【正文】 內(nèi)份外。勤于研究，勇于吃苦，銳意進(jìn)取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動(dòng)，能自覺的運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來規(guī)范自己的教學(xué)行為。利用一切機(jī)會(huì)來鍛煉提高自己。二00一年我開始擔(dān)任學(xué)校教研主任。在教學(xué)上，我在努力備好課的基礎(chǔ)上，大力營造課堂的民主氛圍，讓學(xué)生在和諧快樂的氣氛里對知識進(jìn)行理解探究性學(xué)習(xí)。我還讓學(xué)生堅(jiān)持每天寫一篇日記，針對不同學(xué)生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學(xué)生圍繞著題目來寫，這樣即訓(xùn)練了學(xué)生的話題作文，也提高了學(xué)生對事物的認(rèn)識和理解能力。班級發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學(xué)生自主地管理班級和組織學(xué)習(xí)，學(xué)生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個(gè)班級內(nèi)建立起了學(xué)習(xí)與管理的自養(yǎng)工程。同學(xué)們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學(xué)校。圍繞新課程改革一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法涌現(xiàn)出來。2005年，我所帶的班級升入初二年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌。使自己大開眼界，教育觀念有了巨大的轉(zhuǎn)變，并自覺地把科研成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。創(chuàng)建出一個(gè)文明守紀(jì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，凝聚力強(qiáng)的班級體。臨畢業(yè)時(shí)，有很多同學(xué)說：“我在六十四中學(xué)真的沒呆夠，真為在這樣的班級里學(xué)習(xí)而感到自豪”。選送了6節(jié)優(yōu)秀課，我校也在2004年12月榮獲大慶市教培中心教科研先進(jìn)單位稱號。自參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，以教書育人為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，大膽創(chuàng)新，勤奮進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)真領(lǐng)悟課改思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以育人為本，在實(shí)際工作中不斷的充實(shí)自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，不斷提高自己的教學(xué)水平，并取得了優(yōu)異的成績。再次被評為縣級優(yōu)秀教師?！弊鋈撕妥鍪露际且粯?，我的教育理念是：德才兼?zhèn)?。先后多次被授予縣、市級德育骨干教師，德育工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。讓他們成為學(xué)習(xí)的主人?；仡櫠嗄甑慕逃龤v程，我從一名普通的代課教師成長為一名教育戰(zhàn)線的先鋒，雖然歷經(jīng)艱辛，嘗盡了人生的酸甜苦辣，但很充實(shí)。新課改的理念、新的教育思想，不斷與過去近似于公式化的思維方式、行為習(xí)慣發(fā)生碰撞。這件事極大地促動(dòng)了我，必須加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教育教學(xué)方式和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。二、在求索中完善我熱愛我的事業(yè)，總是以《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，全身心地投入教育教學(xué)工作中，用高尚的人格、敬業(yè)求索的精神，樹立良好的教師形象和威望。但事情并不樂觀，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)流程、方法就得有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的品德行為也是全鄉(xiāng)首屈一指，堪稱為優(yōu)秀班集體。極大地促進(jìn)小學(xué)生從入學(xué)的第一天起就能有序地開展說一句完整的訓(xùn)練。2006年申報(bào)《自理識字教學(xué)的研究》榮獲市級一等獎(jiǎng)。真是應(yīng)了那句?不求人人成功，但求人人進(jìn)步?。我就側(cè)重于班級管理和常規(guī)教學(xué)等方面對他們進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。在指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生方面，我堅(jiān)持以學(xué)生的終身發(fā)展為核心，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。連續(xù)四年擔(dān)任班主任工作，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，有了自己的一套管理方法，但尊重學(xué)生愛護(hù)學(xué)生是一切方法的出發(fā)點(diǎn)。任現(xiàn)職以來，我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學(xué)、教研和行政管理方面成績顯著。三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。上課時(shí) , 本著 “ 傳道 , 授業(yè) , 解惑 ” 的原則 , 努力提高教學(xué)質(zhì)量 , 使講解有條理 , 清晰 , 準(zhǔn)確 , 生動(dòng)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) , 并給予表揚(yáng)?？傊?，不論是我自己對教學(xué)教研的追求上，還是帶領(lǐng)全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了全體同仁的認(rèn)可和肯定，2007 年 9 月，我被授予“XX市先進(jìn)教育工作者”的光榮稱號。四、抓好教研工作，培養(yǎng)青年骨干作為一個(gè)行政管理人員，我不僅肩負(fù)著自我提高義務(wù)，還有領(lǐng)導(dǎo)本校教師共同進(jìn)步的責(zé)任。因?yàn)檎Z文的特殊情況 , 學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中 , 會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象 , 差生面擴(kuò)大 , 會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此 , 絕對不能忽視。為了令教學(xué)生動(dòng) , 不沉悶 , 我還為此準(zhǔn)備了大量的教具 , 授課時(shí)就胸有成竹了。我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。1989 至 1991 年在鄭州大學(xué)進(jìn)修，獲本科學(xué)歷。工作上服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，曾被評為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師。多篇論著或科研成果榮獲各級獎(jiǎng)勵(lì)。五、在交流中共進(jìn)我深知?三人行必有我?guī)?