【正文】 自己剛?cè)雽W(xué)時遇到的困難。完成第3頁練習(xí)。一、選擇競選職位 課件出示：我想競選的職位是原因是。三、分頭行動 大家開始行動了，我們的工作順序是：。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄象、幻燈片 教學(xué)課時： 3課時第一課時 對月當(dāng)歌 教學(xué)目的：通過“詩配樂”的形式連接抒發(fā)自己對中秋節(jié)最想表達的情感。如何更好地發(fā)揮自己的想象。自己設(shè)計綠色包裝。了解海洋深處的資源。二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。如何開發(fā)利用龍宮寶物。通過學(xué)習(xí)，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。明確分工，學(xué)會動手制作樂器。教學(xué)重點及難點：了解噪聲給生活造成的影響。閱讀小資料。二、探究、了解暖棚觀看錄象，欣賞圖片 了解大棚的構(gòu)造與質(zhì)地特點。第二課時不用土的栽培術(shù) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，了解植物的生長環(huán)境，認(rèn)識新的栽培方法——無土栽培術(shù)。設(shè)計實驗用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無土栽培的實驗。通過教學(xué)，鍛煉學(xué)生的組織能力，學(xué)會合理安排講座時間、地點。二、尋找專家我們想到的專家有：農(nóng)科站的叔叔阿姨??對專家的理解確定要邀請的專家。通過教學(xué)，使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙張，剪刀，足球，視頻展示臺。通過教學(xué)，使學(xué)生了解更多的剪紙的技法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。布置任務(wù)，為“元旦“設(shè)計剪紙圖案。二、分析比賽規(guī)則 1個橋面只能用1張圖畫紙制作。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。小組將圖片與實物相結(jié)合向同學(xué)們介紹鐘表的演變史。培養(yǎng)學(xué)生求真的信念，用科學(xué)的眼光去看事物。方法引導(dǎo)：收集、處理與分析資料，角色形象的想象與抽象能力，技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，導(dǎo)演的組織與交流引導(dǎo)。3）根據(jù)需要準(zhǔn)備表演必備的道具和服裝。二、教學(xué)過程：：我們每天早晨吃完早飯背起書包都來到學(xué)校，那誰能告訴老師，我們的學(xué)校都有什么？：操場、微機室、圖書室。我們都應(yīng)該保護。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。甲】討論：怎樣節(jié)約用電？ 乙】得出結(jié)論 ： ◆節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。盡量購買用紙包裝的物品。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。隨手關(guān)緊水龍頭。通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。本課目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對本次研究活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從生活中提出有價值、有意義的研究問題，并將研究問題進行鑒別和篩選。這是漢中最美的季節(jié)了，每年四、五月間漢江邊都要舉辦熱鬧的“油菜花節(jié)”，那時節(jié)，人頭攢動，人們暢游在金黃的油菜花海中，聞著醉人的香氣，不覺得就留戀往返；到了盛夏，樹木茂盛，知了鳴叫，螞蚱在草叢里蹦跳，涼風(fēng)吹過，好一派田園風(fēng)光；金秋時節(jié)，桔好橙黃，山林盡染，絢麗多彩，令人心曠神怡；冬天來臨，雪花飄下，小朋友們堆雪人，打雪仗，真是熱鬧。這一切都給我們的家鄉(xiāng)漢中增添了神秘和氣魄。第三課時一、分組研究，完成研究方案。我是組員（），我提出的第一個研究問題是阿城這個名字是怎么得來的？這個問題的負(fù)責(zé)人是我，對于這個問題我采取的研究途徑和方法是通過上網(wǎng)和查閱書籍找到問題的答案。若沒有,則可通過幻燈片展示地形圖.)三,(學(xué)生舉手發(fā)言.)對了, 怎 17樣來閱讀地形圖呢學(xué)習(xí)地形圖的閱讀方法。能力目標(biāo)：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。擬定小組活動計劃實踐活動（1）、乘車到縣消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習(xí)。關(guān)于它們，你一定有許多問題，來吧，和大家一起說說自己的問題，聽聽他人的問題。展示時應(yīng)做到；（1）告訴大家你們組的活動主題；（2）介紹你們組人員分工情況；（3）開展活動前的預(yù)想；（4）活動中采用的方法；（5）你們創(chuàng)作中的故事（6）表演或者展示活動結(jié)果；2展示時應(yīng)注意！