【正文】 效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。學(xué)校要求每位青年教師做到了“六個(gè)一”：每月寫一個(gè)典型的教育教學(xué)案例、設(shè)計(jì)一個(gè)具有新意的教案、上一節(jié)具有教改新意的邀請(qǐng)課、寫一篇板書或硬筆書法作品。②充分發(fā)揮教研組長的作用，要求教研組長按開學(xué)初制定的計(jì)劃按時(shí)組織活動(dòng)，加強(qiáng)備課指導(dǎo)、檢查和對(duì)新教材的研究，為新課程實(shí)施奠定基礎(chǔ)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過這樣一系列的活動(dòng)，我們的校本教研有了方向，思路也清晰了，以學(xué)生為本，結(jié)合誘思教學(xué)理論，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失，應(yīng)用于今后的教學(xué)中。，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。二、整體布局，形成規(guī)模我校做教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。六．抓好常規(guī)，使教研活動(dòng)正常化為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，按計(jì)劃組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、反思。在計(jì)劃制定前的醞釀階段，首先讓教師明確校本教研之感念：校本教研，是指以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研究內(nèi)容，以學(xué)校管理和教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的所展開的教學(xué)活動(dòng)和研究活動(dòng)。語文組：高年級(jí)組個(gè)性化閱讀，個(gè)性化寫作教學(xué)研究。隨后，業(yè)務(wù)校長進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)今后的校本教研提出明確要求，力求把教研活動(dòng)落到實(shí)處，引向深入。最后，何老師對(duì)這次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。我們把校本教研作為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。七、以課例為抓手，深化課題的研究作為全國引探教學(xué)法實(shí)驗(yàn)校，我們對(duì)引探教學(xué)法的探索常抓不懈，在五月下旬，我們接到了參加全國引探教學(xué)法年會(huì)的選拔賽通知，我們本著重在參與、重視過程的原則，把此次選拔賽當(dāng)作教師練兵、與兄弟校切磋技藝的一個(gè)絕佳時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)集體智慧，精心備課，在準(zhǔn)備的過程中，對(duì)引探教學(xué)有了更深入的探究。在集體學(xué)習(xí)之余，校長鼓勵(lì)大家自學(xué)，確定每人要有2萬字的讀書學(xué)習(xí)筆記。使聽，評(píng)，研，教研活動(dòng)深入到課堂，深入到教師具體行動(dòng)中，同時(shí)將課外輔導(dǎo)納入到教研活動(dòng)之中，培養(yǎng)教師的專業(yè)技術(shù)能力，這是我們今后的目標(biāo)。三：校本教研工作中的不足及存在的問題。怎樣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一節(jié)課中遺留的問題再復(fù)習(xí)，在深化等問題進(jìn)行專題研究，最后將個(gè)人的研究體會(huì)，心得，總結(jié)撰寫成文進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，針對(duì)這一目標(biāo)，再研究，再學(xué)習(xí)，將經(jīng)驗(yàn)回歸實(shí)踐。將我校本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、基本情況這學(xué)期以來在相關(guān)政策的指示下，我校結(jié)合校情成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在組長余靖慧同志的指導(dǎo)下，深入地開展了校本教研工作。六、寓教育教學(xué)于活動(dòng)之中六一是屬于孩子們的，在這一天，每一個(gè)孩子都會(huì)從父母那里得到成長的祝福，無論父母如何的忙碌，都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，或帶孩子外出參觀游玩，或?yàn)楹⒆觽兩焚M(fèi)心思的準(zhǔn)備一份特別的禮物，每一個(gè)家長都會(huì)盡自己最大的努力，滿足孩子們的愿望。五、學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié) 深化校本教研時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)期已經(jīng)過去多半。四、真實(shí)的問題 真實(shí)的教研作為分片教研的第二組，在教研室何輝老師的領(lǐng)導(dǎo)下各學(xué)校扎實(shí)深入的開展了校本教研活動(dòng)，學(xué)校間的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)互相聽課、評(píng)課，共同診斷課堂問題，探索最佳教學(xué)方法。二、名師引路 以研促教校本教研，課堂是主陣地，是新課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)。加深了教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過培訓(xùn)的教師均反映收獲頗豐，有的教師頗有感觸的說：“不走出去就不知道外邊的世界，大家都很認(rèn)真，我們都像個(gè)孩子似的對(duì)新教材進(jìn)行學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，真是受益匪淺?。　睆亩?，找出了自己在以往教學(xué)中的不足以及本年級(jí)段、本學(xué)科存在的共性問題。第四篇：校本教研工作總結(jié)校本教研工作總結(jié)“輕風(fēng)不拒驕陽意，踏盡冬雪又一春。四．研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。第三篇：校本教研工作總結(jié)校本教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、教研室的工作意見，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實(shí)效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全