【正文】 使學生能隨時對自己的活動過程進行評價。第二單元“親近自然”是引導學生認識自然，欣賞和保護自然。培養(yǎng)團結、合作、交往、創(chuàng)新的能力。（2）會生存。在活動過程中制作能力。六、教學內容安排課題周次愛在重陽2—3不做時尚的“小尾巴”4—5水污染的調查和保護6—7垃圾分類可行性調8認識傳染病9學會自我保護10小小理財家11—12中國年俗研究13—14小小發(fā)明家15船和小火箭五年級綜合實踐活動計劃14一、教材分析:綜合實踐活動課程是新課標下的國家課程，按規(guī)定每周四節(jié)。二、課程目標：了解社會，考察社會環(huán)境，增長溝通能力，有服務社會的意識。了解汽車的發(fā)展史，認識車標，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的進取心。四、課程內容：時間安排 活動主題 預設過程第一周 課間十分鐘 收集資料、調查、采訪第二周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭第三周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭第四周 勞技小制作（一） 課堂：微型手電筒第五周 我家的小綠化 調查、設計、栽培、展覽第六周 勞技小制作（二） 音樂門鈴第七周 勞技小制作（三） 自制電池第八周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭第九周 我與消防 收集資料、調查、討論、情境體驗、交流第十周 勞技小制作（四） 課堂：紙編彩蝶，課外：我的太陽表第十一周 我是社區(qū)小主人 收集資料、看錄像、交流第十二周 愉快的雙休日 交流、討論、設計第十三周 勞技小制作（四） 課堂：風車屋，課外：賽車第十四周 小學生生日消費 可行性方案設計、操作、活動體驗、交流第十五周 愛車一族（一）汽車的歷史 了解車的歷史，調查家鄉(xiāng)汽車的數量及普及率第十六周 復習、考試： 勞技小制作第十七周 整理本學期所有方案評優(yōu)五年級綜合實踐活動計劃15一、指導思想以本?！熬C合實踐活動實施方案”為指導，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。、整理和處理信息，培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力。教師是實踐活動的幫助者，學生是活動的主體。：幫助學生及時活動總結，積累經驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。學習運用多種方式查找資料，進一步了解動物遷徙的原因。，我想對您說召開主題班會：媽媽，我想對您說。擴展資料：五年級綜合實踐活動計劃五年級綜合實踐活動計劃一、指導思想：通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質。四、確定綜合實踐活動的主題及時間。六月份：主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料；撰寫愛國詩文或編手抄報。三月份：主題一：《認識自我》：充分發(fā)掘學生的長處，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時也引導學生找出自己的不足，鼓勵他們揚長避短，并寫下心靈日記；主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對祖國的歸屬之情；主題三：《珍愛生命》：了解我們誕生的過程，珍愛寶貴的生命，表達對母親的感激之情；四月份：主題一：《凈化美化校園》認識校園的花草樹木，愛護花草樹木，進行除草勞動。面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。動手操作向家長學習，學會幾種家常菜的做法。走進社會(村莊)小主人社區(qū)(村莊)是我家，建設、管理靠大家。對于自身獲得的學習結果、思考方式、生活方式、心理變化等有一個清晰的認識，以促進自身向好的方向發(fā)展。讓學生在一般與專題結合中，讓每一個學生的個性得到發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新性學習能力。根據實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點，實踐活動要做到內容開放、過程開放和方法開放。二、活動目標，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。用心組織，搞好上課。學會“講究衛(wèi)生、預防疾病、消防避險、自救自護”，增強、提高自己應對困難和處置危險的本領。從去年開始，省教研室統(tǒng)一編發(fā)了此方面教材，五年級的為勞動與技術之《小木工》，計10課時。加強與社會和學生家長的聯系，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調查，既開闊學生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。從孩童時代起學習如何花錢，這對于一個人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動觀意義重大。親近自然（1）讓學生知道地球是人類共同的家園。三、教學目標正確認識自我，善待他人，加強合作。鑒于以上認識，結合學校實際，我們圍繞三條線索開展活動，即學生與自然、學生與社會、學生與自我。引導社會和家長了解綜合實踐活動不但不會影響學生對學科的學習，反而會因為活動能增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習。在能力方面：培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力和動手操作能力。二、教材分析：綜合實踐活動是基于學生直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。五、提高實踐活動質量的措施：尊重每一個學生的興趣與愛好。三、重點、難點：注重實踐的過程，實事求是地反映生活。善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。第三、活動評價：綜合實踐活動課程的的評價必須采用全新的評價理念和評價方式。因此，我想在觀念更新為先導的基礎上，實事求是地分析現狀，開齊開足綜合實踐活動課程，管好課程，研究課程，不斷提高課程的實效和質量。在情感態(tài)度方面：重點培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心地球、關心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展的意識。培養(yǎng)他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。3）在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。一是利用校園豐富的植物資源；學校的植物園經過上學期的努力，已初具模型，本學期的重點是讓學生親身參與植物園的開發(fā)與利用安排好綜合實踐活動的時間?！本C合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。繼續(xù)開展并利用學校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā)，力求把實踐學習融入學生生活，體現個性化發(fā)展的教育理念。陽春三月，組織學生爬山，進行“我和春天有個約會”活動。培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。三、教學目標通過調查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。，提高學生對課堂教學的興趣。、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。本學期多留給學生自由實踐鍛煉的時間和空間，逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。在活動過程中，教師要加以有效的指導，幫助學生找到適合自己的學習方式。總之，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。(2)說出自己與他人相處的經驗、體會。(2)了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務及社區(qū)服務。(1)說說自己在家庭與班級中角色。主題二：我為家鄉(xiāng)特產做廣告五年級綜合實踐活動計劃2一、活動主題的提出:地球被厚厚的大氣包圍地球是太陽系中唯一適合人類居住的星球,由人類活動等各種原因產生的廢氣,煙塵和其它污染物質,被排放到大氣中,當它們的濃度達到有害程度,以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生活的條件,對人類和動植物造成危害的現象時,稱為大氣污染,、興趣及其基礎,確定以人與大氣為課題,指導學生進行研究、寫記錄并向學校進行匯報.二、研究方案:（一）實施目標:知識能力:使學生認識到大氣環(huán)境對人類生活的重要意義,了解人類健康生活需要清新的空氣了解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴重程度.了解大氣污染的主要原因,引導學生觀察周圍的大氣污染現象.情感態(tài)度:積極參與小組學習討論,認真完成小組分派的任務.通過參與此次實踐活動提高對大氣的認識和保護環(huán)境的意識.價值取向:小組分工明確,能團結本組成員,互幫互助共同完成實踐活動.加強交流,在跨組交流中實現資源共享,使雙方達到“”雙贏“”.（二）活動內容:活動前的準備工作（1）確定研究對象及目的（2）確定研究小組成員（3）制定研究計劃（4）提出具體要求a、小組成員積極參與,高度重視研究該問題的全過程.b、服從組長分配,遵守紀律,團結協(xié)作.c、注重研究的方法,以解決問題為最終目的.d、隨時做好記錄,保留好第一手資料.課題研究步驟（1）、第一階段:增強對大氣的了解,懂得的重要性.（2）、第二階段:通過調查了解我們周圍大氣的狀況,解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴重程度.（3）、第三階段:研究匯報對大氣的綜合認識課題研究的方法在老師的指導下,小組成員積極開展活動,以調查法、問題分析法為主.（三）活動過程:第一階段:增加對大