【正文】 調(diào)查在召開這次主題活動課之前，進行了一次問卷調(diào)查。通過垃圾分類的教學(xué)活動，不僅使學(xué)生親身體驗到垃圾分類真實的情況，更意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強了自己的社會責(zé)任感，同時使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。這也無形中助長了同學(xué)們的一些不良行為習(xí)慣，無老師或同學(xué)監(jiān)督而垃圾桶又離得遠的情況下，隨手丟棄廢物，學(xué)生的道德認識與實際行動存在著很大的差異。我校每學(xué)期都把“培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識”作為重頭戲?qū)W(xué)生進行養(yǎng)成教育。每個教室都分配有可回收垃圾和不可回收垃圾兩個垃圾桶，能夠自覺自主地投放垃圾到垃圾桶的同學(xué)在丟垃圾時卻缺乏垃圾分類意識，隨意丟棄，所以這兩個垃圾桶并沒用充分地發(fā)揮自身的作用。，潛移默化地產(chǎn)生時刻關(guān)注垃圾回收問題，并提高垃圾分類的環(huán)境保護意識。宣讀《垃圾分類，潔凈校園倡議書》。生：欣賞《我們美麗的校園》視頻片段。（課件出示調(diào)查統(tǒng)計表格）。生：塑料袋、牛奶盒屬于可回收垃圾嗎？生：塑料袋是不可回收垃圾。師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 生：我能對垃圾進行分類。據(jù)平時觀察可以發(fā)現(xiàn)，校園垃圾的主要集中地點為食堂、宿舍、教學(xué)樓。可分為以下三類：可回收垃圾：就是可以再生循環(huán)的垃圾。果皮、剩菜剩飯、樹枝、樹葉、煙頭、正在施工的工地上的建筑垃圾等廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒、校醫(yī)院的醫(yī)療垃圾等磚瓦陶瓷、使用過的紙巾等經(jīng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結(jié)為回收能力和回收意識的問題。首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎(chǔ)，這項工作主要是同學(xué)們的職責(zé)，但如何收集，怎樣分類還是需要學(xué)校和有關(guān)學(xué)生組織進行相關(guān)的引導(dǎo)和回收分類知識的普及。在事先就應(yīng)該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應(yīng)的應(yīng)對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費。采用科學(xué)利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復(fù)雜程度。如長期食用被鎘污染的米和水，會引起骨質(zhì)疏松，軟骨病和骨折等病癥，同時鎘還被定為IA級致癌物質(zhì)；鉻會引起胃腸道潰瘍和腎損傷；鎳有致癌傾向，還可導(dǎo)致心肌損傷；汞可通過血腦屏障進入中樞神經(jīng)，造成植物神經(jīng)紊亂，甚至性格改變；鉛被攝入后不易排泄，高血鉛會導(dǎo)致兒童行為異常和低智商。二、活動方案（一）、活動目的：講課前的調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學(xué)生樂于進行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。（3）、各種書寫格式（書信、總結(jié)、調(diào)查報告）３、研討活動的計劃 由學(xué)生按所在班級為主自愿結(jié)組，民主選定組長，組長負責(zé)安排組內(nèi)人員分工，由學(xué)生組長領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計劃，并商討活動時間的安排?！侗Ｗo家園，從垃圾分類做起》學(xué)生活動計劃（一）研究課題：根據(jù)存在的問題,改進垃圾的處理（二）小組名稱：解決垃圾小組（三）組 長：梁洛軒（四）副組長：陳俊杰（五）組 員：梁紫琪 李琦祺 杜嘉茵 郭小華（六）活動計劃：一、調(diào)查現(xiàn)行的垃圾桶深入家庭、學(xué)?；蚋改杆趩挝贿M行調(diào)查，了解各種垃圾桶的形狀、顏色、體積，并完成《垃圾桶情況調(diào)查表》。動手改進垃圾桶，進行適當(dāng)?shù)丶庸?、改造。三、設(shè)計制作垃圾桶上網(wǎng)下載垃圾桶的圖片資料，并參考列表進行構(gòu)思、設(shè)計。由你們新推選出的組長負責(zé)這一活動。課前讓學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量，了解有關(guān)垃圾的知識，以及處理的方法。三組：調(diào)查不同地區(qū)白色垃圾的數(shù)量。數(shù)字相當(dāng)驚人，我們的學(xué)校按200天在校計算，每年所產(chǎn)生的白色垃圾的重量應(yīng)為1000╳200╳=140千克，那么一個村莊，一個小鎮(zhèn)的數(shù)字更是不堪想象，它們所造成的危害更是可想而知。愿我們大家一齊行動起來，將“白色垃圾”早日征服！