【正文】 記字詞（1）字音序幕(x249。)窒息(zh236。子夜：半夜。踉蹌：li224。公禱時通常由牧師或神父領(lǐng)禱。因?yàn)檫@些女工在進(jìn)廠時已經(jīng)簽訂了賣身契，失去了人身的自由權(quán)，所以被稱為“包身工”。作者刻畫了三個場景：第一個場景是：“上午四點(diǎn)過一刻”，“鴿子籠一般”的住房里，包身工起床，開始了一天非人的生活。這是通過反問和褒詞貶用（貶詞褒用）的修辭手法，含蓄地表達(dá)感情。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對這種體制忠實(shí)地服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！這是作者對包身工制度的控訴，運(yùn)用了排比的修辭方法，以排山倒海的氣勢指斥包身工制度的罪惡。所謂“面”，就是一般的、概括性的材料；所謂“點(diǎn)”，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的細(xì)節(jié)。第一次，由老板喊她的名字而寫出她那“手腳瘦得像蘆棒梗一樣”的外貌。本文是以什么線索組織材料的？課文以時間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。這兩個方面的內(nèi)容在課文中是如何有機(jī)地融合在一起的？文章在敘述了一些新聞事實(shí)之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、發(fā)展等情況。通過這些鮮明的對比，深刻地揭露了帝國主義和中國封建買辦勢力相互勾結(jié)殘酷壓榨包身工血汗的滔天罪行。除了明喻之外，用得最多的是借喻。從菜場上收集來的菜葉當(dāng)然算不上什么佳肴，作者故意稱為“佳肴”，變褒為貶，反襯出包身工粥菜之難得及質(zhì)量之粗，暗含諷刺的意味。（五）、基礎(chǔ)積累作者、作品（1）夏衍（19001995），現(xiàn)代劇作家，革命戲劇和電影運(yùn)動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。報(bào)告文學(xué)，是一種兼有新聞性和文學(xué)性的文體。）吆喝：（大聲喊叫）呻吟：（病痛時口中發(fā)出的聲音。神舟五號載人飛船成功發(fā)射與回收，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。4．改革開放為中國積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國，終于又開始了向太空進(jìn)軍的新征程。也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長河中去考察,也使得事件本身更加凝重。）年 醞釀（y249。）露（l238。大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。11．克隆技術(shù)牽涉到倫理道德問題。被壓扁的沙子1．在過去的9年里，科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點(diǎn)爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。這樣寫的好處是增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強(qiáng)。演講辭，即為準(zhǔn)備演講而寫成的文稿。第一、針對性。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基矗常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。第二課時《就任北京大學(xué)校長之演說》教案一、學(xué)習(xí)文章的背景。但1917年蔡元培接任之前的北大，總的來說還是一所封建思想、官僚習(xí)氣十分濃厚的學(xué)府。本文就是他這種思想的集中體現(xiàn)。（2）要求青年學(xué)子在政治腐敗、道德淪喪的社會背景中，認(rèn)真砥礪德行，以天下為己任，擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé)。1929年1月15日，馬丁他政治主張的核心是非暴力主義。1963年8月28日，25萬人響應(yīng)馬丁路德金的號召，在美國首都華盛頓游行，爭取立法保障黑人的權(quán)利。多用短句、呼喚語等，富于感召力，極具煽情性。列寧在評價他們的友誼時說，他們的友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動人的傳說。主體贊其功評價：概述死者生前的功績及其功績的評價。最吸引恩格斯的是馬克思的人格力量，馬克思對全人類命運(yùn)的關(guān)注。而這樣的情感效果，主要得益于本文準(zhǔn)確而富于情感的語言。“睡著了”又是避諱的手法。zhōujīnɡj249。q236。np237。zhuāyǎnɡy225。dnzīw232。nɡsh236。nɡl236。ānsh236。njūx236。tānw225。m233。sh232。z當(dāng)dānɡ（）勾ɡōu（）折zh233。《貓》的作者是，這是一只、的貓。左（）右（）（）（）大叫三（）一（）一（）不（）（）空（）也厲（）呵（）生氣（）（）（）武（）威趁（）不（）慢（）斯（）悠（）自（）如（）如（）望（）成（）來（）去（）群（）無（）龍（）鳳（）如（）（）翼調(diào)（）（）山騎（）（）下照（）畫（）天（）行（）（）馬（）勞老（）識（）牛（）?。ǎ┍浚ǎ┫龋ǎ┐簦ǎ┠荆ǎ┠懶。ǎǎ┪?、造句。（2）運(yùn)用多種形式反饋學(xué)習(xí)情況。ａ男女比賽背誦課文。（二）比一比我會認(rèn)識的字。１ 一起書空我會寫的字，并組詞。老師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，完成了這節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。練習(xí)題見課件。４ 通過我會摘?dú)馇虻挠螒蚩疾鞂W(xué)生。紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。ａ指名看圖背誦ｂ齊背課文。我們還學(xué)過了他的另一篇作品。（）d224。（）四、四字詞語填空。bi224。iz233。sh233。nɡch225。nɡc243。dūnzheh225。cānyǐntǎnɡru242。莖（）歷（）倘（）侍（）脾（）頸（）厲（）晌（）待（）牌（）第四單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。zish237。obɡǎozhǐcǎit224。p242。nɡl237。b249。nɡzh242。避諱手法（不能說出或不愿說出時用此手法。7）評價 評說馬克思在理論和實(shí)踐的偉大貢獻(xiàn)——敬仰第三部分（167。文章通過對馬克思一生的評述，熱情贊頌了馬克思對無產(chǎn)階級革命事業(yè)所作出的偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)了對馬克思的崇高敬意和深沉的悼念之情。