【正文】 這些詞叫做象聲詞。學會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產(chǎn)生對識字活動的興趣?！耙粓鰺狒[的運動會正在場地進行著，瞧！賽場上正在舉行什么比賽呢？出示圖片，幼兒仔細觀察，并自由講述圖片上的內(nèi)容。四、進一步擴展對”足“字旁漢字的認識。（聽錄音，整體欣賞故事。師：關于《屈原的故事》，老師還收集了幾張圖片，下面我們一起來試著看圖片講述故事。五、開展游戲活動：我會教師指”跑“字，幼兒說：”跑、跑、跑，我會跑。這樣的夏天美嗎？有位詩人叫楊萬里，只用了個字寫了首詩就把這樣美的夏天描述了出來，小朋友想學學嗎？出示古詩《小池》范讀一遍。5好玩嗎？接下來有更好玩的呢，我們剛才做的動作太簡單了，接下來我給小朋友一個任務。活動內(nèi)容、過程與指導重點導入 今天老師請來了很多水果寶寶和我們玩猜謎語的游戲，??活動目標理解謎面內(nèi)容，猜出謎底。教師念謎面，請幼兒根據(jù)謎面和謎目猜謎底①彎彎曲曲一條藤，②身穿綠衣裳，片片綠葉遮滿棚，肚里水汪汪，串串鈴鐺藤上掛，生的子兒多，鈴鐺不響酸又甜。（5）活動總結今天我們的水果寶寶和小朋友們都玩累了，那我們先去休息一會，客人老師再見。）理解故事第二段，提問：?珍珍看到天上有一道白光閃過那是什么呢？?當珍珍聽到轟隆隆的聲音時，她以為打雷了，結果是什么東西發(fā)出來的聲音呢？（天上有一道白光閃過，那是閃電。五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特征。明白做事情只有不驕傲，認真努力，堅持到底才能把事情做好。教師出示故事掛圖，完整講述故事一遍，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，并發(fā)揮幼兒想象力。也許你懂條件并不好，但是只要你堅持不懈，就一定能成功的?？傊?，我認為這次語言活動已完成了預期目標，不足之處在以后的課程設計中會加以改正，努力讓自己的專業(yè)知識更加成熟、完善。2．引導幼兒了解姓的由來。在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動物的話語，并用簡短的句子描述動物過冬的方式。教師：小朋友們，我們來看一看，這圖片里是什么季節(jié)呀? 教師總結：這里的圖片啊是冬季，看一下這里的的景色，都是白白的一片呢。)教師讓幼兒理解并用動作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。第五篇：大班語言活動大班語言《月亮姑娘做衣裳》教案與反思20111214 【字號：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此頁】 【打印】 【投稿】 【關閉】關鍵詞：月亮 衣裳 五天 姑娘 大班 彎彎 比喻 教案 反思 幼兒《大班語言《月亮姑娘做衣裳》教案與反思》摘要：的?(引導幼兒學習月亮變化的詞句?！坝袝r圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么?晚上抬頭向天看。(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?(2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。能力強的幼兒可以較詳細講述，他們在自己原有的能力上進行了提升。第二環(huán)節(jié)，我運用了比較法、視聽結合法、歸納法。大班科學活動:神奇的影子〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印文章〗 〖收藏到： 百度〗〖在線字典〗 活動目標：引導幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生和變化，使幼兒發(fā)現(xiàn)影子的產(chǎn)生與變化是與光源的變化有關的。討論：生活中還有哪些光能照出影子來？小結：生活中的太陽光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。交流：你們知道生活中影子有哪些用處？小結介紹：人們用影子的原理發(fā)明了電影；工程使用高樓的影子計算出高樓的高度；科學家用月球上山峰的影子計算出山峰的高度；藝術家用影子的原理發(fā)明了一種很有趣的皮影戲。交流：你的影子是怎么變的？小結：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁邊，影子大?；顒舆^程：一、手影游戲?qū)耄翰虏滦游锒?、影子的產(chǎn)生。在為故事取名這個環(huán)節(jié)，讓教師真實把握幼兒理解故事的程度，幼兒能根據(jù)故事的內(nèi)容進行較好的回答。一開始我用開放式的提問來引導，如教師提問：“這里有三張月亮姑娘的照片，請你看看，比比。反思：本活動我覺得有三個特色：激發(fā)興趣。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導幼兒學習月亮變化的詞句。(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?(2)你有觀察過月亮...相 關： ◇ 月亮姑娘做衣裳 詳細 ◇ 語言：月亮姑娘做衣裳（大 詳細◇ 語言 ： 故事——月亮姑娘 詳細 ◇ 湘教版：《月亮姑娘》教學 詳細活動目標：理解故事內(nèi)容，學習描述月亮變化的語句。)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)語言中的反復性。教師：在老師剛剛讀的散文中，小熊說了什么呀? 教師總結：小熊說：“冬天呀，就是在洞里美美地睡一覺，等到春風吹來的時候，在醒來找東西吃???.”教師依次向幼兒提問：大雁、綿羊、和小螞蟻各自都說了什么呢?教師：你知道它們?yōu)槭裁磿Χ煊羞@樣的感覺呢? 教師總結：因為這些小動物呀，是它們各自過冬的方式，到了冬天的時候它們也要冬眠的哦?；顒訙蕚洌盒⌒?、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。6．教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓?；顒訙蕚洌?先請幼兒向家長了解自己取名字的小故事、實物投影、繪畫筆、紙 活動過程：一、尋找名字的秘密教師請幼兒在紙上流暢的寫出自己的名字，然后收集上來。分角色讓幼兒帶上動物頭飾進行表演，表演結束后提問并總結故事的寓意。逐一播放各種動物對話的畫面，讓幼兒看著畫面學說，采用先看在說，不斷激發(fā)幼兒表達的欲望。故事視頻動畫短片、音樂等。以故事為主要形式的教學活動，不僅能是幼兒增長知識和明白道理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。)理解故事最后一段，提問：?珍珍等了好久的雨，最后下了嗎？?珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什么事？她開心嗎？（下雨了?；顒訙蕚湫↑S傘、天氣圖片、教學掛圖 活動過程一、導入出示事物“小黃傘” 問：這是什么？它是什么顏色？小朋友用過傘嗎？什么時候用的？除了用到雨傘外，還會用到什么呢？幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會用到雨衣，草帽等。（4）簡單讓幼兒了解謎語構成有三大要素。PPT課件。活動準備幼兒用書。詩意：泉眼似乎很珍惜泉水，所以水流的很細很慢，樹蔭照在水中，似乎愛上了這晴天里柔和而美麗的風光小荷才露出一個小小的尖尖的花苞，就已經(jīng)有蜻蜓站在了上面。播放配樂，朗誦描述一段描述夏天的美文。他做了什么？你知道屈原為什么投江嗎？?；顒訙蕚洌河嘘P《屈原的故事》的圖片、錄音機、磁帶。教師出示”跑“、”蹬“、”踢“等漢字，再將漢字分別放在相應的圖片動作旁。學會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產(chǎn)生對識字活動的興趣。？誰給小土屋點亮了燈？為什么說它給小土屋點亮燈呢？？為什么它來織窗簾呢？？它為什么要銜來花草？？（）它們幫小鼴鼠做了什么事?？，感受動物之間相互幫助的特點?？梢砸龑в變阂越育埛绞?，進行訪編。引導幼兒看圖片，找聲音?；顒訙蕚洌?動物卡片、掛圖 活動過程：一、音樂導入：《春天在哪里》二、教學過程：春天來了,天氣變暖和了，在一個