【正文】 第三篇：大班健康活動(dòng)大班健康活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的身體設(shè)計(jì)意圖：孩子們愛動(dòng)，這是他們的天性，我平時(shí)觀察到孩子在活動(dòng)中，對(duì)身體動(dòng)作很感興趣，但對(duì)身體哪些部位可以動(dòng)并不太了解。師：今天老師給你們帶來(lái)一位客人，小朋友們一定想知道她是誰(shuí)，小客人出來(lái)吧！“木頭人”踏著音樂的節(jié)奏出場(chǎng)，孩子們饒有興趣地議論著。孩子們跟“木頭人”打招呼、幫“木頭人”脫外衣、觀看“木頭人”表演，使幼兒的情緒、情感全部被吸引到教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)中。當(dāng)幼兒找到身體會(huì)動(dòng)的部位時(shí)，就在那個(gè)部位貼上標(biāo)記，這種記錄方法，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又便于操作記錄。）四、表演《最炫名族風(fēng)》。活動(dòng)目標(biāo)：，知道水果有不同的味道。（3）T說(shuō)出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，！中班教案：小熊學(xué)刷牙活動(dòng)目標(biāo)⒈使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。（加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。④ 組織幼兒徒手練習(xí)。① 老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；； 。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）二、小螞蟻找食物，練習(xí)手膝著地爬啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。還能滿足幼兒對(duì)各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。我做了以下的材料準(zhǔn)備：，四籃樹葉，音樂一曲； 。根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求和具體情況，采取適宜的教法：：對(duì)于這一教法，我只是在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎?，因?yàn)槲乙迅嗟臅r(shí)間留給孩子，讓孩子自主的探索。【說(shuō)活動(dòng)過(guò)程】 結(jié)合教育活動(dòng)的有序性原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，按照幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，我把活動(dòng)過(guò)程分為三個(gè)大環(huán)節(jié)：。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。提問(wèn)：食物的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里？教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對(duì)人體感興趣。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒涂面油的興趣教學(xué)難點(diǎn)：愿意學(xué)習(xí)涂面油的正確方法教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子教學(xué)課時(shí)：教育理論依據(jù)(設(shè)計(jì)思路)：涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預(yù)設(shè)活動(dòng)。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。知道保護(hù)身體正確姿勢(shì)的重要性及保護(hù)骨骼的方法。三、骨骼所需的營(yíng)養(yǎng)提問(wèn)：我們的骨骼需要一些營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)、還有哪些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來(lái)作為活動(dòng)中所需的障礙物。（老師喊口令）三、烏龜一家來(lái)比賽：比賽開始，兩組一起，贏的小組進(jìn)行下一輪比賽，直到選出最后贏家?；顒?dòng)延伸：爬行途中可以多設(shè)幾項(xiàng)障礙環(huán)節(jié)來(lái)加大難度。增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個(gè)小朋友在前進(jìn)的時(shí)候要以“s”形越過(guò)障礙物，最后到達(dá)終點(diǎn)。”展示一張烏龜?shù)膱D片——“小朋友看，這是一個(gè)可愛的小烏龜。大班健康活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：以小烏龜?shù)慕巧珌?lái)快速爬行，能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)音樂活動(dòng)了解骨骼的功能教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作提問(wèn)：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎？（幼兒自由回答） 師：因?yàn)槲覀兊纳眢w里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。同時(shí)猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此整個(gè)的氣氛非常好，每個(gè)孩子都能積極地投入到活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了正確的涂面油的方法，較好完成活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，在和孩子交流涂面油的簡(jiǎn)單方法中設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味性的兒歌。