應(yīng)選好展示的地方并安排講解員進行講解。就拿植樹造林來說，此舉不但可以增強植被，防止水土流失，還能綠化環(huán)境、凈化空氣，間接令人心情舒暢、延年益壽?！睅r山、森林、大海、江河中，有無數(shù)依之而生存的動物，它們是人類的朋友，假如肆無忌憚地捕殺，必定令神靈震怒，給人類降下地震、海嘯、傳染病等災(zāi)難以示懲戒。教學(xué)方法：調(diào)查法、討論法、講授法 教學(xué)用具： 天氣符號圖片教師準(zhǔn)備天氣符號圖片，中央電視臺的天氣預(yù)報欄目錄像。三、天氣預(yù)報【教師進一步提問】從哪些渠道可以獲得天氣預(yù)報？ 【學(xué)生回答】【教師總結(jié)】收聽廣播、收看電視、各大報紙頭版天氣狀況、電話查詢（1212969221）等。（查找資料，收集諺語一般同學(xué)都能完成）判定下列語句哪些屬于天氣描寫？夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？ 全年炎熱干燥 昆明四季如春 東邊日出西邊雨第三篇：五年級上冊綜合實踐活動教案五年級上冊綜合實踐活動教案一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。四、綜合實踐活動課程目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。老師提出參考活動主題了解動畫片的有關(guān)資料動畫片對兒童成長的利與弊臨摹或試著自己創(chuàng)作一個動畫形象制作簡單的動畫片表演我喜歡的動畫角色三、確定活動主題請同學(xué)們從參考主題中挑選過一個作為自己的活動主題。總之，通過各種途徑和有效的實踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。四、教學(xué)重點：學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。認(rèn)識常見的信息處理工具。信息就是消息、情報、數(shù)據(jù)、信號中所包含的內(nèi)容。）（拍攝同時講解操作過程）請個別學(xué)生拍攝一些照片，在學(xué)生拍攝之前引導(dǎo)他們說出為什么要拍攝這些照片。那么你們能說出計算機是由哪幾部分組成的嗎？二、認(rèn)識計算機的基本組成。了解鼠標(biāo)的基本操作及各種狀態(tài)教學(xué)重難點：學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作及各種狀態(tài)。三、認(rèn)識鼠標(biāo)。步驟：開始→關(guān)閉計算機→關(guān)閉小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何啟動、關(guān)閉計算機，認(rèn)識了WINDOWS的桌面。課型：新授課。九、小知識：ALT鍵名稱的來歷。練習(xí)：練習(xí)題1.（二）、基本鍵 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識基本鍵 左手ASDF 右手JKL（三）、手指分工左手：A→小指 S→無名指 D→中指 F→食指右手：J→食指 K→中指 L→無名指 :。六、思考：本節(jié)課學(xué)習(xí)了鍵盤操作的基本方法，鍵盤輸入要注意什么？怎樣才能輸入的又快又準(zhǔn)？七、板書設(shè)計：第五課 windows 基本操作手指分工：左手：A→小指 S→無名指 D→中指 F→食指 右手：J→食指 K→中指 L→無名指 :。（四）、小指練習(xí)熟記小指鍵，姿勢正確，進行小指練習(xí)。四、板書設(shè)計：第六課 學(xué)習(xí)輸入漢字一、認(rèn)識寫字板二、輸入漢字三、文字的輸入及換行四、保存文件 第七課 文本編輯的基本過程教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法：讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷 摸索中獲得、掌握知識，在評價交流中不斷提高技巧技能。教學(xué)過程設(shè)計 打開 WORD 輸入一段文字，然后進行處理、修改，進行移動、復(fù)制、粘 貼等操作。段落縮進行間距段間距第八課 制作表格作品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在自己喜愛的情境中，認(rèn)識表格中一些常用名詞，學(xué)會制作簡單的表格；在表格中輸入文字及裝飾表格。標(biāo)題欄菜單欄工具欄四個按鈕及作用 教師講解，學(xué)生上機觀察。培養(yǎng)探究意識、創(chuàng)新精神。其它字符，按它們各自所在分區(qū)，用相應(yīng)的手指并按規(guī)則擊鍵。課型：新授課 教學(xué)方法：講授法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鍵盤操作的基本方法，也了解了手指的分工，這節(jié)課我們來對上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行系統(tǒng)練習(xí)。手要快，眼要上，不要按住鍵不放。教學(xué)重點、難點：基本鍵標(biāo)準(zhǔn)指法的操作。這么多鍵，我們怎么才能快速準(zhǔn)確地記住他們呢？ 我們將鍵盤劃分成五個區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵盤、狀態(tài)指示區(qū)、小鍵盤區(qū)。