研修心得-文庫吧在線文庫
【正文】 了筆記，對學生課后的鞏固、復(fù)習也相當重要，否則，學生連一些基本的題目都沒法解答。我知道教科書的編寫思路，以及教科書的使用方法；懂得了什么是游戲化教學，以及怎樣進行游戲化教學；了解了學生創(chuàng)新能力實踐能力形成的過程和特點，以及不同年齡學生的認知特點；了解了青春期教育知識與方法；懂得了育人為本，德育為先的道理；知道了為什么要進行以學為主的教學改革；怎樣互動反饋技術(shù)按點的有效應(yīng)用；怎樣進行以學為主的教學設(shè)計；怎樣讓學生會學，讓學生學會；知道了農(nóng)村為留守兒童建立一個家，教師如何守護留守兒童；怎樣進行口語交際；了解了怎樣進行互交式電子環(huán)境下識字教學…………可謂收獲頗豐！上半年的學習，我掌握了許多先進的教學理論，在先進理論的指導下，我的教育教學水平有了突飛猛進的發(fā)展。通過學習我的教學水平，信息技術(shù)水平，師德水平都有了一個較大的提高。中國教育電視臺發(fā)了榮譽證書。通過學習我掌握了許多先進的教學理念和教學方法。一、讓學生做好筆記相當重要。問題出在哪兒呢？后來，通過對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學生只是在課堂上聽懂了，課后沒有及時復(fù)習，該記的沒有記住，知識沒有得到鞏固，于是問題越堆越多，學生覺得記不了，更不要說綜合運用了，這樣，學生就產(chǎn)生了畏難情緒，感到要學好化學好難。甚至讓一部分學生跟不上，而對學好化學失去信心。綜合實驗題文字多，信息新、閱讀量大、隱蔽性強，學生一見到就怕，為了答好綜合實驗題，應(yīng)該做到：務(wù)實基礎(chǔ)、聯(lián)系實際；重視培養(yǎng)和提高閱讀、理解能力。⑴概念是顛末一系列觀察、闡發(fā)、抽象等思維過程才建立的。它具有傳統(tǒng)教學手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調(diào)動師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，突破教學的重難點，從而能更容易達到教學目的，使學生在愉快、輕松的環(huán)境中獲得知識。當前教師的演示實驗有很多變成了教師放錄像，講實驗，學生看影像，聽實驗。第三篇：研修心得山東教師研修心得美好的時光總是太短暫，13年暑期遠程研修即將結(jié)束，我心潮澎湃，難以忘懷。在講座中他們以智者的睿智，深入解讀《課堂管理研究與名師成長》，教師如何管理課堂，如何成為名師等。業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……因此，我對自己的學校管理工作有了新的要求:一、轉(zhuǎn)變教師的主角地位。沒有學生用心參與的課堂，談不上是發(fā)展的課堂、有生命的課堂。透過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。感謝這次形式多樣，扎實有效的培訓。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學效果。在平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。感謝遠程研修這一個很好的平臺。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。學習，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了小學教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。培訓只是一個手段，一個開端。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。三、改變對學生的評價觀念。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。試想，以前我們的教師，斷不敢扔掉教參的引領(lǐng)私自構(gòu)想課堂的，此刻，卻有了一絲小小的底氣，這都得感謝這些專家的智慧引領(lǐng)。第四篇：研修心得研修心得短暫的培訓學習已經(jīng)結(jié)束，想說的話太多太多，但我想更多的話語仍然離不開感激。作為化學教師的我們應(yīng)想方設(shè)法多做演示實驗，改進實驗，變驗證性實驗為探究性實驗，創(chuàng)設(shè)探究情景，激發(fā)學生探究情趣，有條件的話讓學生自己多
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