表內(nèi)乘法復習課教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 （三）情感態(tài)度和價值觀幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗，感受數(shù)學思想，同時感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學學習的興趣。三、教學重難點教學重點：熟記乘法口訣和熟練計算表內(nèi)乘法。（表示4個5相加）②自主列出加法算式和乘法算式，同時指定學生板演。①學生說圖意，然后提出有關的數(shù)學問題。）想法一：要把3和5加起來。（1）課件出示教材第103頁的第5題?！驹O計意圖】練習設計由淺入深，具有一定的層次性，通過練習讓學生加深對所學知識的理解、鞏固，并在積極思考，主動參與的過程中，促使學生能在原有的基礎上得到新的提高。到現(xiàn)在為止，你對乘法有什么認識，說說你所學到的有關乘法的知識。怎樣才能做到有針對性，其中一個方法是了解學生的實際情況，通過課前的談話，讓學生把平時的困難說出來，這樣的復習才能做到有的放矢。 7 = 28（）（）=42()()=63因數(shù) 因數(shù) 積()（）=28（）（）=54（）（）=48（）（）=32第三篇：《表內(nèi)乘法的復習課》教學設計《表內(nèi)乘法的復習課》教學設計教材版本：人教版。教學重點：深刻理解乘法的意義，能熟練地運用乘法解決生活中的實際問題。，在“玩中樂學”，提高學生的學習興趣，感受學習的快樂，體驗生活中的數(shù)學之美。年級：二年級上冊。在“玩中樂學”，使學生感受到學習的快樂，體驗生活中的數(shù)學之美。，提高學生提出問題和解決問題的能力。要求轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)動一次，就說出一個乘法口訣，那咱們就試試吧?。ㄩ_火車）瞧，數(shù)學游樂園的門開了，喜羊羊他們都在歡迎咱們的到來呢！咱們也與他們打個招呼吧！【設計意圖：創(chuàng)設學生感興趣的游戲情境，引導學生積極參與教學活動，能收到事半功倍的效果。小結(jié)：這個環(huán)節(jié)美羊羊和我們一起復習了乘法口訣。三、練習升華，開拓思維羊兒們看到咱們小朋友這么聰明，闖過了一關又一關，非常高興，這時灰太狼趕來了說：“我可找到你們了，我都餓一整天了，正好想抓一只羊來做我的晚餐呢?，F(xiàn)擔任撫州市實驗學校小學數(shù)學備課組長，曾先后在區(qū)、市被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽證號，撰寫的論文曾多次獲國家級、省級一、二等獎。四、教學準備 課件五、教學過程（一）揭示課題我們在表內(nèi)乘法學過哪些知識，（學生說，老師在黑板上寫：乘法含義、乘法口訣、解決問題）今天，我們一起來復習表內(nèi)乘法。）（1）學生回答。整節(jié)課是圍繞情境展開，內(nèi)容連貫。但從學生學習中發(fā)現(xiàn)，有的學習還是被動，有的表達欠條理，學生的靈活性還得加大培養(yǎng)力度。因此,與新課的教學過程相比,整理與復習課的教學過程更難引起學生的學習興趣,從而更加突出了在整理與復習教學時注重學生興趣的重要性。6+6+6+6+6 =（）（）=（）75+5=（）（）=（）69－9=（）（）=（）每只小兔拔5個蘿卜, 3 只小兔拔———— 個，7只小兔拔———— 個，9 只小兔拔———— 個。（思考：為什么可以用乘法計算？）③指定學生匯報乘法各部分的名稱。二、目標解析基于學生已有的知識經(jīng)驗，讓學生在具體的情境中回顧表內(nèi)乘法的知識，避免了枯燥無味的計算?！驹O計意圖：復習教學除了整理相關知識以外，還要進行綜合練習。（2）看圖列出乘加乘減的算式，把答案寫在2號答題卡上。小結(jié)：在這個游戲環(huán)節(jié)中喜羊羊和我們一起進一步認識了乘法。教具：課件、練習紙、小獎品等。（6分鐘），進行乘法各項練習。執(zhí)教教師單位：撫州市實驗學校?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣談話：小朋友，你們以前去過游樂園嗎？（去過）今天，老師要帶大家去一個特殊的游樂園――數(shù)學游樂園玩一玩，想去嗎？（想）我們出發(fā)吧！【設計意圖：以去游樂園游玩來激發(fā)學生參與學習活動的興趣，引導學生把學習知識看作一種其樂融融的享受。（31分鐘），暢談收獲。課時：一課時。表示（）個（）相加，
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