【正文】 藝術(shù)字的大小呢?（教師講解藝術(shù)字大小的調(diào)整方法：單擊藝術(shù)字，可以選定；選定的藝術(shù)字周圍會有8個控制點(diǎn)。你想成為這名幸運(yùn)兒嗎？讓我們踏上今天的學(xué)習(xí)之旅吧！比一比誰才是最優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計大師。教師準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，電子小報，演示文稿課件，每位學(xué)生發(fā)一枚過關(guān)小紅星。能夠根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。(三)情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、自主探究、討論交流的能力。點(diǎn)一到兩位同學(xué)展示自己收集的標(biāo)語?，F(xiàn)在，請你先在電腦桌面上找到學(xué)校制作的六一小報，把它雙擊打開。（2）音樂響起，操作開始；音樂結(jié)束，操作結(jié)束。針對這一教學(xué)內(nèi)容，我事先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，為該課制作了精美實用的課件，設(shè)計了情趣十足，學(xué)生喜歡的動畫導(dǎo)課環(huán)節(jié)，也為課程內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)操作設(shè)計了練習(xí)環(huán)節(jié)。在媒體演示后，我增加了學(xué)生演示環(huán)節(jié)，請一些接受能力快的小朋友把操作再演示一遍，這樣一來，基礎(chǔ)差的學(xué)生就等于看了兩遍操作演示，自然操作中困難也會少些。七、教學(xué)設(shè)計意圖及評價:本課的意圖是讓學(xué)生在練習(xí)中掌握插入藝術(shù)字的方法，大部分學(xué)生都能掌握，在對掌握較慢學(xué)生的輔導(dǎo)上還需改進(jìn)，讓他們能夠掌握插入的方法。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：學(xué)會在Word中插入藝術(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。學(xué)生通過自學(xué)，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。教 師：同學(xué)們現(xiàn)在來看一下這位同學(xué)的操作，他將文檔的普通文字標(biāo)題轉(zhuǎn)換成了藝術(shù)字，他和你們制作的藝術(shù)字一樣嗎？（學(xué)生回答；不一樣）教師：藝術(shù)字有很多種，我們可以利用藝術(shù)字工具欄上的按鈕：如“藝術(shù)字庫”變藝術(shù)字的樣式，利用“藝術(shù)字形狀”按鈕，改按鈕改變藝術(shù)字的形狀，還可以改變藝術(shù)字的格式，（教師邊講解邊打開藝術(shù)字工具欄），現(xiàn)在請同學(xué)們自己先來嘗試操作“編輯文字” “藝術(shù)字形狀” “設(shè)置藝術(shù)字格式”等工具按鈕的使用。）五：展示與評價展示學(xué)生作品，學(xué)生自評與互評，也可以讓學(xué)生談創(chuàng)意思想，交流經(jīng)驗。老師有一個忙想同學(xué)們幫一下,就是這7個工具分別有什么用途。針對學(xué)生心理特點(diǎn)，將營造教學(xué)氛圍貫穿全課，在教學(xué)中可采用不同的教學(xué)手段來實施，如教師講解、學(xué)生演示等方式，學(xué)生容易接受，也可以更好地完成教學(xué)任務(wù)。（生討論觀察。）單擊文件菜單選擇頁面設(shè)置，在頁面設(shè)置對話框的頁邊距選項中選擇縱向或橫向，單擊確定。）（強(qiáng)調(diào)圖片設(shè)置環(huán)繞方式，要襯于文字上方。（教師演示在格式中設(shè)置背景。）三、拓展知識，動手實踐師：作品制作完成的同學(xué)，可以打印你的賀卡。（生評價。我們鼓勵學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)，哪怕超出課本的要求，這一點(diǎn)應(yīng)比“照葫蘆畫瓢”的評價分更高。在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)策略，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)系統(tǒng)，對學(xué)生實施創(chuàng)新學(xué)習(xí)教學(xué)模式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。尤其注意一點(diǎn)，在教學(xué)過程中，要嚴(yán)格控制好學(xué)生的操作時間，提高教學(xué)效率。學(xué)生能夠獨(dú)立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于生活實際。（形狀不同、字體各異、色彩豐富等）歸納：像這類形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，我們就把它叫做藝術(shù)字。別擔(dān)心，老師為大家準(zhǔn)備了一個“闖關(guān)錦囊”，我們一起來看看吧！大屏幕出示“闖關(guān)錦囊”：想插入藝術(shù)字標(biāo)題，請參考課本第20頁的操作方法。下面就讓我們帶著學(xué)會的本領(lǐng)來“大展身手”一番吧。并按征集里的三個要求，評選出你最欣賞誰的會標(biāo)設(shè)計，同時把你手中的一枚過關(guān)小紅星送給他。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)字工具欄編輯調(diào)整藝術(shù)字。師：巡視了解學(xué)生，并輔助指導(dǎo)。師：那么，除了可以調(diào)整大小之外，還可以對它進(jìn)行哪些操作？ 