【正文】 里休息幾天。我的一句詢問，讓家長知道孩子在老師的心中很重要。讓家長可以感受到我對孩子的愛，我也可以準確的知道孩子沒來幼兒園的原因，這是一件一舉兩得的事情。愛是相互的，在我和孩子的相處當中我更真切的這樣認為。這證明了孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的老師，才愿意來幼兒園?！蔽艺f：“好的，我會關注的?？墒鞘虑檫^去不到五分鐘，他們又在一起興高采烈的玩起來了。插隊幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運用智慧教育，合理的制訂內(nèi)容和方式、方法，及時的給幼兒進行一定的鼓勵，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機會對孩子們進行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習慣?！薄靶∨笥涯銈兛蕟?？”“我們也很渴。而那些踴躍提問，但平時比較淘氣的孩子卻沒被提名。它常提醒我及時給每一個孩子以肯定和鼓勵，使每個孩子都能體驗成功，得到贊許。雖然，他們的衣服鈕扣扣錯了，鞋子穿反了，但畢竟是他們自己穿的。班里的孩子不來幼兒園時我會主動打電話詢問一下，就是這樣一個小小的細節(jié)?，F(xiàn)在每天早上我都會巡視每一桌的孩子，看看是不是有誰沒來。孩子不愿在家里享受媽媽的愛，要來幼兒園和小朋友、老師在一起?！蔽衣牶竺枺骸昂⒆诱f打到哪里了？因為什么打的？”事情雖然過去了，但這件事我一直在思考?！彼哉f：“孩子們都不計較我們做大人的又何必要耿耿于懷呢？”再說，小班孩子規(guī)則意識還不強，需要我們做老師的正確引導，比如：在入廁這個環(huán)節(jié)，剛開始孩子們不懂的排隊，一到廁所就往前面擠，時常聽見孩子們說：“老師***小朋友推我，***小朋友打我。有一次我?guī)∨笥褢敉饣顒踊貋恚屝∨笥褌兣抨牶人?，話音剛落就傳來七嘴八舌的聲音，每次都是這樣。通過這些活動我深切的感到：幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點的關注、教育，并采取多種方式去進行培養(yǎng)。誰知，第二天早上，徐貝樂小同學拿來了幾塊獎牌，對我說：“老師，昨天您的獎牌做少了，好多小朋友都沒有，我和媽媽做了幾塊獎牌，您把它獎給小朋友吧！”我接過獎牌，連忙感謝徐貝樂小朋友。尤其每天午睡醒來后，總有一大群孩子圍在身邊，讓我?guī)椭麄冏鲞@些事晴。那么，我何不利用這個機會讓他自己的事情自己做呢?于是，我便對孩子們說：“小朋友們，老師的胳膊不小心弄傷了，醫(yī)生說要過好長一段時間才能好，看來這幾天，老師不能幫你們穿衣服了，你們自己穿衣服，系鞋帶，扣鈕扣，好不好?”絕大多數(shù)孩子都答應了，但仍有少數(shù)幾個孩子拿著衣服坐在床沿上一言不發(fā)。我國著名學前教育家陳鶴琴先生曾說過：“小孩子是生來好動的，是以游戲為生命的”。聽故事在一次即將吃中午飯前的半個小時,當幼兒把小手洗干凈后,我便利用剩余的時間給孩子們講故事,過后一提問,竟然能回答的孩子少之又少,我又將這個故事重復講了一遍,并要求過后誰也來當當小老師,卻令我很意外,請了兩個聽得專心的小朋友,講得都吞吞吐吐,，:”x x小朋友因為聽得認真,一下子就能聽出故事講的主要內(nèi)容,””你們看,x x講得多好啊,是因為他聽得認真,”,，又給孩子們提出要求，孩子們聽得比以前好多了?！薄澳銢]吃就說難吃呀！”“肯定不好吃，我才不要吃呢？”這時候我突然想起了，今天講的小白兔的故事，然后對她說：“萱萱，我告訴你一個秘密，小白兔最喜歡吃蘿卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因為吃了蘿卜才變漂亮的！”熙熙看了看我，眼睛眨了眨說“是真的嗎？”我點點頭。所以，我會在晨間談話或餐前談話的內(nèi)容中，滲透玩水的話題，讓幼兒明白洗手時玩水會帶來許多不好的地方，使孩子在思想意識上有一定的概念。如何使游戲真正成為孩子們自己的游戲，如何在游戲中最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，他們玩什么，怎樣玩，玩多久等等，這就需要我們放開手，給予他們自由發(fā)揮潛能的機會?！缎⊥孟矚g吃什么》王子萱是一個乖巧的孩子，她學習知識都很好，上課也很認真的聽，各方面表現(xiàn)都不錯，但是文瑩有一個很大的缺點就是挑食，平時里，她不喜歡吃肉，把肉挑到一邊，過幾天看見不喜歡吃的菜又挑到一邊，一口也不動。然后她又夾了一塊放到嘴巴里，咽了下去，后來看見她把所有的蘿卜都吃光了。他看著畫好的小魚：“老師，我還要許多泡泡和水里的小草呢。幸虧老師能及時發(fā)現(xiàn)問題了解情況，才使得還幼小的心靈沒被傷害。培養(yǎng)這種情感，便于人們之間的溝通、交流與合作。一名老師的言行不完全屬于自己，他還屬于他率領的集體，屬于他的學生們，也屬于社會。所以這孩子把這種方法當成一個法寶，在家用，到幼兒園也拿來用，不分場合，不分地點。