基層黨組織分類定級(jí)整改措施-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 書(shū)記胡志安為組長(zhǎng)、支部委員為副組長(zhǎng)、校務(wù)會(huì)成員為成員的基層黨組織調(diào)查摸底和分類定級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由陳作元、王華、林玲組成。二、調(diào)查摸底調(diào)查內(nèi)容：黨員作風(fēng)建設(shè)、組織活動(dòng)開(kāi)展、黨員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)場(chǎng)地保障、服務(wù)基層和群眾、機(jī)關(guān)文化建設(shè)、組織制度建設(shè)等調(diào)查摸底形式：座談會(huì)、入戶走訪、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別訪談、電話、郵件等 通過(guò)以上調(diào)查摸底形式的開(kāi)展，我校黨支部召開(kāi)了座談會(huì)，入戶走訪，個(gè)別訪談10余次，電話聯(lián)系10余次，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷40份，收集到存在的問(wèn)題1條；意見(jiàn)和建議17條。（2）、不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，保障經(jīng)費(fèi)使用。一、繼續(xù)建立健全和完善相關(guān)制度；二、建立規(guī)范黨員活動(dòng)室；三、加大經(jīng)費(fèi)投入，保障經(jīng)費(fèi)使用；四、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。（4）、借助“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和基層組織建設(shè)年活動(dòng)，加強(qiáng)黨建工作，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用。我校教師黨員平均年齡為39歲。重點(diǎn)圍繞“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”的要求，采取“黨組織自評(píng)、黨員群眾評(píng)議、上級(jí)黨組織評(píng)定”的方法，按照“很好、好、較好、一般、差”五個(gè)等級(jí)，實(shí)行上級(jí)黨委評(píng)、支部自評(píng)、黨員評(píng)、群眾評(píng)、服務(wù)對(duì)象評(píng)的“五級(jí)五評(píng)”。各縣（區(qū)）各部門(mén)要堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，全面了解掌握基層黨組織狀況，客觀公正的評(píng)價(jià)每個(gè)基層黨組織，不得弄虛作假，不得隨意更改測(cè)評(píng)結(jié)果和考核結(jié)果。方案要明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)、內(nèi)容具體、措施可行、限定時(shí)限，具有針對(duì)性和可操作性。上級(jí)黨委要派專人參加測(cè)評(píng)會(huì)，并負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)票的發(fā)放、回收、統(tǒng)計(jì)工作。黨委對(duì)所屬基層組織情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底，摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問(wèn)題，建立工作檔案和基礎(chǔ)臺(tái)賬?？h（市、區(qū)）要成立由組織部長(zhǎng)任組長(zhǎng)，“三打兩建”領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)人員參加的指導(dǎo)檢查組（市直各系統(tǒng)要成立由專職副書(shū)記為組長(zhǎng)，相關(guān)人員組成的指導(dǎo)檢查組），按照《關(guān)于做好基層黨組織整頓提高晉位升級(jí)工作的通知》（梅市組通[2012]40號(hào)）的相關(guān)要求，加強(qiáng)基層黨組織分類定級(jí)“回頭看”和整改提高、晉位升級(jí)指導(dǎo)驗(yàn)收工作。各地各單位要及時(shí)總結(jié)先進(jìn)基層黨組織的典型經(jīng)驗(yàn)，按照地域相近、類型相似、資源相通的原則，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和實(shí)地參觀考察等形式開(kāi)展一對(duì)一幫扶，推進(jìn)整改。各級(jí)基層黨組織要圍繞“抓書(shū)記、強(qiáng)班子，抓發(fā)展、明思路，抓覆蓋、建組織，抓規(guī)范、建制度，抓載體、增活力，抓保障、增投入”等任務(wù)，采取“一組織一策”的方法，分類指導(dǎo)，扎實(shí)抓好整改提高、晉位升級(jí)工作。首先，各基層黨組織要組織自查，重點(diǎn)查找基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子、工作思路、承諾履諾、服務(wù)群眾和落實(shí)“三打兩建”各項(xiàng)任務(wù)等方面的突出問(wèn)題，并對(duì)照分類定級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)重新定級(jí)。四、找準(zhǔn)問(wèn)題存在的原因因村黨支部書(shū)記孫成林的辭職，導(dǎo)致現(xiàn)在村兩委班子不健全，人手不足。扎實(shí)抓好基礎(chǔ)黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。增強(qiáng)師德教育，經(jīng)過(guò)展開(kāi)師德教育活動(dòng)，師德演講，師德報(bào)告，評(píng)選師德標(biāo)兵等豐厚多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師道德素養(yǎng)。3．加大經(jīng)費(fèi)投入，保障經(jīng)費(fèi)使用。5．黨員干部的工作作風(fēng)還需求進(jìn)一步務(wù)實(shí)。思想解放的力度不夠大。一些黨員干部對(duì)工作職能的轉(zhuǎn)換和加強(qiáng)認(rèn)識(shí)還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式做開(kāi)創(chuàng)性的工作。黨員干部常常沉浸在事務(wù)等方面，對(duì)調(diào)研的工作做的不夠多。4．積極組織學(xué)校內(nèi)的非黨員同志參加支部的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)和黨課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨的黨史、知識(shí)的宣傳、學(xué)習(xí)，吸引更多的人加入我黨，不斷壯大我們的隊(duì)伍，提高我黨的戰(zhàn)斗力。增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化教學(xué)科研，經(jīng)過(guò)網(wǎng)上交流、同伴互助、外出學(xué)習(xí)等多種方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)黨員教育管理，提升黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。個(gè)別黨員及群眾思想覺(jué)悟不夠，自身學(xué)習(xí)不足年輕黨員有動(dòng)力，但流動(dòng)性較大，年老黨員年齡老化，喪失勞動(dòng)力，在黨的基層建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中難以起到作用。其次，各地各單位要成立工作組，對(duì)基層黨組織分類定級(jí)工作進(jìn)行一
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