八、板書設(shè)計：第三課 走進計算機一、計算機的啟動二、認(rèn)識WINDOWS桌面三、認(rèn)識鼠標(biāo)。五、鼠標(biāo)指針的不同形態(tài)鼠標(biāo)指針：鼠標(biāo)在屏幕上的顯示形狀。圖標(biāo)左下角有指向右上方的小箭頭的圖標(biāo)是快捷方式圖標(biāo)。（讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？（讓學(xué)生來講一講自己的想法。下節(jié)課就讓我們認(rèn)識計算機，與計算機一起交朋友！六、板書設(shè)計：第一課 信息與信息技術(shù)獲取信息的途徑親身經(jīng)歷獲取信息（電話、交流）通過媒介獲取信息電視、收音機、報紙書刊、計算機第二課 神奇的計算機世界教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。（請舉手的學(xué)生回答問題，教師獎勵，并作小結(jié)）2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)重點：計算機的基本應(yīng)用?？紤]到學(xué)生年齡小，不易組織管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識，活動的開展應(yīng)以小組活動或集體外出為主，并爭取家長協(xié)助。學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。六、活動程序搜集有關(guān)動畫片的資料；收集資料的途徑可以參考以下方式：通過上網(wǎng)去圖書館，社會實踐考察，采訪，去電影院等通過調(diào)查，訪談等形式 通過觀賞、請教或者學(xué)習(xí)的方式動畫形象設(shè)計； 看小資料：靈感源于生活 ——米老鼠的“孕育”過程和蠟筆小新的形象設(shè)計靈感來激發(fā)自己的設(shè)計靈感制作動畫片；方法引導(dǎo)：手動式動畫制作的基本步驟 看課本第8頁內(nèi)容 第二課時 教學(xué)過程一、學(xué)生對活動過程活動方法活動結(jié)果活動的收獲進行總結(jié)和交流；二、匯報與展示；匯報展示的方式很多如動畫角色表演，寫出自己小組活動中的故事等?；顒釉O(shè)計：搜集有關(guān)動畫片的資料，動畫形象設(shè)計，制作動畫片，動畫片角色飾演。５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。城市 漢中 日期 ▁月▁日 天 氣 現(xiàn) 象 ▁▁▁ 天 氣 符 號 ▁▁▁ 最低溫度 ▁▁▁ 最高溫度 ▁▁▁11月9日 ▁▁▁ 11月10日 ▁▁▁ 11月11日 ▁▁▁ 11月12日 ▁▁▁ 11月13日 ▁▁▁ 11月14日 ▁▁▁ 11月15日 ▁▁▁（2）、簡單總結(jié)本地一周來天氣變化的情況。【教師總結(jié)】天氣是時時刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車、農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面，所以我們要看天行事。2009年的沙塵暴、2010的西南干旱，就是大自然在向人類發(fā)出警告?！碍h(huán)境保護”，成了每個人都在思考的問題。地球只有一個，我們作為生存在地球上的人類，為了自己，也為了子孫后代，誰都有這個責(zé)任重視環(huán)保。2）。（3）、自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題。如果學(xué)生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。師：聽了各小組的匯報，看得出準(zhǔn)備的都很充分，說的也很切合實際，都有自己小組的特色，我真為你們高興。一會我們還要分組進行匯報，比一比、看一看哪個小組合作的最好，提出的問題更有價值？活動開始。漢中是漢家發(fā)祥地，其歷史悠久，漢中開漢業(yè)，公元前206年，漢王劉邦以漢中為發(fā)祥地，筑壇拜韓信為大將，明修棧道，暗渡陳倉，逐鹿中原，平定三秦，統(tǒng)一天下，成就了漢室天下四百多年，自此，漢朝、漢人、漢族、漢語、漢文化等稱謂就一脈相承至今。大家走時還不忘再帶點漢中的土特產(chǎn)，香菇、木耳、茶葉還有強身健體的天麻、西洋參，近點的游客還要帶點漢中最有名的小吃——面皮，回去送給親朋好友們嘗一嘗。我的家鄉(xiāng)雖然不是繁華的大都市，卻也是個很有名氣的地方，漢中是漢家文化發(fā)祥地，在三國時期具有非常重要的歷史地位，是歷史悠久的文化名城。運用語文、數(shù)學(xué)、自然、信息技術(shù)等多學(xué)科的知識，分析解決問題。不攀摘花果。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁?！魫圩o身邊的公共設(shè)施 ◆遵守公共秩序和道德甲】討論：節(jié)約糧食是環(huán)境保護嗎？怎樣節(jié)約糧食？ 乙】得出結(jié)論 ：◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保?！艟芙^使用含汞的干電池在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。第三課時 預(yù)防減少“白色污染”◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣?；丶乙院螅埻瑢W(xué)們也設(shè)計一個文明標(biāo)牌，讓它來提醒更多的人來愛護我們的學(xué)校，愛護我們的社