【正文】 ，看著桌子上的美味佳肴，我就直流口水，巴不得快點(diǎn)兒吃飯。不濫用化學(xué)品，創(chuàng)造清潔城市新篇章。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)修改一段話。作文3則從生活實(shí)際出發(fā)，寫自己喜歡的一種美味。內(nèi)容趨向于說(shuō)理。教學(xué)目的：學(xué)會(huì)本單元52個(gè)生字，其中田字格中的33個(gè)生字要求會(huì)讀會(huì)寫。原本干凈、亮白的墻壁，被人亂涂亂畫，亂寫亂破壞，這使得每一個(gè)有環(huán)保意識(shí)的人都會(huì)覺(jué)得痛心。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米。蠟燭點(diǎn)燃了，唱著歌，屋里充滿了歌聲，緊接著，準(zhǔn)備切蛋糕，看著香甜的蛋糕被一下一下弄出了“笑臉”搞得我直流口水，最后開始分蛋糕了，當(dāng)分外婆的時(shí)候，外婆卻不吃，我們很疑惑，外婆說(shuō)：“我的牙齒痛，不能吃”。于是，我便想盡一切辦法來(lái)獲取那是2。選A對(duì)，選B錯(cuò)。看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，媽媽也心平氣和地給我分析。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。你可能會(huì)覺(jué)得很奇怪，我為什么要推銷打火機(jī)呢?讓我來(lái)解答你的疑問(wèn)吧!我推銷的打火機(jī)，它絕對(duì)能吸引你：它是一只“狼狗”，樣子非?？蓯?ài)，不過(guò)當(dāng)它把嘴打開時(shí)，可不是很好惹的因?yàn)樗灰话炎齑蜷_，就會(huì)“發(fā)射”出噴泉一樣的火焰，第一次看會(huì)認(rèn)為非常美麗!它也可以用來(lái)做擺設(shè)，比如說(shuō)放在書桌上，心情不好時(shí)，就看看“這只可愛(ài)的小狗”，就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒，這也許會(huì)讓你的心情變好呢!這款打火機(jī)非常安全，有些小朋友使用打火機(jī)時(shí)，會(huì)有點(diǎn)危險(xiǎn)，這款打火機(jī)截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就張開了。”我奇怪極了，媽媽平時(shí)都不會(huì)向別人借錢的，而且我們家又不缺錢，媽媽怎么會(huì)向張奶奶借錢呢？晚上媽媽回來(lái)后，我就將這件事告訴了媽媽，媽媽起初十分驚訝的說(shuō)：“我沒(méi)向張奶奶借錢啊。到最后一格樓梯的時(shí)候不小心摔了一跤，我連忙跑過(guò)去扶起了老奶奶說(shuō)：“奶奶，你沒(méi)事吧？”奶奶卻指了指要的位置。到了診所，我把奶奶放下，寫了一張紙條，上面奶奶的住址……就在我離開的那一刻，我的心里又累又甜。我喊了幾聲，只見，阿姨打開門，說(shuō)：“你姐姐到補(bǔ)習(xí)班去了，還沒(méi)回來(lái)?！苯憬阆蛭冶ＷC道：“以后再不會(huì)發(fā)出這樣的事。六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文10在生活中善意的謊言是不可缺少的，在我身上就發(fā)生過(guò)這樣的事情，我的父母曾都對(duì)我說(shuō)過(guò)謊，是她們對(duì)我說(shuō)的謊言都是善意的。我說(shuō)：“真的，是真的嗎？爸爸真的去給我買糖果和玩具老媽？”我從媽媽的懷里下來(lái)，又蹦又跳得的哈哈大笑起來(lái)?！卑职终f(shuō)：“我也認(rèn)為有點(diǎn)苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。因?yàn)樯嚼锏暮⒆虞^自由，負(fù)擔(dān)很輕；而城里的孩子缺少自由，負(fù)擔(dān)很重！所以，我才會(huì)選擇去山上，我想感受一下大自然給予我的自由，我想感受一下大自然給我的歡笑！我在草地上奔跑；我?guī)蜆渖系男▲B拍照；我和蝴蝶玩耍。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見沒(méi)人注意就趕快騎車溜走了。我們兩個(gè)從小就親密無(wú)間，無(wú)所不談，上了大班之后更是形影不離!有一天，溫蕓的爸爸到上海出差買回來(lái)一支非常漂亮的銀灰色鋼筆當(dāng)作生日禮物送給她!她對(duì)這支鋼筆愛(ài)不釋手。沒(méi)錯(cuò)，我就是蝸牛。瞧，魚兒沖我打招呼，小蝦向我問(wèn)聲好。ng s236。 h獲獎(jiǎng)后，媽媽（）得流下了熱淚。（11分）補(bǔ)充默寫詩(shī)句。（3分）（1）、我們的國(guó)家越來(lái)越興旺發(fā)達(dá)，人民的生活也是。（改成夸張句）女服務(wù)員把一大束五彩繽紛的花捧到他的面前。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又餓，可身上只剩下一毛錢。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。可是，當(dāng)賬單送到她手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將花去她所有的積蓄，或許，還不夠。你能找出運(yùn)用了照應(yīng)手法的地方嗎？請(qǐng)你至少舉出兩處，并談?wù)勥@種寫法的好處。“學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)??