中心學(xué)校校本教研工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 較，發(fā)現(xiàn)閃光之處作為今后教學(xué)的范例，找出其中不足，引以為戲。 5．創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使骨干教師再放光芒。本學(xué)期，我校在硬件方面加大投入，在原有一個(gè)電化教室的基礎(chǔ)上，又建起兩個(gè)電化教室。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來(lái)反思自己教學(xué)行為。我們相信，問(wèn)題解決的過(guò)程，就是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。因此，學(xué)校積極為廣大教 師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我校還注意了課件的整理積累，共收集了六十四個(gè)較成功的課件，把它們?nèi)靠啼浽诠獗P(pán)上，以利于保存和其他教師使用。在校級(jí)評(píng)優(yōu)課中，學(xué)校聘請(qǐng)骨干教師當(dāng)評(píng)委，形成了十六人的評(píng)議團(tuán)。每位教師結(jié)合這節(jié)課寫(xiě)出了案例或論文，總結(jié)自己的成功之處和需要改進(jìn)之處。同一科目教師之間互相聽(tīng)課要達(dá)到學(xué)校規(guī)定節(jié)次，同時(shí)，鼓勵(lì)不同學(xué)科教師之間相互聽(tīng)課，為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺(tái)。老師通過(guò)學(xué)習(xí)使實(shí)踐活動(dòng)有了理論的支撐，目標(biāo)更明確條理更清晰。校長(zhǎng)、主任都要具體聯(lián)系一個(gè)教研組、年級(jí)組，參與活動(dòng)。 1 中心學(xué)校校本教研工作總結(jié) 本學(xué)期在縣教研室指導(dǎo)下，在各有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們學(xué)校以“面向全體，注重過(guò)程，大面積大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，培養(yǎng)教師教研能力為目的。通過(guò)完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章的約束，促使教學(xué)研究活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序。我們還把縣教研員請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行大面積地說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，并分學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)，有利地促進(jìn)了全體教師對(duì)課 改的精神實(shí)質(zhì)的正確理解和把握，促進(jìn)了課改理念在課堂教學(xué)中的 2 落實(shí)。學(xué)校
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