【正文】 效果。它塑造了唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水去西天取經(jīng)的英雄形象。（2）在音樂(lè)活動(dòng)中，發(fā)展表現(xiàn)音樂(lè)的能力，提高音樂(lè)鑒賞水平，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路：（1）遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)以及組織能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。本片于1983年獲第三屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳女配角獎(jiǎng)、最佳音樂(lè)獎(jiǎng)，第二屆馬尼拉國(guó)際電影節(jié)最佳影片金鷹獎(jiǎng)；1984年獲第十四屆貝爾格萊德國(guó)際兒童電影節(jié)最佳影片思想獎(jiǎng)；1988年獲厄瓜多爾第十屆基多城國(guó)際電影節(jié)二等獎(jiǎng)——赤道獎(jiǎng)。在欣賞《送別》不同版本的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生演唱、朗誦、討論、配打擊樂(lè)伴奏等參與活動(dòng)充分體會(huì)影視音樂(lè)的作用，輕松完成了本課的教學(xué)重點(diǎn)。同學(xué)們，這節(jié)課我們通過(guò)欣賞和表演，學(xué)唱了歌曲《送別》，了解了影視音樂(lè)的分類。布置課外搜集任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生意猶未盡對(duì)下節(jié)課充滿期待。我將本節(jié)課設(shè)計(jì)為以欣賞為主的綜合課，用搶答的方式，以學(xué)生喜愛(ài)的影視音樂(lè)開(kāi)始，讓學(xué)生在聽(tīng)、猜、唱中開(kāi)心的進(jìn)入課堂教學(xué)?！堕L(zhǎng)江之歌》采用了什么樣的典型的創(chuàng)作方法。其一:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。第二,亞馬遜河(南美洲巴西)。用嘹亮的歌聲隨音樂(lè)哼唱《兩顆小星星》，唱出歌中主人公的自豪。導(dǎo)入。再次聆聽(tīng)，感受歌曲所表達(dá)的甜美與溫馨。抒情段落時(shí)，把握拳的手張開(kāi)，隨樂(lè)句劃動(dòng)。充分發(fā)揮“小老師”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生真正成為課堂的主人。跟著老師的琴聲，輕聲的用“LA”哼唱歌曲旋律。完整的、有感情地演唱歌曲。這是一首經(jīng)典英文歌曲，很多學(xué)生對(duì)歌曲旋律并不陌生，本節(jié)課我們一起學(xué)唱歌曲《DoREmI》。三、走出文本，演繹歌曲復(fù)習(xí)聆聽(tīng)過(guò)的影片中的另一首插曲《孤獨(dú)的牧羊人》，并請(qǐng)學(xué)生分享自己會(huì)唱的其他插曲。在學(xué)唱中我運(yùn)用不同演唱形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的歌曲練習(xí)；在歌曲中感受音樂(lè)劇的魅力，師生合作歌唱表演，感受角色的不同音高和學(xué)習(xí)的無(wú)限快樂(lè)。初步了解音樂(lè)劇。復(fù)習(xí)鞏固“do、re、mi、fa、sol、la、si”柯?tīng)栁氖謩?shì)，引導(dǎo)學(xué)生從音階的排列中，感知歌曲采用旋律模進(jìn)上行的創(chuàng)作特點(diǎn)。四、教學(xué)反思：在整個(gè)教學(xué)，我以“雪孩子”的生活為主線，充分運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言和形象直觀的多媒體，將音響效果與視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，層層深入，循序漸進(jìn)，用優(yōu)美的圖片、短小的詩(shī)歌、動(dòng)人的故事、動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓學(xué)生去感受藝術(shù)與生活、藝術(shù)與科學(xué)、藝術(shù)與情感的關(guān)聯(lián)。情緒處理：①、感受歌曲的旋律優(yōu)美舒展，所表現(xiàn)的銀色世界讓人感覺(jué)恬靜甜美。