【正文】 》。下列人物主張“實(shí)業(yè)救國”的是（）A．魏源B．嚴(yán)復(fù)C．康有為D．張精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案謇“黃金時(shí)代”是指（），正確的是（）①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上促進(jìn)了中華民族工業(yè)的產(chǎn)生②主要集中在輕工業(yè)部門③受到帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫 ④甲午戰(zhàn)爭后期發(fā)展進(jìn)入了“黃金時(shí)期”A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④,你不可能經(jīng)歷:（）A乘輪船、火車出行B使用無線電話與親友聯(lián)系C翻閱商務(wù)印書館出版的字典D閱讀了解國內(nèi)外大事《闖關(guān)東》中曾有傳武兄弟剪辮子的情節(jié)，請問民國政府頒布剪辮令是在（）6．1901年清政府某官員要給遠(yuǎn)在武昌的湖廣總督發(fā)送消息，下精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案列傳遞方式中能夠使用的最快捷的是（），我們的領(lǐng)土被割占、資源被掠奪。”材料三：19021927年民族工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r圖精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（僅統(tǒng)計(jì)創(chuàng)辦資本在萬元以上的企業(yè)）請回答：（1）據(jù)材料一可知張謇是在哪一重大歷史事件后寫下這段話的？日記反映了張謇當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2）材料二體現(xiàn)了張謇倡導(dǎo)的什么主張？結(jié)合學(xué)過的張謇事跡，你如何看待他棄官回鄉(xiāng)辦廠這一舉動(dòng)？（3）據(jù)材料三，概括1902－1927年間民族工業(yè)的發(fā)展趨勢及你作出判斷的依據(jù)。（天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國精神；徹底的、不妥協(xié)的反帝反封建的民主精神；勇于探索，追求真理的奮斗精神。失敗原因 主觀：______________________ 客觀：_______________________國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的教訓(xùn)：必須堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；必須掌握革命的武裝，堅(jiān)持武裝戰(zhàn)爭⑴時(shí)間：年月南京國民政府成立：⑵性質(zhì)(階級(jí)基礎(chǔ))：代表的利益(標(biāo)志著國民黨反動(dòng)⑶內(nèi)外政策對外投靠帝國主義統(tǒng)治的建立）對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng) 【中考鏈接】[09德州中考] “打倒列強(qiáng)，除軍閥；國民革命成功，齊歡唱......”這首慷慨激昂的《國民革命歌》唱響于（）A．辛亥革命時(shí)期B．北伐戰(zhàn)爭時(shí)期C．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期D．解放戰(zhàn)爭時(shí)期[08蕪湖學(xué)業(yè)]某革命歷史題材影片有這樣一組鏡頭：葉挺獨(dú)立團(tuán)一營正在猛攻武昌城。），它們歸于失敗后，中人民開始了新民主主義革命，這場革命的開端是什么事件？勝利于什么事件？（開端是1919年的五四運(yùn)動(dòng)，勝利于1949年國民黨政權(quán)的垮臺(tái)。？（內(nèi)有封建勢力，外有帝國主義。（提醒學(xué)生運(yùn)用“提煉法”）：“黃金時(shí)代”加上艱苦奮斗：“九一八”事變后，陷入困境；“七七”事變后，毀于一旦。第20課 社會(huì)生活的變化教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解 兩次工業(yè)革命和辛亥革命對中國社會(huì)生活的影響掌握 火車、輪船、電報(bào)、電話以及照相、電影的傳入，新聞報(bào)紙、出版事業(yè)的出現(xiàn)，中國社會(huì)習(xí)俗的演變概況能力訓(xùn)練過程方法理解資料處理信息 認(rèn)識(shí)近代工業(yè)文明的傳入，使中國社會(huì)生活發(fā)生了順應(yīng)人類歷史潮流的變化，是歷史的進(jìn)步；同時(shí)也使中華民族付出了淪為半殖民地半封建社會(huì)的沉重代價(jià)認(rèn)識(shí)作用分析利弊 火車輪船的傳入，一方面有利于經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面更便利了列強(qiáng)對中國的進(jìn)一步掠奪討論探索 我國的科技發(fā)明在古代領(lǐng)先于世界，到了近代卻落后于西方，主要原因在于封建制度的制約和農(nóng)業(yè)文明模式的局限性情感態(tài)度價(jià)值觀社會(huì)進(jìn)步發(fā)展觀點(diǎn) 工業(yè)文明的傳入，在改造中國社會(huì)物質(zhì)文明的同時(shí)，也改造著中國人的文化生活和社會(huì)習(xí)俗，這個(gè)歷史趨勢說明了人類社會(huì)總是向前發(fā)展著、進(jìn)步著的，我們必須自覺地與時(shí)俱進(jìn)思想意識(shí) 