我是環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 望！四、人人爭做“綠色使者”師：你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？學(xué)生交流。交流：引導(dǎo)學(xué)生讀讀宣傳卡上的話語，說說話語的意思。學(xué)生展示作品，師生共同評議。討論：除了寫句廣告詞，畫宣傳畫以外，我們還可以用哪些形式為環(huán)保做廣告？（現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影??）師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。讓學(xué)生在實踐活動中理解環(huán)保的重要意義，樹立環(huán)保意識，從而養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習(xí)慣。準(zhǔn)備彩色卡紙、彩筆、剪刀。學(xué)生提出環(huán)保小建議，并制作成精美的卡片。作品展示。本節(jié)課一開始，就先播放優(yōu)美的風(fēng)景片，讓學(xué)生談觀后感。綜合實踐活動課程是一門實踐性、經(jīng)驗性課程，因而，學(xué)生只有在活動中發(fā)展，在實踐中成長。[《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計]第四篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士我是環(huán)保小衛(wèi)士孫楠 河北省玉田縣虹橋鎮(zhèn)大灣樹小學(xué) 郵編：064105 班級：五年級 指導(dǎo)教師：姜榮榮 電話：03156501414 電子郵箱：zhchh1965 我一名環(huán)保小志愿者，地球的哭泣讓我傷心，不知你是否看到了地球的傷痛？隨地吐痰的人、亂扔廢舊電池的人，讓地球中了病菌的毒，亂扔垃圾的人尤其是垃圾袋到處飛揚，讓地球臟亂不堪……從品德課上我還知道了，鳥類數(shù)量的不斷減少，原來是亂砍濫伐讓鳥兒們失去了居住的家園；工廠里排放的污水污染了河里、海里的魚，大批的魚類中了毒，鳥吃了魚自然就會死去，大批的鳥死去，當(dāng)然也就破壞了生物規(guī)律中的食物鏈，這太可怕了！為了建設(shè)我們無污染的家園，為了讓地球恢復(fù)往日的歡笑和健康，我建議：善待地球，就是善待我們自己，為每家工廠建造一個污水處理管道。在不久的未來我們將生活在溫暖的搖籃里將在慈祥的天空下幸福的成長。保護花草樹木，保護動物，保持生態(tài)平衡。如果我是環(huán)保小衛(wèi)士，看見人們亂砍、亂伐，破壞花草樹木，這樣會引起山洪爆發(fā)，也會招來龍卷風(fēng)或狂風(fēng)。善待地球，一定要杜絕亂砍亂伐的現(xiàn)象發(fā)生。在廢物小制作這個環(huán)節(jié)里，學(xué)生通過實踐制作活動，他們的動手能力和創(chuàng)新精神得到了發(fā)展。接著，針對提出環(huán)保小建議和創(chuàng)作環(huán)保小標(biāo)語這兩個活動，教師鼓勵學(xué)生自主選擇其中一個活動來開展，將學(xué)生的需要置于核心地位，為其個性的充分發(fā)揮創(chuàng)造空間，也為學(xué)生的自主探索提供了充分的活動空間。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生走出校園，到社會中去進行實踐，使活動得到延伸。）（三）做一做：我們的廢物利用。交流破壞環(huán)境的情況社會調(diào)查結(jié)果。懂得廢物可以再利用，教育學(xué)生愛護資源。但是，現(xiàn)在許多人都沒有環(huán)保意識，隨意破壞環(huán)境。出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)先的愿望和熱情。播放或閱讀《“綠色使者”》的故事（教材P50）討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”？你知道“綠色使者”的意思嗎？交流：在我國，還有許多像他們一樣的“綠色使者”。引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手，主動
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