研究成果齊分享 在成果展示會上，大家交流了各組的成果，活動中的成功與失敗，悲傷與高興，經(jīng)驗與教訓(xùn)等，并接受了其他組的質(zhì)疑。從活動中增長了見識，增進了友誼，學(xué)會了歸納，統(tǒng)計分析的簡要方法，提高了解決問題的能力，增強了研究探索問題的興趣。我校經(jīng)常開展環(huán)?；顒?，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。２、知識技能準(zhǔn)備（1）、文明禮儀教育，紀(jì)律教育。在制定小組計劃時，指導(dǎo)學(xué)生通過以下三個層次來完成：個人設(shè)想活動計劃小組討論，初步擬訂活動計劃小組之間交流，完善活動計劃 通過三個環(huán)節(jié)，層層敲定，一份份活動計劃制定出來了。三、改進垃圾桶討論交流資料，形成本組活動的主題，改進現(xiàn)行的垃圾桶，讓垃圾的“家”更漂亮。二、歸類整理小組交流調(diào)查訪問的結(jié)果，總結(jié)歸類，列出垃圾的分布地點。假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會怎樣處理？（小組討論——交流）我們看看這些垃圾的處理是不是如同學(xué)所說？（看幻燈）三、設(shè)計研究方案據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，全球每年產(chǎn)生垃圾達100億噸，對于垃圾，你還有什么問題？（教師有選擇性地板書：種類；（廢電池）危害；分類；回收利用；）這幾個問題中，你對哪個問題最感興趣？（舉手表示4）我們按照問題自由組合比比哪組動作快。教師將學(xué)生分成四人小組由小組長負責(zé)，隨機調(diào)查十戶人家，了解居民垃圾分類情況并進行分析。一組：調(diào)查各種白色垃圾的分布特點，及種類。有時候分類的 1戶 10％ 認為垃圾分類，分與不分都沒什么關(guān)系，記得分就分，不記得就不分。４．建立自己的收集袋。孩子們新奇的想法、豐富的研究成果、多彩的展示方式，令老師和家長對孩子們刮目相看。效果分析 通過這次關(guān)于垃圾分類的活動教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗到當(dāng)前居民垃圾分類真實的情況，更意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強了自己的社會責(zé)任感，同時使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。誰都想仰望藍天，俯看綠地；誰都想自己的身邊干凈清幽、充滿溫馨！校園，是我們大家共同的家園。同學(xué)們，來，一起來，愛護校園環(huán)境吧！校園環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來共同維護，讓我們每一個人動動手，彎彎腰，讓我們的校園變的更有光彩。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人?！苯逃艺f：“環(huán)境是人塑造的搖籃。同時我們建議：（1）政府立法，制止白色垃圾的蔓延。鴿子組為了喚醒人們自覺保護環(huán)境的意識，寫了一份呼吁大家參加環(huán)保行動，關(guān)注垃圾的倡議書。倡議書 全體師生：你們好！我們是圩塘中心小學(xué)四年級的學(xué)生，通過前一段時間的綜合實踐活動我們了解到周圍的“白色垃圾”正在迅速蔓延，且危害非常巨大，給我們的生活帶來了許多麻煩，影響了環(huán)境。3．結(jié)果統(tǒng)計分析①白色垃圾主要以廢棄的食品袋、冷飲袋、方便面袋及日常包裝為主，主要分布在學(xué)校的垃圾坑、周邊，居民生活區(qū)附近，公路兩側(cè)及樹林之中。②政府未立法規(guī)定一個妥善處理“白色垃圾”的對策。（小組活動，師巡視）交流匯報。及時交流，是否根據(jù)垃圾的分布情況設(shè)計制作，不斷改進自己的作品。設(shè)計小報，匯報本次活動過程。寫日記或隨筆，記錄自己的見聞和感受。在自由分組的過程中，出現(xiàn)了小小的**。通過學(xué)生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（3）從我做起，投身環(huán)保。跳跳龍小組把調(diào)查研究的成果制成了光盤，讓大家認識到垃圾是一種廢物，也是一種能源，只要合理利用，垃圾也會變廢為寶。２．使用時不可隨意丟棄?；氐綄W(xué)校進行小組交流、反饋討論。④市場尚未有物美價廉的塑料替代品。小結(jié)：通過方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請有關(guān)老師做我研究活動的顧問，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動的開展。一、匯總課前收集的資料課前老師請同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況，誰愿意向大家說說自己的調(diào)查結(jié)果？（指名一人說）既然大家都想說，先請每個同學(xué)有序地在小組內(nèi)說一說，看看每家每產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？（出示表格）請組長做好統(tǒng)計。小組名稱：環(huán)保特式小組組 長：孫沐銜副組長：馮展滔組 員