辛亥革命對中國封建習(xí)俗觀念的改造，代表著人類歷史文明發(fā)展變化的主流趨勢和人類優(yōu)秀文化的發(fā)展方向，功不可沒教學(xué)重點(diǎn)近代交通通訊在中國的出現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識(shí)物質(zhì)文明與精神文明、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系教學(xué)過程導(dǎo)入新課★組織學(xué)生回顧前面學(xué)過的線索，討論回答問題：鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化方面出現(xiàn)了怎樣的趨勢？：自然經(jīng)濟(jì)解體，民族資本主義產(chǎn)生并在曲折中發(fā)展，出現(xiàn)工業(yè)化趨勢；：封建帝制解體，出現(xiàn)民主化趨勢；：出現(xiàn)了提倡民主科學(xué)的趨勢。社會(huì)習(xí)俗的變化，有哪些落后愚昧的習(xí)俗得到改變？（留辮、纏足、翎頂補(bǔ)服、跪拜禮、稱呼等）？（平等博愛、互尊自重）如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)——79頁[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]梳捋本課知識(shí)線索和知識(shí)要素。平。1．本文主要寫了什么內(nèi)容？試找出全文的中心句。2． 結(jié)合語境，解釋下列詞語。想一想本文描繪了一、基礎(chǔ)知識(shí)。（）．②猿則百叫無絕（）．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。閱讀語段，答文后題。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（），任意東西。綠鄣百重，清川萬轉(zhuǎn)。⑥信足：信步；漫步；隨意地走。譯文：_____________________________________________________ ，說說作者筆下的山川景色有哪些特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】，背誦課文，積累文言詞語。畫出文中表現(xiàn)五柳先生性格的語句，說說你是否喜歡“五柳先生”，理由是什么。1．本文主要從哪些方面來寫五柳先生的？從哪些句子可以看得出來？本文主要贊美了五柳先生什么樣的思想品格？“好讀書”，為什么“不求甚解”呢?3．“贊”語與前文有什么聯(lián)系?4．本文最大的特點(diǎn)是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想多用否定句有什么作用?（五）學(xué)以致用，能力提升。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。語時(shí)事則指而可想，論懷抱則曠而且真。隆，上升。長于詩文辭賦，詩多描繪自然景色及其在農(nóng)村生活的情景，其中的優(yōu)秀作品寄寓著對官場與世俗社會(huì)的厭倦，表露出其潔身自好，不愿屈身逢迎的志趣，但也有宣揚(yáng)“人生無常”，“樂安天命”等消極思想。通過多種形式的誦讀，訓(xùn)練學(xué)生的文言語感，逐步加深對課文的理解，達(dá)到當(dāng)堂背誦的效果。學(xué)習(xí)等級(jí)： 組長簽字：二、課堂學(xué)習(xí)?研討（一）導(dǎo)入。2．結(jié)合創(chuàng)作背景，談?wù)劚疚谋磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？3．本文在表現(xiàn)手法上有什么顯著特點(diǎn)？說說我們還學(xué)過哪些類似的文章？這種寫法有什么好處？4． 找一找本文的中心句，并思考本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷二、拓展延伸鞏固 丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者再三。以“伯樂”比喻____ _____；以“食馬者”比喻_____ _____。譯文：（1）食馬者不知其能千里而食也。經(jīng)此挫折后，韓愈不得不到汴州依附宣武節(jié)度使董晉。（1）寫千里馬遭遇的句子是。他主馬身上。課題：送東陽馬生序 課型：新 授 兗州十四中 執(zhí)筆人：孟 娜（二）自主學(xué)習(xí)反饋，展示交流預(yù)習(xí)成果。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？他為什么這么做？（可引用課文中的原 句回答）反復(fù)誦讀至背誦、積累常用的文言詞語，學(xué)習(xí)作者的好學(xué)精神和求學(xué)態(tài)度。①家貧，無以致書以觀（）．②錄畢，走送之，不敢稍逾約（）（）．．③既加冠，益慕圣賢之道（）（）．．。說說作者在求學(xué)過 程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？他為什么能夠這么做？2．在這篇文章中，作者提出讀書要“勤奮”、“專心”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎? 請 結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺?。D．俯身／傾耳／以請。找出并翻譯文中蜀雞對待“晨風(fēng)”和“烏鴉”不同態(tài)度的句子。