要演節(jié)目??但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎoju233。”停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（）地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。（30分）童年的你一定有許多趣事，你愿意說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎？選一兩件寫下來(lái)，寫時(shí)要做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容連貫，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字?！暗葧?huì)兒你就知道了?！眿寢屛⑿χf(shuō)：“我的傻女兒，媽媽小時(shí)候的手和你一樣?！庇谑?，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。您給我穿了，您可受不了。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！這天是星期三的上午，蔣曉嬌沒(méi)有來(lái)上課?！蔽抑绷耍f(shuō)：“我送你回家吧，你這個(gè)樣子實(shí)在是讓人擔(dān)心。我給她講笑話，一直陪她到6點(diǎn)，她媽媽回來(lái)了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。隨著時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在寫之前，引導(dǎo)學(xué)生想想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里、是怎么發(fā)生的、事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣，注意把事情寫完整?；仡櫹嚓P(guān)語(yǔ)句讀，好好體會(huì)。（板書：相互關(guān)愛(ài)的事）（2）寫作中心：圍繞相互關(guān)愛(ài)的事情，反映人物美好的品質(zhì)（3）寫作思路：寫之前想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。你們?cè)敢獍堰@個(gè)人對(duì)別人或?qū)δ悖龅年P(guān)愛(ài)介紹給老師嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）3．這次習(xí)作我們可以寫哪些人的相互關(guān)愛(ài)？要特別注意寫出這個(gè)人的什么品質(zhì)？引導(dǎo)學(xué)生圍繞“人與人之間相互關(guān)愛(ài)”來(lái)選擇材料。相互關(guān)愛(ài) 有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。一路上，她老是把傘向我這邊移，我很不好意思，又把傘向她那邊移。第二天，我來(lái)上學(xué)而李云卻沒(méi)來(lái)上學(xué)，原來(lái)她昨天淋了雨發(fā)了高燒。（1）這件事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？（下著大雨）（恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用。這里的誰(shuí)，可以是任何人物。特點(diǎn)：這里是文章的結(jié)尾，可簡(jiǎn)單地點(diǎn)明人物的某一特點(diǎn)，也可用抒情的方法，通過(guò)贊美的口氣來(lái)點(diǎn)明人物的特點(diǎn)。班主任張老師號(hào)召大家回家，幫媽媽干一件有意義的事。先來(lái)洗手。媽媽，您真辛苦??！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望??等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來(lái)。忽然，媽媽笑了。迷迷糊糊的，我覺(jué)得有人把我扶到了長(zhǎng)椅上，接著便有人叫我，我張了張嘴，卻發(fā)不出聲音，只覺(jué)得渾身麻木，手和腳都不能動(dòng)?？粗职稚蠚獠唤酉職獾臉幼?，不爭(zhēng)氣的眼淚又一次的流了下來(lái)。放學(xué)后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點(diǎn)什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染?！眿寢岓@訝地說(shuō)：“今天怎么了？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說(shuō)完，媽媽乖乖地把手放在盆里。突然，媽媽的手顫抖了一下。我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。這時(shí)，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來(lái)，又穿好外衣。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣??下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的?！