提問(wèn)：小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì)有什么后果呢？你以前有沒有遇到過(guò)胃不舒服呀，怎么會(huì)的？生活中我們要注意些什么？怎樣來(lái)保護(hù)胃？教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。大班健康活動(dòng)教案 篇2：（1）了解人體消化食物的過(guò)程；（2）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣；（3）初步了解人體奧妙，對(duì)人體感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡活動(dòng)過(guò)程：（一）我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？（二）營(yíng)養(yǎng)寶塔，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？。2．分四組同時(shí)進(jìn)行游戲看哪一組寶寶最快。因此，此次活動(dòng)中，幼兒的具體學(xué)法有：：幼兒對(duì)動(dòng)作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動(dòng)作。大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、堅(jiān)持性的關(guān)鍵時(shí)期，雖然他們具備了一定的制約自己、勸阻他人的能力，但是在進(jìn)行規(guī)則游戲時(shí)，大班幼兒集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，追求比賽結(jié)果，難免會(huì)出現(xiàn)破壞游戲規(guī)則的行為。根據(jù)大班的身體發(fā)展水平和本次活動(dòng)的主題，我制定了本次活動(dòng)的能力目標(biāo)為：發(fā)展幼兒手腳并用協(xié)調(diào)向前爬行的基本動(dòng)作?！?幼兒學(xué)習(xí)爬越障礙物。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。接著，我們開始刷牙。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。② 老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。（小熊出場(chǎng)）我們來(lái)給小熊打打招呼。：你們剛才很能干，都說(shuō)出了水果的好處，水果們要慰問(wèn)你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！薄拔野职纸o我買香蕉吃。幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、樂于交流、自由表現(xiàn)。播放音樂，老師巡回指導(dǎo)。老師提醒孩子們動(dòng)作要輕。知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？陳老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀?。ü膭?lì)幼兒大膽講述自己的感受）討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：《木頭人》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！窬?均衡的膳食原則指的是食物品種多、數(shù)量少、葷素搭配、粗細(xì)搭配、干稀搭配、油脂適宜、軟硬適宜。日后，我省還將在繼續(xù)掃除“營(yíng)養(yǎng)盲”，進(jìn)一步普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)及食品衛(wèi)生知識(shí)，使大家進(jìn)一步樹立“營(yíng)養(yǎng)來(lái)自日常膳食”、“營(yíng)養(yǎng)貴在全面，均衡適量”、“營(yíng)養(yǎng)給你健康、智慧和力量”、“大家都來(lái)學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，人人懂得自我保健”的觀念。缺乏體育運(yùn)動(dòng)和身體鍛煉，造成身材高大，體能低下現(xiàn)象突顯。除了給孩子選擇牛奶、果蔬、海鮮等常規(guī)食物補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)外，還有的家長(zhǎng)通過(guò)中藥給孩子藥補(bǔ)。同時(shí)，學(xué)生階段又是良好的飲食習(xí)慣和行為形成的關(guān)鍵時(shí)期。三人一組使不同能力的幼兒在合作中互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，分享喜悅，提高了活動(dòng)效益。評(píng)價(jià)——幼兒互評(píng)，給郊游餐插上相應(yīng)的星星評(píng)價(jià)牌。出示平衡膳食寶塔圖片，提問(wèn)加深理解： 第一層多吃主食是什么意思？一天中多吃水果不吃蔬菜行不行？為什么？（兩類食物營(yíng)養(yǎng)不能代替）多吃葷菜少吃飯，可以嗎？ 豆制品有哪些？麻團(tuán)、烤肉、炸雞腿，可香啦，我特別愛吃，你對(duì)我有意見嗎？中國(guó)居民平衡膳食寶塔是根據(jù)中國(guó)居民膳食指南，結(jié)合中國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化為各類食物的重量，便于在日常生活中實(shí)行。其中目標(biāo)一和目標(biāo)二側(cè)重于課程目標(biāo)的過(guò)程與方法、知識(shí)與技能，在本次活動(dòng)中對(duì)應(yīng)相關(guān)環(huán)節(jié)可以直接檢測(cè)；目標(biāo)三側(cè)重于課程目標(biāo)的情感態(tài)度與價(jià)值觀，指向于為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為了在幼兒教育實(shí)際工作中對(duì)這項(xiàng)問(wèn)題加以足夠的重視，我園于2008年12月成立了“均衡膳食營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究”