，積極向每一位教師、教育教學(xué)名家學(xué)習(xí)，同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。這期間我擔(dān)任由縣立項(xiàng)的我校申報(bào)的課題《在探究體驗(yàn)式的課堂中教學(xué)》中有一篇《在探究體驗(yàn)式的課堂中反思》。高度重視科研工作促進(jìn)我的教學(xué)理念的不斷提升。多次評為縣級優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、三、在實(shí)踐中積累在教育教學(xué)工作中，我勇于實(shí)踐、不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己在工作中不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)?？晌野凑照n改要求的信念一直沒有變。懂事的學(xué)生替我擦黑板、拿教具、發(fā)作業(yè)。也就是白白浪費(fèi)了40分鐘了。?我茫然了，反思我的教學(xué)預(yù)設(shè)確存在諸多問題。1992年9月我被評為小學(xué)高級教師，2008年9月被評為中學(xué)高級教師（小學(xué)）。探究問題的設(shè)置不要拘于形式，要適度，有重點(diǎn)，不能受限于教材，必須具有典型性。例如：知識的系統(tǒng)化、專題的完善化，還有待于進(jìn)一步提高，尤其是高科技信息化教育手段的應(yīng)用，以及教育資源的再利用，讓人受益非淺，以上這些，是我急需在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和提高的。為了這一目標(biāo)，通過開展主題班會(huì)，一幫一，手拉手，捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。由于本人的不懈努力和對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，2010年7月，被評為市級數(shù)學(xué)骨干教師。2001年，再次進(jìn)入佳木斯大學(xué)進(jìn)行為期三年的本科學(xué)習(xí)，正是通過這兩段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我對知識的領(lǐng)悟能力提高了，解題視角拓寬了。以實(shí)際行動(dòng)和卓越工作成績來回報(bào)國家，回報(bào)社會(huì)對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號。我是學(xué)校的教研主任。我?guī)е鴮W(xué)生向著中考的目標(biāo)奮進(jìn)。有多項(xiàng)科研論文和成果獲獎(jiǎng)或發(fā)表；2005年4月我的原創(chuàng)論文《初中語文階梯式作文教學(xué)的嘗試》在2004－2005全國學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)評審中被評為一等優(yōu)秀科研成果；2005年7月我的《描寫的技巧》一課在全國中語會(huì)《大面積提高學(xué)生作文能力》課題第二屆全國優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)；2005年8月《初中語文階梯式作文教學(xué)的嘗試》一文發(fā)表在《人民教師》第八期；2005年12月所指導(dǎo)的學(xué)生參賽作文《給近代名人的一封信》獲中語會(huì)國家級重點(diǎn)課題《大面積提高學(xué)生作文能力研究與實(shí)驗(yàn)》“十五”期間成果展評一等獎(jiǎng)，我同時(shí)獲得教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。三是親情轉(zhuǎn)化，就是與家長攜手共同關(guān)心孩子，幫助孩子。這一年我家訪達(dá)到80多次，掌握了學(xué)生的第一手材料，事實(shí)證明這些材料對日后指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了巨大的作用。于是我調(diào)整了自己班級管理重點(diǎn)，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。二00三年，我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入初中最關(guān)鍵的時(shí)期——初四畢業(yè)年級。這一年我還參加了全國教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目《轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個(gè)性品德發(fā)展與教育》的課題研究。學(xué)生也非常喜歡上語文課。為了兩頭都不受影響，我每天都在計(jì)劃著時(shí)間。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓(xùn)練了一批小播音員，還組建了學(xué)校的腰鼓隊(duì)。自92年從事教育教學(xué)工作以來，已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了22個(gè)年頭，自己也由一名未諳世事沒有經(jīng)驗(yàn)的老師成長為一名具有較豐富經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的老師。因而也堅(jiān)定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時(shí)刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個(gè)社會(huì)賦予自己人民教師的光榮稱號。再次不能放松學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學(xué)生的心理素質(zhì)。一、班主任工作。人各有志，三百六十行，我卻獨(dú)獨(dú)愛教育這一行！辛勤的勞作，鑄就了我今天在教育上的這份價(jià)值！既不驕傲自大，亦不妄自菲薄，只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土中，在今后工作中，我將不斷進(jìn)取，更新自我，提高綜合素質(zhì)，向更高的標(biāo)準(zhǔn)看，因?yàn)槲覉?jiān)信目標(biāo)在前頭！自我敘事展翅翱翔的雄鷹搏擊長空，人們往往贊嘆它的英姿、膽識；成功盛開的花朵香遠(yuǎn)益清，人們往往驚慕它的美麗、灑脫。我樹立了終身學(xué)習(xí)意識。2004年11月《高中英語課堂教學(xué)的點(diǎn)滴思考》在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十二次優(yōu)秀科研成果評審會(huì)被評為二等優(yōu)秀科研成果；2005年2月《高中英語課堂詞匯教學(xué)之我見》在《中國教育學(xué)刊》雜志與河北省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教育論壇”正文評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；2005年10月《新教材新教法新觀念》發(fā)表在《雙語報(bào)》教師版20042005學(xué)年下學(xué)期第33期第2版；2005年10月撰寫《實(shí)行新課標(biāo) 走進(jìn)新課程》榮獲中國教育學(xué)會(huì)第18次學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；2008年2月參與編寫《某塊學(xué)習(xí)與評價(jià)》一書中的Module2 Traffic Jam；2008年4月參與編寫第41期高一英語育才報(bào)；2008年8月參與編寫第64期高二英語育才報(bào)；2008年科研成果《關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)有效性的初探》在黑龍江省教育學(xué)會(huì)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分會(huì)第一次學(xué)術(shù)年會(huì)評審中被評為二等優(yōu)秀科研成果；2008年12