一師一優(yōu)課20xx-20xx學(xué)年高一地理人教版必修2教學(xué)設(shè)計(jì)：33以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型3word版含答案-文庫吧在線文庫
【正文】 我國內(nèi)蒙古、新疆地區(qū)地廣人稀、草場質(zhì)量好，如果能夠加強(qiáng)科技應(yīng)用，改善交通運(yùn)輸條件，完全可以采用大牧場放牧業(yè)的生產(chǎn)模式。2．生產(chǎn)對象：奶牛。）提示：圖3．19和3．20反映出西歐具有廣闊的平原和涼爽的溫帶海洋性氣候，有利于多汁牧草的生長。同時(shí)對比分析了西歐乳畜業(yè)和潘帕斯大牧場放牧業(yè)的區(qū)位條件。根據(jù)書本P51案例4，概括潘帕斯草原放牧業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢有哪些？阿根廷為保障其發(fā)展，采取了哪些措施？乳畜業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)主要是、等地的 周圍，其生產(chǎn)對象主要是：，產(chǎn)品是、。4．理解消除貧困并保持人口的合理容量，各國須采取相應(yīng)措施。2．環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性的理解。教師：是的。（板書）第三節(jié)人口的合理容量【新知識傳授】一、地球最多能養(yǎng)活多少人 教師：人類社會是在特定的環(huán)境中發(fā)展的，特定環(huán)境以其空間和資源所能容納的人口數(shù)量自然也就有一定的限度。教師：教材給它下的定義是怎么說的？ 學(xué)生：一個(gè)國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)，利用本地區(qū)資源及其他資源、智力和技術(shù)等條件，在保證符合社會文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下，該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。譬如：同在歐洲的德國和梵蒂岡，前者現(xiàn)有人口8000多萬，后者人口只有1000左右。材料二： 滴灌是法寶滴灌比漫灌節(jié)水1/3～l/2?？萍紴楸菊磕贽r(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)上億美元，占農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的3％。教師：什么原因？學(xué)生：有發(fā)達(dá)的、以滴灌技術(shù)為代表的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)。這只能養(yǎng)活當(dāng)時(shí)中國的幾千萬人口，根本養(yǎng)活不了現(xiàn)在如此多的人口。下面，我們看教材圖1．10和圖1．1l，具體了解一下，環(huán)境人口容量的估計(jì)應(yīng)當(dāng)怎么進(jìn)行？對全球和我國，相應(yīng)的評估結(jié)論會怎樣？ 學(xué)生：（讀圖，討論）1．P12圖思考”2。2．評估出的人口為16億，現(xiàn)在是13．7億。教師：怎樣的日子可以稱得上幸福呢？學(xué)生：生活方式合理，生活水平健康，不危害子孫后代。地理學(xué)習(xí)地理中學(xué)學(xué)習(xí)資料教師：為什么？學(xué)生：因?yàn)楦鲊?、各地區(qū)影響人口合理容量的各個(gè)因素有不同的表現(xiàn)。（課堂小結(jié)）今天，我們主要討論了人口與環(huán)境兩方面緊密聯(lián)系的環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量，重點(diǎn)分析了影響環(huán)境人口容量的幾個(gè)主要因素──資源、科技的發(fā)展對環(huán)境人口容量的突出影響，了解了三種不同的世界環(huán)境人口容量評估觀點(diǎn)，明確了人口合理容量的含義和世界在全球范圍內(nèi)消除貧困并保持人口合理容量的艱巨性，貫徹落實(shí)人口可持續(xù)發(fā)展的重要性，對中國計(jì)劃生育和環(huán)境保護(hù)兩大基本國策有了更深刻的領(lǐng)會。教師：這樣看來，要在世界上形成和保持一個(gè)人口合理容量也很艱巨。二、地球上適合養(yǎng)活多少人（板書）教師：對。（總結(jié)過渡）教師：前面我們深入探討了環(huán)境人口容量的有關(guān)細(xì)節(jié)。教師：分析得很好。