睍詪烧f(shuō)：“我生病了，上午有點(diǎn)頭暈，還有點(diǎn)發(fā)燒，現(xiàn)在好一點(diǎn)了，我還是準(zhǔn)備來(lái)上課，所以就來(lái)了。但是我實(shí)在是不放心她，堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，我得送你，你不可以一個(gè)人回家?！边^(guò)了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高興。我給她講笑話，一直陪她到6點(diǎn)，她媽媽回來(lái)了?！蔽抑绷?，說(shuō)：“我送你回家吧，你這個(gè)樣子實(shí)在是讓人擔(dān)心。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！這天是星期三的上午，蔣曉嬌沒(méi)有來(lái)上課。您給我穿了，您可受不了。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。”于是，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪?！眿寢屛⑿χf(shuō)：“我的傻女兒，媽媽小時(shí)候的手和你一樣?！暗葧?huì)兒你就知道了。我想爸爸的心臟不好，這時(shí)既緊張又勞累，肯定承受不了這樣的壓力，但是他不顧自己的身體，急匆匆的把我從四樓抱到一樓。我急的直哭，校醫(yī)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要哭，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。懷著不辜負(fù)媽媽希望的決心、帶著對(duì)媽媽的愛(ài)意，小作者小心翼翼地給媽媽剪起了指甲??文章選材新穎、構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫真實(shí)。不用怕，慢慢來(lái)。我舉起媽媽的手，奇怪地問(wèn)：“你的手，怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的。哦，有了！我神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我要幫你做件事！”“你要幫媽媽做什么？”媽媽問(wèn)。運(yùn)用積累的方法，把你的習(xí)作拿給我們看，我們看了一定感到很快樂(lè)，因?yàn)橛心闵朴诎l(fā)現(xiàn)的眼睛，真心實(shí)意地贊美，相信你的作文一定很出色。如果敘述一件事情，對(duì)事情的來(lái)龍去脈要交待清楚，開始怎樣，后來(lái)怎樣，最后又怎樣，要一步一步地寫具體。）（5）文中的事例表現(xiàn)了人們的什么品質(zhì)的？（6）作者抓住了哪些描寫人物的方法，來(lái)寫事情的過(guò)程。回家的路上，我又想起那首歌：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌進(jìn)我的全身。我失望的想：看來(lái)只好我自已挨雨淋回家了。相反的，“避”開真人不寫，去“編”去“造”，對(duì)于作文水平提高是很有害的。如，素不相識(shí)的陌生人幫助騎車受傷的你看??；未曾謀面的朋友以書信，電子郵件、賀卡等方式成為你學(xué)習(xí)、生活上的良師益友。二、認(rèn)真閱讀“提示”，明確寫作要求同學(xué)們，首先讓我們一起來(lái)看看本次習(xí)作的內(nèi)容?！陡F人》通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物心理、對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。（書第55頁(yè)）二、教學(xué)目標(biāo)本次習(xí)作要求，通過(guò)體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事，反映人物美好的品質(zhì)，感受真情的美好，懂得關(guān)愛(ài)他人。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)良。然而，那些祖國(guó)的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才，國(guó)家棟梁。我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，不僅僅是為了報(bào)答父母?！边^(guò)了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高篇二：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文: 我的理想從小到大，我一直想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。但是我實(shí)在是不放心她，堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，我得送你，你不可以一個(gè)人回家。”曉嬌說(shuō)：“我生病了，上午有點(diǎn)頭暈，還有點(diǎn)發(fā)燒，現(xiàn)在好一點(diǎn)了，我還是準(zhǔn)備來(lái)上課，所以就來(lái)了。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣?? 下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。這時(shí)，我抬起頭，猛