【摘要】鄭和(1371~1433):中國明初航海家,回族,原姓馬,出生于云南,12歲入宮做太監(jiān),后被提拔為內(nèi)官監(jiān),賜姓鄭。鄭和體格強(qiáng)健,聰明好學(xué),機(jī)敏善辯。他原先信仰伊斯蘭教,入宮后又信仰佛教。佛教以“佛”“法”“僧”為三寶,他也因此被封為“三寶(三保)太監(jiān)”。用一到兩個(gè)字填空:規(guī)模(
2024-11-29 14:11
【摘要】?日期/時(shí)間??頁腳?1.燕子節(jié)選自鄭振鐸的《海燕》?日期/時(shí)間??頁腳??日期/時(shí)間??頁腳??日期/時(shí)間??頁腳??日期/時(shí)間??頁腳??日期/時(shí)間??頁腳??日期/時(shí)間??頁腳??日期/時(shí)間??頁腳??日期/時(shí)間??頁腳??日期/時(shí)間
2024-11-29 14:10
【摘要】24、果園機(jī)器人1、自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、邊讀邊想:課文講了一件什么事?☆你覺得果園機(jī)器人哪些地方最有趣?用“--------”畫出來在旁邊寫寫批注。交流自己收集到的關(guān)于機(jī)器人的資料。走進(jìn)機(jī)器人認(rèn)識(shí)機(jī)器人上樓梯上大街機(jī)器人的主要組成部分機(jī)器人的大腦:微控制
2024-11-29 22:53
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)連除應(yīng)用題學(xué)習(xí)目標(biāo),能夠正確列式解題。,總結(jié)出解題規(guī)律。300÷3=100400÷2=200600÷3=200800÷2=400900÷3=300700÷1=700800÷4
2024-12-04 17:06
【摘要】蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)第五單元跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能分角色朗讀。2.了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用,激發(fā)同學(xué)們從小學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志向。了解臺(tái)風(fēng)了解臺(tái)風(fēng)衛(wèi)星為什么要跟蹤臺(tái)風(fēng),又是怎樣跟蹤的?朗讀課文,要求:,讀順句子,讀通
2024-12-12 21:26
【摘要】說說你所知道的一些古代神話故事??涓钢鹑?-------《山海經(jīng)》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解有關(guān)神話和山海經(jīng)的知識(shí),熟讀并背誦課文。2、掌握并積累一些文言詞語。3、感受夸父的英雄氣概,學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民探索自然的精神。神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種
2024-11-29 22:54
【摘要】傳說中,女媧造人,創(chuàng)造了人類社會(huì)。后來,天塌了,女媧煉石補(bǔ)天,又一次拯救了人類……女媧女媧造人女媧補(bǔ)天自讀課文,想一想女媧是怎樣補(bǔ)天的。借助拼音認(rèn)讀生字,互相交流識(shí)字方法。?讀讀寫寫塌下掙扎熄滅冶煉tāzhēngxī
【摘要】驚弓之鳥——三年級(jí)下冊(cè)第十課觀看故事,聽課文錄音:?1、劃出課文中的生字詞語,標(biāo)出自然段。?2、課文以《驚弓之鳥》為題,把文中描寫這只鳥的語句用——線畫出來,反復(fù)讀一讀這些語句,體會(huì)體會(huì)。課文中描寫”驚弓之鳥“的語句:句子1:一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來,邊飛邊鳴。句子2:那只大雁直往上飛,拍了
【摘要】11、趕海蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教:東坪小學(xué)王淼復(fù)習(xí):1、“趕?!笔鞘裁匆馑??2、課文講了誰在什么時(shí)候去趕海?3、課文哪幾自然段,是寫“我”那次趕海的情景的?問題:
2024-12-04 17:04
【摘要】復(fù)習(xí)?我們周圍哪里有土壤?觀察小草的根?土壤對(duì)動(dòng)植物的作用?觀察土壤?土壤的成分以及種類土壤的成分?用紙巾包住土塊使勁握?把硬土塊放進(jìn)水中開始看到什么,過會(huì)看到了什么?攪拌后你看到什么?靜置后又看到什么?含有空氣和水?
2024-12-04 22:13
【摘要】土壤的保護(hù)姜家營子小學(xué)欒雙全土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)植物生長它為植物提供了養(yǎng)料、水分鼴鼠的家為動(dòng)物提供了生存的棲息地也為人類提供了住所和制作物品的原料等土壤是人類和動(dòng)植物共同的家園草豐林茂寸草難生
【摘要】人類的“老師”執(zhí)教:張小芳?日期/時(shí)間??頁腳?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文;2、我能說出第三、四、五自然段的主要內(nèi)容;3、我能抓住重點(diǎn)詞語,了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。?日期/時(shí)間??頁腳?破碎教訓(xùn)
【摘要】?日期/時(shí)間??頁腳??日期/時(shí)間??頁腳?學(xué)生字生詞?日期/時(shí)間??頁腳?édèngfǔkūlóng俄瞪脯窟窿jiécháoténgtāyuánxùkuòhào
【摘要】蘇教版語文第八冊(cè)特殊的葬禮制作人:于愛榮咆哮而下滔滔不絕一瀉千里雄偉壯觀從天而降生命垂危奄奄一息→→?無節(jié)制用水濫伐森林水土流失人為破壞{水土流失大氣污染沙塵暴赤潮爆發(fā)藍(lán)藻污染石油污染
【摘要】?日期/時(shí)間??頁腳?“生命橋”?日期/時(shí)間??頁腳?獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆,不由自主地放下了獵槍。?日期/時(shí)間??頁腳?當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí),奇跡出現(xiàn)了:老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下,而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊,而