創(chuàng)建書香班級-文庫吧在線文庫
【正文】 查，并且根據(jù)各班的誦讀情況進行打分，打分的結(jié)果每周一公布，放大到班級榮譽欄里。按交的數(shù)量和質(zhì)量分別記3分。通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高?！??可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。當(dāng)然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。”相信我們的書香班級會一路伴著我們在新的教育之路上書香四溢、花開滿地！第五篇：書香班級創(chuàng)建方案鹿城小學(xué)六（七）班“書香班級”讀書活動計劃為拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐中陶冶情操，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)的相關(guān)要求，根據(jù)本班實際，決定在全體學(xué)生中開展建設(shè) “書香班級”的讀書活動，具體方案如下：一、指導(dǎo)思想：一個人的成長，首先是精神的成長；一個人的閱讀史，就是他的精神成長史。（2）班級圖書角，由兩位圖書管理員負責(zé)管理。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。開展班級特色閱讀活動。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。利用每周開設(shè)的一堂閱讀課。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。建立好書交換站：（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。”讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。三閱讀記錄卡，以班級為單位，兩周檢查一次，按交的數(shù)量和質(zhì)量記3分。每兩周一檢查，評出一，二三等獎，分別記5分，4分，3分。開展寫隨筆活動此項活動和上面的讀書記錄本可以放在一起。今年我們打算繼續(xù)發(fā)揚我們在傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，在全校范圍內(nèi)開展“書香班級”創(chuàng)建活動，本次活動一共分三項，具體方案如下：經(jīng)典我會背要求全體學(xué)生每個學(xué)期至少背會一本經(jīng)典，這樣的話，在濱河校區(qū)上到六年級畢業(yè)的時候，就可以背會12本經(jīng)典了。”好書，能使你明辨是非，分清美丑。b、每周一次。班級讀書會要發(fā)動向先進學(xué)習(xí)的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標、超越對象，制定個人讀書計劃。除閱讀中心學(xué)校統(tǒng)一的圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班上任命顧媛佳為“班級圖書館”館長，并任命侯凌霄和秦傲同學(xué)為班級圖書管理員，主持圖書館的整理、借還等事宜。讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。（2）在?？_設(shè)讀書心得交流專欄學(xué)校將根據(jù)各班書香班級建設(shè)及活動開展情況，開展讀書心得文章評選表彰活動。做好閱讀宣傳、營造讀書的氛圍（1）加大宣傳，烘托氛圍各班根據(jù)實際班情，在教室內(nèi)張貼、懸掛關(guān)于讀書的名言警句，以烘托讀書氛圍。在班級形成良好的閱讀氛圍，共同創(chuàng)建一個充滿書香的班級。加強指導(dǎo)和管理，有效地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的讀書行為（1）班主任及語文老師加強引導(dǎo)班主任和語文老師是學(xué)生讀書活動的直接組織者和引導(dǎo)者，書香班級建設(shè)的成效，取決于班主任和語文老師的重視和引導(dǎo)。（2）建立班級圖書角班級圖書角是學(xué)生日常閱讀的主陣地，各班積極鼓勵本班師生或家長，捐贈一定量的可供閱讀的中外名著充實班級圖書角，日常的借閱登記及管理工作由各班圖書管理員協(xié)助班主任完成。第二篇：三四班書香班級創(chuàng)建儒雅書卷氣 濃郁翰墨香——三四班書香班級建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校計劃為指導(dǎo)，以班級讀書為基礎(chǔ)，立足課堂教學(xué)，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，營造班級讀書的良好氛圍，
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