浙教版四年級(jí)下冊(cè)一定要爭(zhēng)氣教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 鄞縣：浙江省一個(gè)縣名。邊讀邊標(biāo)畫出帶有“一定要爭(zhēng)氣”這個(gè)詞語的句子。 1— 3 自然段，聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句。 A、第周 17 歲才進(jìn)中學(xué)。 “發(fā)憤”在字典中的意思是：自己感覺不滿足，努力地做。 （ 1）同學(xué)們，你們從哪些地方可以看出，這種手術(shù)非常難做？ 這個(gè)問題要引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)基本方面思考：一是聯(lián)系上文，童第周的老師是歐洲一位很有名的生物學(xué)教授，他自己做了幾年，［沒有成功］；二是同學(xué)們都不敢嘗試。即：一是要有志向，二是要有自信心；三是要肯努力。 五、作業(yè)： 找出描寫童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)的詞句，再抄下來。 四、抓“爭(zhēng)氣”，練習(xí)朗讀。教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，從三個(gè)方面理解：一是刻苦鉆研；二是不怕失?。蝗悄托募蛹?xì)心，最終以頑強(qiáng)的精神和熟練的技巧，使手術(shù)獲得成功，震動(dòng)了歐洲的生物學(xué)界。） 這兩方面內(nèi)容就已清楚、具體地解釋、說明了“發(fā)憤”的意思。 通過這樣的練習(xí)要讓學(xué)生從中體會(huì)出同一個(gè)詞在不同的句子當(dāng)中所表達(dá)的意思也不一定相同，要根據(jù)詞語所處的語言環(huán)境來判斷詞義，即據(jù)句選義。“再三請(qǐng)求”表現(xiàn)出童第周當(dāng)時(shí)求學(xué)的心情是十分迫切的。各科成績(jī)都不錯(cuò)，數(shù)學(xué)還得了100 分。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)兩次提到的“一定要爭(zhēng)氣”之間的聯(lián)系。 鉆研：深入地進(jìn) 行研究?！罢痼@”“震蕩”“地震”同“震”。 “試”左右結(jié)構(gòu)，右邊千萬不要多加
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