生：移動、復(fù)制、刪除等操作。同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智，完成你偉大的作品吧！生：積極、主動，制作、完善自己的作品。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。師：對這些展示的作品，同學(xué)們可以相互說一說，評一評，你喜歡他的作品的哪些地方？或者給他們一些什么建議？大家可以互相交流一下，分享成功的經(jīng)驗。修飾藝術(shù)字 師：怎么才能上藝術(shù)字變得更美觀、讓人賞心悅目呢？下面我們對藝術(shù)字進(jìn)行再編輯加工一下，這就用到了什么？ 生：藝術(shù)字的工具欄師：認(rèn)識一下工具欄中的各個按鈕。師：這位同學(xué)講的很好，有哪位同學(xué)還有沒有補(bǔ)充？生：還可以用藝術(shù)字工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕（最左邊）或繪圖工具桂中的“插入藝術(shù)字”按鈕。（由普通文字和藝術(shù)字兩種方式設(shè)計）師：同學(xué)們，請談?wù)勀銈兊目捶ê透邢?，你們更喜歡哪一個？生：更喜歡帶有圖形、邊框等效果的文字，它更美觀、更有立體感。板書設(shè)計藝術(shù)字設(shè)計師藝術(shù)字：形狀不同、字體各異、色彩豐富初試鋒芒插入藝術(shù)字視圖→工具欄→藝術(shù)字→“插入藝術(shù)字”按鈕→樣式→內(nèi)容→確定（“藝術(shù)字”工具欄）調(diào)整藝術(shù)字大展身手會標(biāo)設(shè)計第五篇：插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法，并能運(yùn)用藝術(shù)字工具欄修飾藝術(shù)字。不過先別著急，讓我們一起來看看，老師給大家的活動要求是什么？大屏幕出示活動要求：（1）請同學(xué)們雙擊打開電腦桌面上的“會標(biāo)設(shè)計”空白Word文檔。（教師點(diǎn)撥：單擊藝術(shù)字，可以選定；選定的藝術(shù)字周圍會有8個控制點(diǎn)。（板書課題：藝術(shù)字設(shè)計師）二、自主探究，學(xué)習(xí)新知師：想成為校園藝術(shù)字設(shè)計師，必須通過學(xué)校設(shè)置的兩關(guān)考驗，第一關(guān)是“初試鋒芒”，第二關(guān)是“大展身手”，用你們的聲音告訴我，有沒有信心接受考驗？初試鋒芒師：讓我們一起來看看第一關(guān)“初試鋒芒”的考驗是什么？大屏幕出示第一關(guān)的任務(wù)：學(xué)校宣傳小組為慶祝六一兒童節(jié)，在Word里辦了一份電子小報，但一直沒有制作小報標(biāo)題。教師準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，電子小報，演示文稿課件，每位學(xué)生發(fā)一枚過關(guān)小紅星。過程與方法：通過觀察和收集生活中的藝術(shù)字標(biāo)語，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點(diǎn)，感受藝術(shù)字的美感。其三，學(xué)生的參與，為能按時完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)，同時，也正體現(xiàn)了建構(gòu)主義教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。這樣，學(xué)生既是測評人，又是受評人，同時培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和綜合能力。在今后的學(xué)習(xí)中，這對編輯文章將更有幫助。）四、作品展示，總結(jié)評價師：現(xiàn)在每個小組推薦一幅優(yōu)秀作品進(jìn)行PK比賽，同學(xué)們就是評委，評出本節(jié)課人氣指數(shù)最高的作品，請同學(xué)們珍惜你手中寶貴的一票。師：我們知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理。師：老師聽到你們的溫暖祝福，都被深深地感動了，快把你們的祝福加入到元旦賀卡中吧。（復(fù)習(xí)插入剪貼畫的方法。二、明確任務(wù)，創(chuàng)新設(shè)計師：今天我們就來運(yùn)用word制作賀卡，同時要進(jìn)行一次制作比賽，通過PK的方式評選出本節(jié)課的優(yōu)秀作品。師：在元旦到來之際，我有禮物送給同學(xué)們。實驗重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握插入剪貼畫、藝術(shù)字與自選圖形的方法，掌握剪貼畫與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)為主，讓學(xué)生依次完成任務(wù)，也是學(xué)生所樂于接受的。）（在探索式的學(xué)習(xí)氛圍里，通過對藝術(shù)字進(jìn)行各種修改設(shè)置，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，認(rèn)識加深了。現(xiàn)在來觀察一下你插入的藝術(shù)字的大小，形狀，合適嗎?那么如何來調(diào)整藝術(shù)字呢? 請同學(xué)們試一試。生活中我們常常會見到一些會場標(biāo)語，報刊的報頭文字，雜志或廣告標(biāo)語等都是用藝術(shù)術(shù)字來設(shè)計的，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了電子版報的制作，我們也可以把藝術(shù)字用于電子板報中，下面請同學(xué)們來欣賞一下我們電子板報中的藝術(shù)字。增強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作實踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三篇：《在word中插入藝