【正文】 說明她源泉是無窮的。三、精讀訓(xùn)練。四人小組自由讀課文，討論：哪些地方讀懂了？互相交流。依戀：留戀，舍不得離開。放錄音：《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)作者對長江的熱愛、依戀之情，并在朗讀中產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。有感情地朗讀全文，學(xué)會欣賞現(xiàn)代詩。你們對長江有什么了解呢？請同學(xué)們自由說說看。（3）理解下列詞語的意思： 豐采：美好的儀表舉止。教師相機(jī)指點。二、指名朗讀課文。出示：你從雪山走來，春潮是你的豐采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（5）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。從哪些地方看出長江具有母親的情懷？“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。五、學(xué)唱歌曲。2．學(xué)習(xí)并掌握本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。？我們今天來學(xué)習(xí)這篇詩歌。（4）分小節(jié)指讀課文，教師相機(jī)糾正讀音?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。 su242。課文的第一小節(jié)展現(xiàn)了4幅美麗的畫卷：① ； ② ；③ ；④南國春色。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，渲染情感：中國是一個神圣的名稱。（1）指名朗讀第2節(jié)。（7）小結(jié)學(xué)法：朗讀詩句，理解詞語。）A、第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）要求學(xué)生舉例說說這些精神。過渡：在我們的眼中，祖國真的不是一個空洞的符號，愛祖國也不再是一句空洞的口號。??5．小結(jié)：只有這樣，我們的中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。，準(zhǔn)備以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。第三篇：1長江之歌 教學(xué)設(shè)計1長江之歌 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，聯(lián)系上下文理解相關(guān)詞語的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、師生一起搜集有關(guān)長江的資料。（二）、品讀感悟，指導(dǎo)朗讀。（3）指名朗讀前一個分句：指導(dǎo)語氣可以讀平緩一點。（3）出示中心句，齊讀：我們贊美長江，你是無窮的源泉。（2）相機(jī)出示沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖片。你用，；你用。（3）保護(hù)母親河長江。教學(xué)難點：理解詩歌語言。(2)描紅田字格中8個生字。塵埃：塵土。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬?！对捳f長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說—— 2． 出示：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。精讀第二節(jié)。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對這位偉大母親的依戀之情。長江，無論就長度、流域面積或水量來說，都可稱得上我國第一大河，也是世界著名的大河。☆教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)生字，理解“風(fēng)采、蕩滌、塵埃、磅礴”等詞語的意思。4．長江不僅流域廣大而且沿江兩岸風(fēng)光秀麗，曾經(jīng)有一部記錄片《話說長江》展現(xiàn)了長江 的秀麗風(fēng)光。帶著這種感受指導(dǎo)朗讀課題《長江之歌》。4．全班交流讀后的收獲和感受。第二課時一、．聽寫課文生詞。教師引導(dǎo)：此時在我們眼前出現(xiàn)的長江是怎樣的?從哪個詞看出來？將這種感情帶到課文中。出示課件 4．圍繞“為什么說長江是無窮的源泉，為什么說長江有母親的情懷”這兩個問題精讀第二小節(jié)，方法同上。“你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用。赤壁懷古》、李白的《望天門山》、杜甫的《登高》、楊慎的《臨江仙》等。5．練習(xí)多種形式地朗誦全詩，或者開展朗誦比賽。指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對比讀，體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。理解提示：長江“走”出了從容與大氣，“奔”出了豪放與活力。1．教師引讀：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。（1）出示詞語：乳汁 哺育 起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 磅礴。播放歌曲 設(shè)計意圖: 讓學(xué)生通過收集資料，了解有關(guān)長江的知識，為學(xué)習(xí)課文做好了鋪墊，同時也培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。1．同學(xué)們，你們知道位居世界第三、中國第一的長河叫什么名字？（板書：長江）2．學(xué)生們展示課下查閱的有關(guān)長江的資料 及圖片。這一課向我們展示了一條有生命的、和人們思想感情相交融的、與人們生活息息相關(guān)相關(guān)、充滿無窮活力的河流，詩歌內(nèi)容充滿深情，在反復(fù)的吟詠中，能感受到它的思想性和語言的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300千米②“你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用)(3)師引讀。出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。2．背誦課文。4．分節(jié)指名朗讀課文。(3)理解下列詞語的意思。3．你們對長江了解多少呢? 4．放錄音。板書設(shè)計：第四篇：長江之歌(教學(xué)設(shè)計)長江之歌 第一課時教學(xué)要求：1．學(xué)會2個生字，理解由生字組成的詞語。：描寫長江的詩句（課件出示）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（三）、總結(jié)課文，了解寫作特點。（相機(jī)出示長江俯瞰圖與句子）（2）換詞比較：“挽”能否換成“拉”“連”。她已經(jīng)奔騰呼嘯了幾千萬年，見證了我們中華民族的誕生和成長，有著漫長而悠久的歷史，但還是那樣年輕，不知疲倦，充滿活力地奔向未來?！保?）理解：長江發(fā)源于青藏高原，流入東海，橫貫我國東西。：課件出示句子——我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。，邊讀邊展開聯(lián)想，領(lǐng)悟“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。對于歷史悠久，文化燦爛、地大物博的中國而言，可愛之處數(shù)不勝數(shù)，作者只選取了有代表性的事物寫了出來，你能不能仿照這第26節(jié)的格式，以“我們愛你——”起句，選取一個方面，試著寫寫祖國還有哪些可愛之處呢？板書設(shè)計： ，中國壯麗的山河豐富的物產(chǎn)幅員遼闊多樣的民族 堅定決心光輝的歷史 偉大的成就1．課文的26小節(jié)從五個方面贊美了偉大的祖國：① ；② ；③多樣的民族；④ ；⑤偉大的成就。難怪梁啟超說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。對于“驕傲”和“自豪”，我相信我們同學(xué)都懂了。（這里要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟祖國的剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘。介紹戰(zhàn)國編鐘。(二)運用學(xué)法，自學(xué)3～6節(jié)。）（3）請同學(xué)們注意觀察，每個事物的特點詞語都在哪兒？ 介紹定語后置。二、學(xué)習(xí)第二段。2．通過理解詩歌語言和吟頌詩句，引導(dǎo)學(xué)生體悟、感受祖