻度。出示一個(gè)小量杯，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指出1毫升所在的刻度。比如這個(gè)瓶子能容納500ml的飲料，這里的500ml既表示了飲料的體積，也表示了瓶子的容積。教學(xué)重點(diǎn)：建立容積和容積單位的觀念，直到容積單位和體積單位的關(guān)系。①計(jì)算容積或體積都是從容器外面量長(zhǎng)、寬、高。拿起一只薄紙盒,說:有的時(shí)候,容器的壁比較薄,像這只紙盒,而且我們?cè)谧鲱}目時(shí),題后有要求:壁的厚度忽略不計(jì)。引導(dǎo)分析推理：1升牛奶正好是4個(gè)250毫升，250毫升4=1000毫升，所以1升正好等于1000毫升。師：觀察你們帶來的瓶、盒，發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：有的盒上容積標(biāo)明是升和毫升作單位，而瓶子的容積標(biāo)明升和毫升作單位。生：瓶能裝水、油。知道容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間關(guān)系，掌握容積單位之間的進(jìn)率。讓學(xué)生獨(dú)立完成此單位換算。：我們知道了容積和容積單位，也知道了它們與體積單位的關(guān)系，現(xiàn)在讓我們?cè)囈辉囋鯓佑?jì)算一個(gè)容器的容積．例一種小汽車上的油箱，里面長(zhǎng)５dm，寬4dm，高2dm。）b、那么，物體的容積和體積有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？（相同點(diǎn)：計(jì)算方法一樣。② 一個(gè)長(zhǎng)方體牛奶盒，它的長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米，高是8厘米。b明確：所有的物體都有體積；但只有里面是空的能夠裝東西的物體，才能計(jì)量它的容積．也就是說物體一定有體積，但不一定有容積。師：剛才同學(xué)們都表達(dá)了自己的意見，這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，值得大家繼續(xù)保持，那他到底是什么意思呢，學(xué)了今天的知識(shí)，你們就知道了。b明確容積單位與體積單位的區(qū)別和聯(lián)系。品脫(pint)，夸脫(quart)，容量單位，主要在英國(guó)、美國(guó)及愛爾蘭使用。()②冰箱的容積就是冰箱的體積。那是不是一個(gè)物體的體積就是它的容積呢？為什么？生：不是?；顒?dòng)后匯報(bào)。（板書）師：通過大家的推導(dǎo)得出1升=1000毫升。生3：我覺得這1ml水用一個(gè)小手指頭就能拿起來。你發(fā)現(xiàn)什么了？ 學(xué)生小組活動(dòng)。生2：我認(rèn)為可能裝不滿。那么你能在你的桌面上找到1L水嗎？看一看，掂一掂，1升水給你什么感覺。那么在計(jì)量容積時(shí)，一般就用體積單位?！?三．認(rèn)識(shí)容積單位師：我們剛剛知道了什么是容積，老師找到了生活中一些物品的容積，咱們一起來看一看。（課件出示，箱子中裝了半箱沙子）我們能說沙子的體積就是這個(gè)箱子的容積嗎？為什么？生：不能，因?yàn)樯匙硬]有將箱子裝滿。倉(cāng)庫(kù)能容納物體的體積，叫做倉(cāng)庫(kù)的容積。師將兩個(gè)盒子中的黃豆分別倒入兩個(gè)燒杯中，發(fā)現(xiàn)粉色盒子里裝的黃豆多一些?！緦W(xué)情分析】在本節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了體積的概念及常用的體積單位，明確了體積單位間的進(jìn)率，并且能夠計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積。：這個(gè)西紅柿的體積是多少？（出示量杯圖演示）．一個(gè)長(zhǎng)方體水箱，從里面量長(zhǎng)12分米，寬6分米，深5分米，這個(gè)水箱可裝水多少毫升？1265＝360（立方分米）360立方分米＝360000毫升答：這個(gè)水箱可以裝水360000毫升． ．相同點(diǎn)：體積和容積都是物體的體積，計(jì)算方法一樣．不同點(diǎn)：體積要從容器外量長(zhǎng)、寬、高；容積要從里面量長(zhǎng)、寬、高．所有的物體都有體積；但只有里面是空的能夠裝東西的物體，才能計(jì)量它的容積．（出示長(zhǎng)方體木塊）三、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？容積和體積有什么不同點(diǎn)？計(jì)算容積應(yīng)注意什么？對(duì)于體積相同的物體，容積都可能不一樣大，而我們這些同學(xué)千差萬別，學(xué)習(xí)成績(jī)也就不會(huì)完全一樣了。，掌握單位間的進(jìn)率。生3：我和他們的想法一樣?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過猜一猜這個(gè)小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步讓學(xué)生感受容積的概念，理解容積表示的具體含義。生2：筆袋所能容納物體的體積，叫做筆袋的容積。師：也就是說什么樣的物體有容積呢？ 生：空心的。生4：我在媽媽的化妝品包裝上也看到過。師：當(dāng)我們計(jì)量液體的體積時(shí)，常用容積單位升和毫升，也可以寫成L和ml?！驹O(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)生的親身感受，為后面的猜想奠定基礎(chǔ)。師：通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)什么了？（1升和1立方分米之間有什么關(guān)系？）生總結(jié)：1升=1立方分米（板書）【設(shè)計(jì)意圖：在猜想、驗(yàn)證的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（板書1毫升=1立方厘米）師：大家通過親手驗(yàn)證的結(jié)論一定會(huì)牢牢記在腦海中。如果很多1毫升水累積起來，就足以匯成江河湖海，就像我們學(xué)知識(shí)一樣，如果你想成為你一個(gè)知識(shí)豐富的人，是需要從一點(diǎn)一滴積累起來的。這里有一個(gè)小挑戰(zhàn)，你們敢于接受嗎？課件出示：4L=4000ml=2400ml4800