先復(fù)習(xí)演唱歌曲《堆雪人》，然后播放歌曲《滑雪歌》，請(qǐng)學(xué)生感受兩首歌曲的不同情緒。體會(huì)主題歌曲在塑造電影人物性格中的重要作用。再聽(tīng)歌曲，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)出不同情緒的兩個(gè)樂(lè)段，用不同的動(dòng)作表示出來(lái)。聆聽(tīng)前，教師與學(xué)生一起回顧人聲的分類和學(xué)過(guò)的演唱形式有哪些，并把這些知識(shí)寫(xiě)在黑板上，便于學(xué)生在聆聽(tīng)時(shí)對(duì)照。能編創(chuàng)旋律短句來(lái)表現(xiàn)不同的情緒?！弊⒔?京口:鎮(zhèn)江。李白《送孟浩然之廣陵》其中穿插放映兩張攝影作品(幻燈片)點(diǎn)題并板書(shū):長(zhǎng)江之歌集體朗讀歌詞在歌詞的第一句中唱到:“你從雪山走來(lái)”是哪一座山?你向東海奔去,那入?？谟衷谑裁吹胤?(學(xué)生回答。第一課時(shí)一、課前音樂(lè):播放錄像專題電視連續(xù)節(jié)目《話說(shuō)長(zhǎng)江》插曲《江河萬(wàn)古流》二、組織教學(xué)(略)三、導(dǎo)入新課導(dǎo)入:長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河,是中華民族的搖籃,她們哺育了江河沿岸的億萬(wàn)華夏人民。本節(jié)課在利用現(xiàn)代信息技術(shù)與藝術(shù)課程的整合嘗試方面取得一定收獲，但課堂研究是無(wú)止境的，本節(jié)課教學(xué)必然還存在一些不足的地方，敬請(qǐng)各位專家、老師批評(píng)指正。歌曲的旋律優(yōu)美抒情，在李叔同的填詞下，使歌詞和歌曲達(dá)到完美的融合，意境深遠(yuǎn)，成為一首獨(dú)具特色的中國(guó)式田園詩(shī)歌。同學(xué)們，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有唯一僅有的一次。”合唱建議：可以將領(lǐng)唱、齊唱、輪唱設(shè)計(jì)到一起（①句）女領(lǐng)唱（②句）男領(lǐng)唱（③句）女齊唱+啊的男生伴唱（④句）男齊唱+啊的女生伴唱⑤⑥句輪唱；“夕陽(yáng)”重復(fù)；舞蹈建議：古典舞+現(xiàn)代舞演奏建議：①鋼琴+小提琴 ②古箏+揚(yáng)琴 ③打擊樂(lè)：碰鈴、手鼓、三角鐵學(xué)生分組進(jìn)行表演?！保?）跟琴齊唱歌曲。）【設(shè)計(jì)意圖】以流行影視歌曲引情激趣，將學(xué)生生活中已有的音樂(lè)感受帶進(jìn)課堂，既拉進(jìn)了師生距離，體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)與生活相結(jié)合的課改新理念，又揭示本節(jié)課的主題。（5）以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本單元力圖通過(guò)簡(jiǎn)潔的材料及相關(guān)的音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)及其不同類別有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，并使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電影及電視劇，能夠自主分析其中音樂(lè)的作用。提示學(xué)生關(guān)注影視中的主題歌等音樂(lè)。3．教師：同學(xué)們，你們都知道我們現(xiàn)在是法制社會(huì)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中一定要遵章守紀(jì)，時(shí)刻謹(jǐn)記法制安全意識(shí)，不要去觸摸法律的底線，做好一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)生活用法律保護(hù)自己的好學(xué)生。4．教師：同學(xué)們，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)下面這首歌曲，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)這首歌曲所表達(dá)的情感是怎樣的。3．了解影視音樂(lè)的不同類別。(唱出梁山好漢的氣勢(shì))六、學(xué)生討論:聽(tīng)完這四首電視連續(xù)劇主題歌,影視音樂(lè)有哪些類型和作用?類型:主題歌、插曲、情節(jié)音樂(lè)、背景音樂(lè)、片頭曲、片尾曲等。路就在我們每個(gè)人的腳下,看我們?cè)鯓幼吆米约旱穆?