二年級身邊的小科學寫作方法-文庫吧在線文庫
【正文】 字路口使用了太陽能的紅綠燈，就像交警站在中間似的，中間一個小的太陽能紅綠燈，再說了，太陽能紅綠燈還能環(huán)保呢。媽媽告訴我這就是熱脹冷縮的作用。哈哈!它可是我的最愛!我連忙拿起一個，哎呀!好燙啊!我使勁地把雞蛋往桌上一磕，嘴里不停地吹氣，左手甩動著，右手輕輕剝開，可蛋殼似乎在和我作對，緊緊粘在蛋白上，怎么也剝不掉，還把一塊塊蛋白給剝了下來。老師走向講臺望著大家，說：“上課!”隨著大家的好奇，我們開始上這一堂“奇怪”的課，老師大概看出了大家的疑惑，淺淺一笑，說：“今天，我們來做一個實驗。像一個個小精靈在跳舞，美極了。再說我用的只是70%濃度的酒精。篇11：身邊的科學作文我們的科學有很多很多，但我還要把它改進一下，就像愛迪生改造留聲機一樣。我小心翼翼地將蜂蜜沿著杯壁倒入水中。我打開醬油瓶，將醬油也加了進去。（指導老師楊建英）第四篇：科學就在身邊科學就在身邊開水不響，響水不開；天上的星星總是一閃一閃；雨前先閃電后打雷；剛從冰箱里拿出來的冰棍冒“白氣”；鉛筆在水中被“折斷”；雨后天空中出現(xiàn)彩虹??這些都是我們生活中常見的現(xiàn)象，它們也同時說明了一件事——科學就在身邊，就在那個能讓我們觸手可及的地方。七（5）班陶雪麗第五篇：身邊的科學《身邊的科學》 口語交際教學設計教學內容人教版第四冊《語文園地八》中的口語交際設計理念《語文課程標準》指出：口語交際應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。同學們帶上準備好的科學知識，我們的“科學王國”一定會非常有趣?？茖W是人類發(fā)展的動力，科學技術是第一生產(chǎn)力。（相機指導評議，掌握傾聽與表達的要求，注意勸說別人時要把科學知識講清楚，態(tài)度文明。培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交往的素養(yǎng)。想辦法把壓在空瓶子下的錢取出來，而瓶子不倒算挑戰(zhàn)成功。：2011年11月3日，“天宮一號”和（神州八號）宇宙飛船成功進行首次交會對接。激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的興趣。教師總結同學們，我們正處于成長學習的階段，學習科學，熱愛科學，讓我們從小做起。（5）立在紙牌上的硬幣。腦筋大挑戰(zhàn)同學們的知道的還真不少，下面到了腦筋大挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié)，請實驗員們拿出你們的小游戲，并一一向大家介紹如何去挑戰(zhàn)你們手上的科學小游戲。當嘴巴閉上時，空氣會通過鼻子進入口里。（3）把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起。老師揭開謎底：是靜電的作用。在交際的過程中,并注意培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。這我也不是沒有試過，雖然瓶塞不會再跳起來，但是熱水卻這時，我總會使勁地按壓瓶塞，但無論如何，瓶塞總會在我剛松下一口氣的會馬上就涼掉，也無法達到保溫的作用了。這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，生油不像蜂蜜、牛奶一樣沉入水底，而是直接浮在水面上。我以為牛奶會和蜂蜜一樣沉入水底，可是情況和我想的不一樣。現(xiàn)在的可進還有很多很多，你們可以仔細觀察，總有一天你還會把現(xiàn)在的科技給改進的！篇12：身邊的科學作文身邊的科學作文身邊的科學作文：彩色怪味飲料湖南省新晃侗族自治縣一完小三年級 唐錦鴻我津津有味地看著一本科普類漫畫書――《科學實驗王》。但我覺得最重要的還是科學帶給人們的幫助，人們怎么去發(fā)現(xiàn)它，利用它。這下，連老師都投去贊許的目光。請大家仔細來看。咬一口，真香!媽媽在一旁笑著說：“剛煮熟的雞蛋溫度高，在膨脹，用冷水一沖，蛋遇冷就收縮，這樣一來，蛋白和蛋殼分開了，雞蛋也就容易剝開了!”噢!我恍然大悟，原來是熱脹冷縮的道理呀!生活處處藏著科學，只要我們認真去發(fā)現(xiàn)，去觀察，不僅給我們的生活帶來方便，還能增長不少知識呢!篇10：身邊的科學作文科學是人類邁向新時代的橋梁。穿好衣服后，我一面打著哈欠一面走進洗手間。記得有一次，媽媽在做飯的時候讓我把醋瓶打開，我就是擰不開。篇6：身邊的科學作文一天晚上，媽媽買了一袋基尾蝦，基尾蝦是青色的，但煮熟了的基尾蝦變紅了，我去問媽媽，媽媽沒把答案直接告訴我，而是給了我一本《你問我答》的書，讓我去自己找答案。準備一個杯子，再準備一個雞蛋和一些鹽。身邊的科學真不少，讓我們好好地去發(fā)現(xiàn)吧！篇4：二年級作文：身邊的科學以前，我以為科學離我們很遠，如今，我知道了科學其實離我們很近。這時，我發(fā)現(xiàn)地上有許多小螞蟻搬著食物，好像在搬家了！我去問媽媽，說：“媽媽，為什么螞蟻搬著食物往處走呢？”媽媽說：“因為它們知道天快要下雨了。我和媽媽坐在客廳的沙發(fā)上懶洋洋地曬著太陽。時間一分一秒的流逝，水漸漸變熱，我詫異的挑了挑眉?！斑祝吭趺床涣?？”停電了吧，我嘟嚷著。文風不對。要求：準確、完整、明確、精練提出建議：建議是研究者提出的解決問題的辦法或途徑。正文包括：提出問題、分析問題、解決問題A 提出研究的問題：你可以開門見山地提出你這篇論文將要討論的問題，有時還可以旗幟鮮明地擺出你的觀點（有時則在結尾時才提出自己的觀點）
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