制作多媒體演示文稿教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。教師引導[探究]：插入——影片和聲音。利用PPT制作的課件學名叫多媒體教學演示文稿。再如《內(nèi)燃機的工作原理》，教師也可借助多媒體演示文稿，把吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程用動畫模擬出來。本案例中多媒體演示文稿的使用比較成功，教師借助音樂、動畫烘托了氣氛，渲染了情境，調(diào)動了情感，用老師的激情去感染學生的激情，師生情感受產(chǎn)生共鳴，使學生融入了詩的意境。] 第二步，確定媒體的形式。素材的取得無外乎兩個途徑，一是自制（比如我們學習了Cool Edit Pro可以自己錄制合成音頻，學習了flash，可以自制動畫，學習了photoshop，可以根據(jù)需要自己處理圖片）；二是通過學科資源庫和互聯(lián)網(wǎng)進行收集，網(wǎng)上素材很多，如K12（中國中小學教育教學網(wǎng)）、河北教師教育網(wǎng)、大寶素材庫等等。：打開“插入”菜單，選擇“圖片——來自文件”。②復制這個文本框，粘貼多個（根據(jù)想要閃爍的時間來確定粘貼的文本框個數(shù)），再將這些框的位置設(shè)為一致。解決辦法：單擊“幻燈片放映幻燈片切換”，去掉“單擊鼠標時”前面的“∨”號即可。方法是將光標定位在除第一張以外的其他幻燈片的開始處，按［Backspace］，重復多次，將所有的幻燈片合并為一張，然后全部選中，通過復制、粘貼到Word中即可。?在放映時單擊鼠標右鍵，選擇“指針選項”中的“繪圖筆”，就可以對重點內(nèi)容作標記。但有的時候上課的效果卻不盡如人意。攻略五：動靜結(jié)合：控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容 制作簡單的課件。在本次學習中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具！是啊，無論ppt做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻。通過學習，我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。甚至在PPT中我可以恰當使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復強調(diào)這是重點啊重點啊！攻略二：：換位思考：文字不小于24號；及時回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學生，怎么講課才能使學生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。? 具體打包過程: 文件 /打包五、多媒體教學演示文稿的評價為了完善多媒體教學演示文稿，強化其對教學的支持和優(yōu)化作用，需要從多媒體教學演示文稿的教育性、科學性、技術(shù)性和藝術(shù)性等方面進行系統(tǒng)分析與評價。再按一次返回到你剛才放映的那張幻燈片。啟動PowerPoint，選擇大綱視圖，將光標定位到第一張幻燈片處，“粘貼”，則將Word文檔的全部內(nèi)容插入到了第一幻燈片中。為了讓課件的界面不是那么單調(diào)，我們有時在 PowerPoint 中設(shè)置超鏈接來打造菜單，可是很多老師制作的菜單都會遇到以下的問題：老師們制作的菜單在幻燈片播放過程中，如果點擊相應鏈接可以實現(xiàn)菜單功能。（四）播放并調(diào)試幻燈片（五）使用動畫效果選中對象，右擊鼠標或利用“幻燈片放映”菜單，選擇“自定義動畫”，在打開的對話框中進行設(shè)置即可。一份演示文稿由一張張幻燈片組成，規(guī)劃設(shè)計每張幻燈片時，可以借用拍電影拍電視所采用的故事板法，把每張幻燈片的內(nèi)容都畫出草圖，包括每張幻燈片的版面布局、所要呈現(xiàn)的內(nèi)容和媒體形式等等。留為課下作業(yè)。4 教學活動分析應用多媒體教學演示文稿的主要目的在于支持與優(yōu)化教學活動過程，在教師講解時，可利用多媒體教學演示文稿呈現(xiàn)內(nèi)容提綱，以增強講解的邏輯性和條理性；在教師演示過程中，可利用課件提供直觀的知識，加深學生對知識的形象化認識；在教師組織學生開展問題討論時，多媒體課件可創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)學生進行探究的動機。例如初中語文《鄉(xiāng)愁》一課，這節(jié)課的教學目標是，1通過朗讀品悟，讓學生體會詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。第一步，需求分析。一、PowerPoint的特點：（一）整合多種形式的媒體。繪圖工具欄——自選圖形——標注……教師指導。[動手做]：制作第一張幻燈片?！緦W生學習過程和成果分析】學生在整節(jié)課保持很濃的興趣，并且通過研究性學習和小組合作，學會了動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索，對本課知識掌握較牢固，能夠熟練應用PowerPoint制作出精美且有意義的幻燈片作品。插入文本框：執(zhí)行“插入”菜單中的“文本框”再根據(jù)需要選擇。讓學生學會動眼觀察、動手操作、動口討論、動腦思考,充分發(fā)揮學生的主體作用。任務一：建立并保存一個演示文稿教師：第一個任務，比較簡單，請同學們根據(jù)我們以前學過的Word等軟件，思考一下這個問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向?qū)硗瓿刹僮??！窘叹邷蕚洹刻K亞星多媒體網(wǎng)絡(luò)教室制作PowerPoint幻燈片及下載“歷史人物”相關(guān)資料 【教學課時】2課時【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入教師：同學們，歷史上有許多杰出的人物，他們?yōu)樯鐣l(fā)展做出了巨大貢獻?！緦W生分析】學生通過前面的學習對于Word2003已經(jīng)有了基礎(chǔ)，對于多媒體作品的制作規(guī)劃有了一個理性的認識，對于素材準備方面也能夠熟練完成，這為本節(jié)課的學習打下了一個良好的基礎(chǔ)，更可貴的是同學們對這一部分的內(nèi)容很感興趣，這也為我們順利完成本節(jié)課的任務提供了一個好的前提。在播放到經(jīng)典音樂欣賞頁面時，請最佳合作團隊來選擇聽哪一首
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