——題記李振華老師，在十五年前我就認識你，我去過你工作的地方，去過你的學校，你的事跡曾激勵我勤奮工作，激勵著我的成長。這才是真正的教育。你詮釋了真正的師愛，這就是師魂。就在我感到欣慰的時候，家長跟我反映了一些狀況：幼兒早上都不是很愿意上學。在他們開火車時，我就當火車頭?！崩蠋熯吔o孩子擦眼淚邊不住地給孩子們做著解釋。老師忙說。幼兒期是情感教育的重要時期，關愛情感是現(xiàn)代兒童缺失的人文精神之一，它的養(yǎng)成是多方面影響、多種活動綜合作用形成的結(jié)果。為了繼續(xù)保持陽陽對表演的興趣，我在班級小舞臺投放了《拔蘿卜》的音樂、頭飾、相關道具及輔助材料?！标栮柵苓^去對小朋友們說：“我來當老爺爺，好不好?”“好!”同伴們欣然接受了陽陽的請求?！蔽覍λf：“溪溪，你放心，你的衣服先放在自己的抽屜里，老師會讓你帶回家的。記得開學那會，午睡的時候她睡不著也要哭，于是與溪溪的家長交談，交談中了解到，溪溪從小由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶對孩子非常寵愛，有求必應，如果不滿足她的要求，她就開始哭鬧，奶奶看孩子哭就心軟了。甚至在玩沙活動時，他們提出想在沙地里造個鳥窩。蔣天豪受到了啟發(fā)，他去工具箱里找出了像方向盤一樣的工具，按了下去，圓圓的鳥窩被分成了幾格。小班教育筆記5隨著天氣慢慢地暖和起來，孩子們的穿著也單薄了些，靈活多了，鞋子都換成了單鞋。最后，對這些穿得即對又快的寶寶們獎勵一個大蘋果，對那些愿意嘗試但不能全部自己完成的也作鼓勵。別看我們寶寶班的孩子年紀小，他們在比賽中表現(xiàn)出來的拼搏精神可一點不遜于參加正式比賽的運動員。在游戲中孩子們通過探索、實踐，同伴之間相互啟發(fā)，邊別人的經(jīng)驗為自己的經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了“生生互動”的作用?！笔Y天豪聽了覺得很有道理，他招呼敏敏重新動手將散開的沙聚在一起，這次他們用力地先將沙堆拍結(jié)實了，然后由甘懿琳來挖洞做鳥窩，果然非常順利，鳥窩做成了。讓她變得容易和小伙伴交往，不要和伙伴這么斤斤計較。睡覺的時候，旁邊床上的被子鋪到了她的小床上面，她也要哭。小班教育筆記3本周我是早班，早上在教室里迎接每一位孩子的到來?！闭f著，陽陽擦干眼淚坐到觀眾席上去了。從入園第一天起，陽陽每天來園就大哭大鬧，似乎對我們組織的任何活動都不感興趣，我們與家長溝通得知，陽陽在家里也經(jīng)常大哭大鬧，父母也束手無策?？粗亓販I水斑斑的臉和那專注的神情，老師真是又好氣，又好笑。孩子聽到老師的表揚更起勁了，又去拿了張紙巾幫臉上掛滿淚水的霖霖使勁地擦了起來。小班教育筆記1新學期開始，我們又迎來了一批新的小朋友。加上他們年齡偏小，交往潛力較差，很多小朋友都只是顧著自己玩玩具，不懂得找朋友一齊玩，所以他們就覺得幼兒園是個沒趣的地方，老師也是個沒趣的人?！笨纱丝涛乙由弦稽c：童心也是不可缺少的，個性是應對年齡越小的幼兒。給人民作牛馬的，人民永遠記住他!”。李老師你平凡，平凡得別人做不到，你有山一般的胸懷，水一般的深情，你曾告別了綿綿戀情，你曾承受了對父母一生的愧疚，你把根須深深地扎進了蒙山沂水。透過這段時間的教育，這孩子有了不小的改變，缺乏的只是堅持。其他的孩子不守規(guī)則時透過老師的教育他們會平靜地理解，但是這個寶貝一旦不守規(guī)則老師對他進行教育時，輕則會言語吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴重影響了活動秩序，也影響到其他的小朋友。怎樣處理問題。”“您慢慢看吧!明天給我好了。等我再次回來看雨桐時，傻眼了，只見那張畫已經(jīng)變得面目全非，縱橫交錯的黑線條涂滿了整張紙，剛才的畫面全給弄壞了，我有點生氣地問道：“你怎么畫成這樣啊?”他輕輕地說道：“大風來了，下起了大雨，魚兒都沉到海底看不見了。這里給大家分享一些關于幼兒園教育筆記，供大家參考。所以文瑩看起來特別瘦弱，弱不禁風的樣子?？傊?，撒開手讓幼兒按自己的意愿，獨立自主的去選擇游戲的方式方法、規(guī)則要求、角色材料，能充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性和積極性。游戲的規(guī)則不是一成不變的，我們也可以在孩子選擇了“今天玩什么”后，再來問問：“你們想怎樣來玩這個游戲呢？”此時，他們會提出各種各樣的規(guī)則要求，有的是合理的，有的則是不合理的。愛玩水的寶寶瑤瑤是個平時好動，有點好動的小女孩，她有個不好的習慣就是每次去洗手間洗手時總是喜歡玩水，趁老師沒有注意到她的時候，把袖子、衣服、地板弄的全都是水。在與家長多方交流中也發(fā)現(xiàn)，她在家里也是這樣的，挑食很厲害，家里也沒有辦法，家里人都很寵著她，就特別喜歡吃零食，整天大把大把的零食?！蓖ㄟ^實踐,孩子們提出的規(guī)則要求沒辦法完成或是很難完成時，我們也要讓他們?nèi)ピ囈辉?，在試過之后他們自然而然又會得出另一個結(jié)論——“這樣玩是不行的!”。有的時候，“袖手旁觀”地逼孩子們自己動手也不