關(guān)注農(nóng)民工子女策劃書(shū)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 長(zhǎng)代表，志愿者代表進(jìn)行講話。在后期進(jìn)行宣傳。整理活動(dòng)資料，作出活動(dòng)總結(jié)，進(jìn)行成果展示。（6）為了更好的展示部門形象，所有工作人員和志愿者必須統(tǒng)一佩戴相應(yīng)的帽子和徽章。作為當(dāng)代大學(xué)生，時(shí)時(shí)關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展情況，并從中得到歷練與教育十分必要，故作此實(shí)踐。新安鎮(zhèn)地形復(fù)雜。據(jù)我們了解，現(xiàn)在孩子們上學(xué)在費(fèi)用上并沒(méi)有什么難題，他們?nèi)钡氖歉改傅年P(guān)愛(ài)、呵護(hù)……我們隨機(jī)調(diào)查了15戶家庭，其中14戶家中只有老人和小孩，然而由于缺少父母的貼身教育，成績(jī)優(yōu)異的孩子僅占20%。當(dāng)中我們得知他們當(dāng)中很多考的不錯(cuò)的盡然也是農(nóng)民工子女，不簡(jiǎn)單……第十天（7月10日）下午：本次我隊(duì)的實(shí)踐主題是關(guān)注留守農(nóng)民工子女教育問(wèn)題，因此我們想將農(nóng)民工子女的就讀條件與市中心學(xué)校做一下比較，雖然學(xué)校放假早已人去樓空，但通過(guò)大體的參觀不難想象市中心學(xué)校就讀條件比農(nóng)民工子女就讀條件要好幾十倍，幾百倍。再次，政策的變化和農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，解放了生產(chǎn)力從而出現(xiàn)了大量的剩余勞動(dòng)力，受社會(huì)化的作用他們進(jìn)入城市發(fā)展城市。由此我們歸納了該村留守兒童的問(wèn)題：。他們沒(méi)有傾訴的渠道，監(jiān)護(hù)人無(wú)暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)。但受傷時(shí)，沒(méi)有人走過(guò)來(lái)照顧甚至關(guān)懷一下，只有他們自己擦去鮮血，拭去淚水，然后站起來(lái)繼續(xù)前行。同時(shí)，我們也希望所有孩子都能在將來(lái)有一個(gè)很好的發(fā)展，他們的生活必定會(huì)更加富實(shí)。四、目標(biāo)人群分析：“農(nóng)民工子女”一直是一個(gè)倍受社會(huì)關(guān)注的群體。，普及自護(hù)知識(shí)，關(guān)心他們的安全問(wèn)題，讓他們能夠做到自立和自護(hù)。為了增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，使同學(xué)們能夠真真正正地?fù)?dān)起一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)使農(nóng)民工子女真正感受到社會(huì)的關(guān)懷，使他們能夠了解大學(xué)生活的豐富多彩，以激起他們對(duì)大學(xué)生活的向往之情。（注：需用材料：海報(bào)四幅，水筆若干，宣傳單大量，桌子兩張，椅子四把，帳篷一個(gè)。參觀校園過(guò)程中，本校同學(xué)要注意提醒農(nóng)民工子女注意安全并且不能夠使他們中的任何一個(gè)掉隊(duì)。當(dāng)場(chǎng)選出十名人員，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。【應(yīng)急預(yù)案】安全措施。從水院選出兩名較有親和力的主持人，從第三小學(xué)選出兩名積極樂(lè)觀的小朋友與水院的主持人搭檔，實(shí)現(xiàn)我們“大手拉小手”的主題?！窘?jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)】策劃人員李祖穎第五篇：關(guān)注外來(lái)工子女策劃書(shū)范文“關(guān)注外來(lái)工子女”聯(lián)歡晚會(huì)策劃書(shū)一、活動(dòng)主題：關(guān)注外來(lái)工子女，讓我們大手拉小手二、活動(dòng)目的：為了活躍校園文化，豐富小朋友們的業(yè)余生活，調(diào)動(dòng)小朋友們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的積極性。寫活動(dòng)總結(jié)，班級(jí)各成員在參與活動(dòng)過(guò)程中，心里的感受。游戲：人肉板凳游戲規(guī)則：將所有人員進(jìn)行隨機(jī)分組，每個(gè)小組先用一個(gè)個(gè)小板凳圍成一個(gè)圈，在由同學(xué)們按次序坐上去構(gòu)成一個(gè)圓形框架，在確保安全與穩(wěn)固的情況下，按次序一個(gè)一個(gè)將同學(xué)坐著的椅子抽走，哪組同學(xué)能最快將椅子抽走且堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)就是優(yōu)勝隊(duì)。9點(diǎn)活動(dòng)正式開(kāi)始。（2人）與青協(xié)管理部聯(lián)系（2人）申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)：體育館（2人）【前期宣傳工作】負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)，學(xué)習(xí)委員小組人員：12人工作內(nèi)容：將這次活動(dòng)的內(nèi)容告知班級(jí)，組織人員能搞好宣傳工作。天津理工大學(xué)國(guó)際工商學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)第四篇：2010關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女策劃書(shū)集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院“深入底層切身感受農(nóng)夫工子女生活現(xiàn)狀，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)農(nóng)民工子女”策劃書(shū)————關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng) 主辦單位：集美誠(chéng)毅學(xué)院團(tuán)委 承辦單位：集美誠(chéng)毅學(xué)院青協(xié) 2010年11月9日【活動(dòng)背景】伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，農(nóng)民工問(wèn)題已經(jīng)成為重大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題。五、服務(wù)對(duì)象：隨父母進(jìn)城的農(nóng)民工子女六、活動(dòng)時(shí)間：待定（周末）七、活動(dòng)地點(diǎn)：（一）、天津理工大學(xué)校本部（二）、廠區(qū)和農(nóng)民工子弟集中的社區(qū)八、活動(dòng)人員：青年志愿者協(xié)會(huì)全體成員九、活動(dòng)進(jìn)程：（一）、在天津理工大學(xué)校本部三岔口進(jìn)行書(shū)籍等物資的募捐，同時(shí)號(hào)召全校師生關(guān)心農(nóng)民工子女。共青團(tuán)開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)，是團(tuán)組織履行基本職能、體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要載體。我們不愿用“留守兒童”這個(gè)冰冷的稱呼來(lái)定義他們，他們?nèi)耘f是一群純真善良，永遠(yuǎn)都充滿激情的孩子。必要時(shí)應(yīng)可能多地回家看望孩子，與孩子進(jìn)行面對(duì)面的情感交流。對(duì)策及建議:，完善學(xué)校教育，構(gòu)建學(xué)校監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。從調(diào)查情況看，留守兒童家庭隔代教育占半數(shù)以上，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活沒(méi)有時(shí)間監(jiān)護(hù)孩子，有的體弱多病無(wú)能力監(jiān)護(hù)孩子，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩沒(méi)有精力監(jiān)護(hù)孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識(shí)，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1