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。從文中可看出，王冕具有怎樣的品質(zhì)？他后來之所以成為著名畫家、詩人，其根本原因是什么？【我的收獲】用心愛心專心八 年 級(jí)（下）語 文 第 五 組 學(xué) 案課題：詩詞曲五首 課型：新 授 兗州十四中 執(zhí)筆人：孟 娜 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)并了解詩歌的意境?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．給下列加點(diǎn)字注音。3．參照注釋，理解詩歌內(nèi)容。⑴)《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用?⑵詩人是怎樣評(píng)價(jià)赤壁之戰(zhàn)的？⑶“二喬”在詩歌中指代什么？這樣寫有什么意義？⑷全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(五)歸納總結(jié)，根據(jù)你對詩歌的理解，歸納主題。3．結(jié)合注釋，理解內(nèi)容，體會(huì)意境，把握作者的思想感情。2．杜牧《赤壁》中角度新穎、見解精辟的詠史名句是：____________________, ___________________。【延伸閱讀】念奴嬌 赤壁懷古（蘇軾）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物①。[注釋] ①風(fēng)流人物：杰出不凡的人物。檣：桅桿。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。悟衷，啟發(fā)性情。古人又是重聲名的，有所謂立德、立功、立言之說，希圖能夠聲名不朽，而先生卻連姓氏名字也不清楚，竟指宅旁五柳而為號(hào)，可見他又出于流俗觀念之外。第二問略。例（2）：其文語言曉暢，主題深刻。⑵它們?nèi)齻€(gè)都只顧眼前利益，而看不到后邊的災(zāi)禍。但這些都未動(dòng)搖作者求學(xué)的意志。大雞把它當(dāng)作兄弟。10.⑴何不由著他呢？⑵自己親自穿著古代的衣服跟在車后。任校長，任政治部主任。北伐的勝利進(jìn)軍：北伐軍出師不到半年，從珠江流域推進(jìn)到。在此過程中，葉挺率領(lǐng)的獨(dú)立團(tuán)作戰(zhàn)英勇、戰(zhàn)功赫赫。【自主檢測】一、選擇題“開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”文中所指學(xué)校的創(chuàng)辦者是（）在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下，1924年，國民黨辦了一所學(xué)校，培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。開始：1926年月，北伐軍10萬人出師北伐，任總司令。25詩詞曲五首練習(xí)反饋：略。⑶指入迷。作者最后以“勤且艱”小結(jié)自己的學(xué)習(xí)生涯，想必馬生能從中受到啟發(fā)?？酂o名師引導(dǎo)，趨百里外，從師叩問。根本原因：食馬者不知其能千里而食也。觀點(diǎn)可與蕭統(tǒng)相同，也可另有創(chuàng)見，但要作到自圓其說和不偏激。志趣：讀書，每有會(huì)意，便欣然忘食。 陶淵明 東晉 桃花源記 。在對美好景物的欣賞中，內(nèi)心確實(shí)會(huì)有所感悟。7．請把“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”所表現(xiàn)的意境描述出來。④英發(fā)：指談古不凡，見識(shí)卓異。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)④。、填空。4．合作交流，品味鑒賞。品味鑒賞。（5）這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（四）學(xué)習(xí)《赤壁》1．交流寫作背景。學(xué)習(xí)等級(jí)： 組長簽字：二、課堂學(xué)習(xí)?研討（一）導(dǎo)入?！緦W(xué)法指津】學(xué)習(xí)古代詩歌講究“知人論世”，如果對作者的經(jīng)歷和遭遇有所了解，會(huì)有助于更多、更深、更全面地理解詩歌的內(nèi)涵。鄉(xiāng)里小兒竟遮道訕）笑，冕亦笑。或牽牛來責(zé)蹊，父怒撻之。已而有鳥來，與余鳥同啄。②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（）（）．．3．自查資料或網(wǎng)上搜索關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的警句，整理歸納后寫在下面?！緦W(xué)習(xí)過程】 3．與作者讀書時(shí)相比，現(xiàn)今太學(xué)生的讀書條件怎樣?文章是如何進(jìn)行對比的?一、課前預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)1．查字典，給下列加點(diǎn)字注音，并讀一讀。2．感悟文章內(nèi)容，把握主旨。他的散文，在繼承先秦和西漢古文的基礎(chǔ)上，又加以創(chuàng)新和發(fā)展，氣勢雄健，是一種從內(nèi)容到形式都具有革新精神的散文。佛骨，險(xiǎn)遭殺身之禍，后又貶為潮州刺史，后遇赦回京任禮部侍郎，曾代理京有這樣一個(gè)故事：一匹骨瘦如柴的馬拉著鹽車上山坡，氣直喘，汗直流，兆尹。請?jiān)俅卫首x全文，揣摩文意，表明你的看法，并簡要說明你的理才之士不受重用，使他痛感明主難遇，就是在這種心情下，