蘇教版三年級下冊跟蹤臺風的衛(wèi)星教學設(shè)計2-文庫吧在線文庫
【正文】 生字。 抄寫生字并組詞 摘抄好詞佳句 第二課時 環(huán)節(jié)二、部分理解 —— 精讀感悟，重點突破 一、 錄像導入 。 2．分四人小組進行合作學習 3．指名小組分角色表演，師生評議。假如沒有氣象衛(wèi)星，人們能 “談笑風生 ”嗎？ 運用 “談笑風生 ”造句。 ”氣象衛(wèi)星則對水災(zāi)、旱災(zāi)、風災(zāi)、蟲災(zāi)、地震等自然災(zāi)害， 都可以及時提供信息。所以在教學本文，我注重引導學生體會 “ 人物 ” 的對話、動作，特別是在那些關(guān)鍵的對話、動作上下些工夫。不認識的字記住字形，不理解的詞語查詞典、聯(lián)系課文初步理解。比如：導航衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星，它們巡天遨游，穿梭往來，忠實地為人類服務(wù)。 。這樣一來，就簡化了頭緒，直奔重點，所以 一節(jié)課的效率顯得很高。 四、 作業(yè)：選擇其中一個衛(wèi)星做研究，說出它的名稱，了解它的作用，你可以貼圖片，配文字，還可以列表格。 ”辛集小學 環(huán)節(jié)三、回歸整體 ——— 積累拓展，讀寫結(jié)合 一、 正確、流利、有感情地朗讀課文 。 （ 2） 衛(wèi)星早就看出臺風 “無能為力 ”了，找句子讀，體會。 (一 ) 議讀體會，學習 1， 2 自然 段。 ohu ā ng g 233。辛集小學 自由大聲朗讀。 3. 借助拓展小練筆， 你還想知道哪些小衛(wèi)星？選擇一個做點研究 。 16 跟蹤臺風的衛(wèi)星 一、教學目標： 10 個生字，兩條綠線內(nèi)的 6 個字只識不寫，理解生字組成的詞語。 四、教與學的準備： 學生：完成前置性學習單。 出示詞語，指名讀。 l ǎ n辛集小學 六安市長安小學盯住 厲害
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