遼師大版品德與社會(huì)五年上教材輔導(dǎo)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的，世界上只有一個(gè)中國(guó)。第二條“了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的情感”。 （品德與社會(huì)課教學(xué)主要講述三大關(guān)系：人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，為學(xué)生生存和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 （第一課，主要介紹祖國(guó)疆域。 （原因：國(guó)土遼闊是形成我國(guó)自然和人文多樣化的基礎(chǔ)。） 遼闊神州 1．教材分析 本 課題主要教學(xué)要點(diǎn)：（ 1）通過具體數(shù)據(jù)，我國(guó)領(lǐng)土的四個(gè)端點(diǎn)讓學(xué)生知道我國(guó)疆域。 第三步，探究與思考：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和理解，說出最先看到日出的城市，說出最冷的城市：討論探究總結(jié)出太陽(yáng)東升西落，氣溫由北向南逐漸升高的規(guī)律，讓學(xué)生近一步感受祖國(guó)疆域的遼闊。 臺(tái)灣 —— 中國(guó)不可分割的領(lǐng)土 1．教材分析 本課題主要教學(xué)要點(diǎn)：（ 1）通過文字概括的介紹了臺(tái)灣的自然概況，使學(xué)生對(duì)臺(tái)灣有一個(gè) 大致的了解。同時(shí)加深對(duì)人與自然密切關(guān)系的理解，加深對(duì)人地協(xié)調(diào)關(guān)系的理解。 2．教學(xué)提示 第一步，進(jìn)入本課前， 有條件學(xué)?？衫枚嗝襟w從整體上為學(xué)生展示一下祖國(guó)壯美的山河，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)一下“ 江山如此多嬌 ”的美景。（ 3）通過探究與思考欄目，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和知識(shí)遷移能力。（ 2）通過相關(guān)鏈接欄目，介紹了我國(guó)幾個(gè)比較著名的湖泊，使學(xué)生對(duì)這些湖泊有所了解。 3．培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的 能力。 2．采訪 3．查閱圖書 三、探究要求 1．小組合作。 8．看圖辨認(rèn)是哪里的景觀，并說出理由?！钡膬?nèi)容要求編寫的。教育學(xué)生要理解和尊重不同民族的文化。 第二步，根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生回答我們這個(gè)大家庭由多少個(gè)民族。（有條件的學(xué)校課這樣做，沒有條件的學(xué)校，要充分利用教材提供的資源。） 第二步，討論：如何尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。 2．教學(xué)提示 第一步，參閱教材并結(jié)合課前搜集的資料，了解華夏族的來(lái)歷。 第二步，參閱教材了解公元紀(jì)年法。使學(xué)生了解我國(guó)古代的儒 家和道家思想影響深遠(yuǎn)，它不僅是我國(guó)傳統(tǒng)文化的根基與精髓，而且在世界上都有廣泛的影響。 2．教學(xué)提示 第一步，參閱教材并結(jié)合平時(shí)了解、資料，交流我國(guó)古代的四大發(fā)明。 教學(xué)時(shí)，可組織學(xué)生參閱教材，并結(jié)合搜集的資料，進(jìn)行交流活動(dòng)。 2．知道中國(guó)人民反對(duì)外來(lái)侵略的事例。 4．知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 下中國(guó)人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕?。? 第一課時(shí) 第一步，播放香港、澳門回歸的資料。 第二步，引導(dǎo)學(xué)生交流抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英雄人物的事跡。 結(jié)構(gòu) 中國(guó)人民站起來(lái)了 唱支贊歌給黨聽 中國(guó)人民站起來(lái)了 1．教材分析 本課題主要教學(xué)要點(diǎn)：使學(xué)生了解中華人民共和國(guó)代生的經(jīng)歷（ 1）重慶談 判、蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。（ 4）我國(guó)取得了在聯(lián)合國(guó)的合法席位。 使學(xué)生對(duì)改革開放以來(lái)我國(guó)各方面所取得的成就有所了解，加深對(duì)黨的政策的理解，加深熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。 2．教學(xué)提示 第一步，結(jié)合自己家庭及了解的親屬，用具體事例來(lái)交流改革開放以來(lái)的變化。 （有兩點(diǎn)必須加進(jìn)來(lái)： 汶川地震發(fā)生，全國(guó)抗震救災(zāi)的事跡； 29 屆奧運(yùn)會(huì)成功舉辦。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)改革開放以來(lái)我國(guó)各方面所取得的成就有所了解，加深對(duì)黨的政策的理解，加深熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。） 第二步，探究：中國(guó)人民為什么能取得解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利？ 第三步，播放開國(guó)大典影片，了解開國(guó)大典盛況。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得了勝利后，以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派，主張建立一個(gè)代表大地主、大軍閥和官僚資產(chǎn)階級(jí)的政權(quán)，發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，使中國(guó)革命進(jìn)入了艱苦卓絕的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。 第三課時(shí) 討論、交流：帝國(guó)主義的侵略給我國(guó)帶來(lái)了哪些屈辱和危害？ （簽訂不平等條 約，喪失主權(quán)和領(lǐng)土，賠款、殘殺中國(guó)人民等） 列舉帝國(guó)主義的侵略給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)的屈辱。 結(jié)構(gòu) 不能忘記的歷史 英雄的人民 不能忘記的歷史 （ 3 課時(shí)） 1．教材分析 本課題主要教學(xué)要點(diǎn)：（ 1）由香港、澳門回歸想到的 —— 讓學(xué)生了解香港、澳門被帝國(guó)主義侵占和回歸祖國(guó)的史實(shí)。 單元結(jié)構(gòu) 不屈的民族 我愛你 —— 新中國(guó) 在改革開放中騰飛 二、課節(jié)分析與教學(xué) 7．不屈的民族（ 5 課時(shí)） 意圖 旨在通過教學(xué)使學(xué)生知道中華民族到了近代落后了，遭受了帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略，中國(guó)人民開始了救亡圖存的艱難歷程。 （課程教學(xué)重點(diǎn)） 這一單元主要 是中國(guó)近現(xiàn)代史的國(guó)情 教育 。并引導(dǎo)學(xué)生把他們了解的我古代發(fā)明的故事講給同學(xué)聽。 第四步，討論：《孫子兵法》對(duì)中國(guó)軍事史發(fā)展有什么影響？ 第五步，運(yùn)用課前收集的資料，交流一下孫武的就你思想和戰(zhàn)例故事。 目標(biāo) 1．知道我國(guó)古代在思想、科技、藝術(shù)等方面的杰出成就。第二，通過知識(shí)點(diǎn) 滴，介紹了公元紀(jì)年。 2．知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，感受中國(guó)歷史的悠久。第二，教材通過“真實(shí)故事” 引領(lǐng)，讓學(xué)生懂得要理解和尊重不同民族的 文化。 第四步，結(jié)合課前搜集的資料，交流一下各少數(shù)民族的發(fā)展情況以及傳說故事。 結(jié)構(gòu) 56 個(gè)民族 56 枝花 民族風(fēng)情園 民族團(tuán)結(jié)花 56 個(gè)民族 56 枝花 1．教材分析 主要教學(xué)要點(diǎn)： （ 1）教材通過文字、圖片介紹了中華大家庭是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭，共有 56個(gè)民族。 單元目標(biāo) 即課標(biāo)兩句話。 12．從交通方面說說東西有什么差異。 三、討論：地域差異給人們生產(chǎn)和生活都帶來(lái)了哪些影響？ 比賽地域知識(shí) （ 1 課時(shí)） 試題
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1