國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文-文庫吧在線文庫
【正文】 教學內(nèi)容和考核方式 ，配備具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的青年教師指導學生模擬訓練，讓學生在仿真國際貿(mào)易環(huán)境中體會貿(mào)易全過 程，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化，、畢業(yè)實習的組織和執(zhí)行力度，鞏固課外專業(yè)實習基地，保障學生能按照教學計劃進入對口涉外企事業(yè)單位實習和訓練，通過實習單位指導老師的傳、幫、帶，積累相應的工作經(jīng)驗，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐要求、學年論文、畢業(yè)論文、社會調(diào)查等創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)。與其他教學環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨立性、綜合性和實用性。在畢業(yè)論文說明書中，除書寫400字左右的中英文摘要外，同時要求翻譯一篇與畢業(yè)論文有關(guān)的外文文獻，中文字數(shù)不少于3000字，并附原文。（2）資格審查學生必須按計劃完成畢業(yè)論文，經(jīng)指導教師審查通過、簽字，并且在畢業(yè)論文結(jié)題驗收時為合格者方可獲得參加答辯資格。畢業(yè)設計（論文）總成績采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制。三、畢業(yè)論文工作的內(nèi)容與要求根據(jù)畢業(yè)論文的題目及任務書進行調(diào)查研究、了解情況、收集一手資料。四、畢業(yè)論文工作程序畢業(yè)論文工作時間一般安排在第8學期的第5—16周，其工作程序如下：布置任務。學生完成論文初稿以后，交由指導教師審閱，提出修改意見。按照學校規(guī)定所有的學生都必須經(jīng)過答辯。4．指導教師不能為其指導的學生撰寫論文或提供現(xiàn)成的文稿；5．指導教師應注意引導學生在撰寫論文的過程中，對所學的基本概念、基本理論和基本方法（技能）的運用指導，啟發(fā)學生積極思考，發(fā)表自己的創(chuàng)見。三部分評分的權(quán)重為：導師（40%），評閱人（20%），答辯委員會（40%）。定稿。論文題目一旦選定，原則上不能變更；如確有必要變更，應由學生或指導教師提出，經(jīng)學科教學負責人審核同意后，報管理學院和教務處備案。論文的撰寫要嚴肅認真、積極主動、獨立思考、刻苦鉆研，盡可能聯(lián)系實際，有一定的新意。使學生通過一定的社會實踐，了解國際經(jīng)濟和貿(mào)易的實際，增加對國際經(jīng)濟活動及工作的感性認識；通過收集本專業(yè)有關(guān)的文獻資料和撰寫畢業(yè)論文，了解本領(lǐng)域的研究動態(tài)和理論發(fā)展前沿；通過社會實踐和畢業(yè)論文的撰寫，加深理解有關(guān)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課的基本概念和基本理論，鞏固所學的專業(yè)知識；通過畢業(yè)論文的撰寫，鍛煉學生的綜合分析能力和寫作能力；通過畢業(yè)論文的答辯鍛煉學生的表達能力及解答問題能力。三、教學方式與重點和難點教學方式：由指導老師根據(jù)專業(yè)學習要求結(jié)合科研或?qū)W生的興趣確定每個學生的畢業(yè)設計（論文）的題目，向?qū)W生下達任務書，學生在老師的指導下按要求獨立完成畢業(yè)設計（論文）各階段的任務。畢業(yè)答辯學生在指導老師指導下完成了設計（論文）后，將設計（論文）交指導老師和評閱老師審閱，寫出評語和評分后交答辯小組，經(jīng)資格審查后，答辯小組對學生逐個進行公開答辯。向?qū)W生下達任務書指導教師編寫畢業(yè)設計（論文）指導書，向?qū)W生宣布畢業(yè)設計（論文）要求及有關(guān)管理規(guī)定后，下達任務書，闡述設計（論文）課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和要求，做好學生的思想動員工作。第二篇：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文參考題目國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文參考題目:外部效應視角的實證考察——基于脈沖響應函數(shù)方法的分析、出口貿(mào)易與我國經(jīng)濟增長的動態(tài)關(guān)系:一般情形與大國情形、發(fā)展及我國面臨的形勢、反規(guī)避、反吸收與貿(mào)易保護效應（包括歐盟、東盟、NAFTA、APEC等）方面的問題研究“大國效應”的扭曲及實證分析:美國企業(yè)和消費者——兼析不同經(jīng)濟發(fā)展水平國家在全球化中的得益情況——基于收入需求偏好相似理論的分析、效應及創(chuàng)新:中國區(qū)位比較優(yōu)勢的實證——以工業(yè)制成品貿(mào)易為例—東盟自由貿(mào)易區(qū)“10+1”方案的福利效應分析
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