20xx繼續(xù)教育工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，另一方面教導(dǎo)處加大了對(duì)青年教師的檢查與指導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。這樣，教師能及時(shí)的改進(jìn)工作中的不足，也明確短期內(nèi)的工作目標(biāo)，工作有方向、有重點(diǎn)。加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)，定期與不定期地檢查了教師的各項(xiàng)日常工作，并及時(shí)地進(jìn)行了反饋，就在這樣的檢查與反饋中規(guī)范了教師的教學(xué)行為。穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。二、基本情況：本學(xué)我校共有教師28人，從學(xué)歷上看，本科以上學(xué)歷20人，正在進(jìn)修本科學(xué)歷5人,高中3人；各項(xiàng)職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆字，組織教育活動(dòng)、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級(jí)以上，計(jì)算機(jī)11人達(dá)C級(jí)，所以我校教師隊(duì)伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比，具有年輕化，基本素質(zhì)高的顯著特點(diǎn)。組織了新教師參加見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。本校凡是二乙的年輕教師都要求達(dá)二級(jí)甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語(yǔ)言文字示范學(xué)校。聽(tīng)課后授課教師有簽名，教師有記錄。積極開(kāi)展了校本研修工作。不僅要鉆研教材教法，探究課程目標(biāo)，還要有先進(jìn)的教育思想，教育理念。三、加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高教育教學(xué)能力。作為老師，不應(yīng)該只是一支蠟燭，更應(yīng)該是一顆不滅的燈，永遠(yuǎn)指引著學(xué)生前進(jìn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，每一天我都會(huì)有思想火花迸發(fā)，同時(shí)我也慢慢認(rèn)識(shí)到了自己教育教學(xué)工作的不足與需求，所以這次培訓(xùn)我本人感到非常充實(shí)。聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座，我學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，同時(shí)在工作中，我通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解與感悟，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，明確了目標(biāo)。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。反思其中的原因，主要有：觀念的轉(zhuǎn)變還不夠徹底。要能夠結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用，真正關(guān)注效果的變化，并不斷反思，總結(jié)提高，這樣才能達(dá)到不斷提高學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)。無(wú)論哪種教學(xué)方法都是以提高學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效果為目的的，而在實(shí)施過(guò)程中，教師起著決定的作用，課前備課的情況和課堂上的實(shí)施情況直接決定了最終的效果，所以“精心設(shè)計(jì)教案，關(guān)注課堂生成”就成為提高實(shí)踐效果的關(guān)鍵。三、教學(xué)能力得到了很大的提高通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)，我對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。在每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我目標(biāo)明確，態(tài)度端正，認(rèn)真思考，學(xué)有所成，并努力應(yīng)用于工作實(shí)踐中。通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，不斷提高了教育教學(xué)能力。積極參與學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在相關(guān)培訓(xùn)中提高自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽(tīng)課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€要繼續(xù)努力。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。學(xué)年初各教師擬定了提高計(jì)劃一份，并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動(dòng)，大力開(kāi)展互相聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，促使了青年教師在說(shuō)、備、聽(tīng)、評(píng)各方面都有較大的提高。新課程專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新。科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、知識(shí)更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；提高、提高、再提高的重要性。在教師基本功訓(xùn)練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。一學(xué)期來(lái)，教師能準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，上課期間從不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；而且能認(rèn)真的備課，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。老教師示范課和特崗教師展示課，掀起了我校的教研熱潮。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩，使教師的眼界開(kāi)闊了，教學(xué)能力增強(qiáng)了，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！繼續(xù)加強(qiáng)了教師
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