這樣的話，考慮這些因素而估計(jì)出的當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境人口容量的數(shù)值是不是固定不變的？ 學(xué)生：不是固定不變的。（承轉(zhuǎn)）教師：那么，除了資源和科技之外，還有什么因素也能顯著影響一個(gè)地區(qū)的人口供養(yǎng)能力呢？ 學(xué)生：人口的生活和消費(fèi)水平。農(nóng)業(yè)發(fā)展主要受益于科技，農(nóng)業(yè)投入也主要用于農(nóng)業(yè)科研，政府通過宏觀調(diào)控和具體指導(dǎo)，鼓勵(lì)農(nóng)民采用新技術(shù)。以色列水資源總共才16億立方米，其用水總量為20億立方米，不足部分靠污水處理和海水淡化補(bǔ)足。（材料展示）（師生互動）同讀材料，教師啟發(fā)引導(dǎo)，展開討論 材料一：以色列農(nóng)業(yè)的魅力以色列農(nóng)業(yè)概況國土面積1．49萬平方千米，2/3土地為沙漠和山地 年均降水量約200毫米人均水資源270噸，不足世界人均的3％ 耕地41萬公頃，人均1畝地 1997年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值37億美元 1997年農(nóng)產(chǎn)品出口8億美元1997年農(nóng)業(yè)勞動力6．7萬人，1個(gè)農(nóng)民可供養(yǎng)90人以色列實(shí)際上只有北部加利利湖周圍平原和約旦河谷適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。地理學(xué)習(xí)地理中學(xué)學(xué)習(xí)資料教師：在這些影響因素中哪個(gè)相對更突出？ 學(xué)生：資源。也就是在一定時(shí)期內(nèi)，在維持相對穩(wěn)定的前提下，環(huán)境資源所能容納的人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的大小。作為萬物之靈的人類，是地球孕育的，同時(shí)地球又是人類的唯一家園。■教具準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，收集整理與環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量相關(guān)的圖文聲像資料，加工成教學(xué)插件，用作有關(guān)內(nèi)容分析時(shí)的補(bǔ)充論證材料。4．緊緊圍繞人口合理容量這一核心內(nèi)容，從目前存在的嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題入手，認(rèn)識保持人口合理容量的緊迫性和解決措施。（五）拓展練習(xí)（5′）1．大牧場放牧業(yè)以牧牛占重要地位的國家是（）A．美國、阿根廷 B．美國、澳大利亞 C．南非、新西蘭 D．南非、阿根廷2．關(guān)于潘帕斯草原大牧場牧牛業(yè)區(qū)位選擇條件的敘述欠妥的是（）A．氣候溫和，草類茂盛 B．地廣人稀，土地租金很低 C．距海港較近，交通方便 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場條件好3．關(guān)于阿根廷牧牛業(yè)的敘述正確的是（）A．海上冷凍船的發(fā)明使牧牛業(yè)獲得飛快發(fā)展B．這里最早的良種牛是澳大利亞人帶來的 C．這里所產(chǎn)的牛肉主要出口到美國 D．這里的牧牛業(yè)一直是粗放的經(jīng)營方式右圖為某種氣候類型氣溫降水資料圖，氣候與農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的關(guān)系密切。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以學(xué)會分析畜牧業(yè)的區(qū)位條件。提示：通過材料的閱讀讓學(xué)生進(jìn)行討論，然后教師歸納總結(jié)。目前，世界上許多大城市都有奶牛農(nóng)場分布于市郊。（3）為促進(jìn)牧牛業(yè)發(fā)展，阿根廷人作了如下工作：①鐵路貫通，便于把肉牛運(yùn)到港口城市屠宰加工后外運(yùn)；②采取圍欄放牧、劃區(qū)輪牧、種植飼料以及打機(jī)井保證人畜飲水和牧草生長用水等措施；③飼養(yǎng)良種牛，加強(qiáng)對良種牛的培育，以及對牛群病害的研究。（對于活動的處理可以采取學(xué)生閱讀案例→學(xué)生分析→學(xué)生討論→教師總結(jié)的程序進(jìn)行。在世界上有些地方，由于自然和人文條件的原因，人們并不從事種植
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