本文是悼詞性質(zhì)的演說詞。第三課時《在馬克思墓前的講話》教案一、寫作背景介紹。夢想是什么？（1725節(jié)）為什么要實(shí)現(xiàn)夢想？（15節(jié)）怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？（616節(jié)）三、賞析文章的語言。路德1955年12月，蒙哥馬利節(jié)警察當(dāng)局以違反公共汽車座位隔離條令為由，逮捕了黑人婦女羅莎第三課時 我有一個夢想一、背景作者介紹。【學(xué)生合作討論】工作方法、策略、任期內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、提出一些希望。不到兩三年時間，北大便從一個培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。京師大學(xué)堂的誕生，是戊戌變法的產(chǎn)物。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。語言形象、表達(dá)生動，富有感染力。，要有感情，有較強(qiáng)的感染力。，理解本單元演講稿的內(nèi)容。生動、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)。3．不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。6．凡來自一個祖先，無性繁殖出一個群體，也叫“克隆”。由現(xiàn)象引出原理（由表及里）4．大自然的語言：物候現(xiàn)象，更形象化5．這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言：說明以一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了預(yù)報(bào)農(nóng)時的作用。）紅色 乾坤（qi225。通訊的主要具有真實(shí)性、時效性、思想性、生動性、完整性、評論性等特點(diǎn)。這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容,有什么特色? 新聞的主體部分,作者并沒有繼續(xù)敘述“神州”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過,而是叉開一筆,用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中，這一部分所占篇幅最長,引用的好似一些背景材料,這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。3．為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。（三）、精彩語段賞析1．這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。（二）、課文整體感知 本文標(biāo)題運(yùn)用了雙關(guān)修辭，有兩層含義：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。識記字詞（1）字音衍（yǎn）?。╰īng）游說（shu236。作品很多，有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等話劇劇本，還有小說《春蠶》《林家鋪?zhàn)印返雀木幍碾娪皠”尽Π砉土P的殘酷程度是一樣的，而所謂的“文明”和“合理”，只不過是說讓包身工頂皮帶盤心子比直接毆打包身工更省力，看上去也不那么血腥而已。也就是變換詞語感情色彩的手法。（2）比喻。課文運(yùn)用了哪些修辭手法？各有什么樣的表達(dá)效果？（1）對比。最后是五點(diǎn)鐘之后，包身工們上工的情景以及做工時所遭受的種種威脅和虐待。這里，作者雖然只寫的是一個蘆柴棒，但讀者看到的卻是成百上千個蘆柴棒。包身工是一個群體，描寫她們的生活，必須通過整體速寫，才能得到全面的表現(xiàn)。同時，向肆無忌憚地壓榨中國勞動人民的帝國主義者和一切反動統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。兩粥一飯，十二小時工作，勞動強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐──血肉造成的“機(jī)器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二。感悟主旨《包身工》作于1935年，是夏衍經(jīng)過長期的實(shí)地調(diào)查，在詳細(xì)地占有了大量可靠材料的基礎(chǔ)上寫成的。她得到一位女工的幫助，混進(jìn)包身工中兩三次，但是這經(jīng)后，他就被工頭盯住了從三月初到五月，夏衍為了看到包身工們上班的情景，足足作了兩個多月的夜工。呆滯：dāi zh236。 dǎo ①也作“禱告”。形容十分恐懼。矚目： 注目, 把視線集中到一點(diǎn)上。i)噩夢(226。消息的結(jié)構(gòu)包括五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。為什么說奧斯維辛沒有什么新聞？法西斯滅亡十四年后，奧斯維辛集中營已成為歷史的陳跡，這里再沒有什么重要事件發(fā)生，有的只是絡(luò)繹不絕的游客，“陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門附近，孩子們在追逐游戲”的景觀。自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場景串在一起，與之融為一體。作者無一句正面控訴，卻強(qiáng)烈表達(dá)出自己的憤懣，字字句句敲打著讀者的心，讓讀者感到一種莫名的壓抑。這是現(xiàn)實(shí)的場景，也是一句概括性很強(qiáng)的話，把香港百年歷史的滄桑巨變凝聚其中，暗含著歷史和現(xiàn)實(shí)的對比?！秺W斯維辛沒有什么新聞》：這是一篇獲過美國普策利新聞獎的優(yōu)秀新聞作品,被譽(yù)為“美國新聞寫作中不朽的名篇”。除斯塔姆拉格、布熱津卡、莫諾維采三個主要集中營外，還有45個分營?？吹竭@些遺留的東西，就有這樣的感覺，如果看到那些真實(shí)的場景，又會有怎樣的感覺呢？這樣，雖然話語貌似平靜，卻表現(xiàn)出對納粹罪惡的深刻揭露。（二）課文整體感知解說文題《別了，“不列顛尼亞”》：標(biāo)題有兩層意思。報(bào)告文學(xué)《包身工》是中國報(bào)告文學(xué)史上劃時代的作品，作者以鐵的事實(shí)、精確的數(shù)據(jù)、精辟的分析和評論，把勞動強(qiáng)度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公諸于世，憤怒控訴了帝國主義和買辦勢力的殘酷剝削和掠奪中國工人的罪行。本單元四篇文章《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》是消息，《包身工》是報(bào)告文學(xué)，《飛向太空的航程》是通訊。把握新聞中的新聞事