人教版三年級(jí)上冊(cè)孔子拜師教案-文檔資料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 使華夏文明享譽(yù)世界。三、達(dá)成目標(biāo) 任務(wù)一：佩服 止境 傳授 納悶孔丘 相距 品行 迎候 等候長(zhǎng)進(jìn) 請(qǐng)教 保留 敬重 學(xué)問(wèn)日夜兼程 風(fēng)塵仆仆風(fēng)餐露宿 毫無(wú)保留 遠(yuǎn)近聞名 學(xué)無(wú)止境 學(xué)問(wèn)淵博 學(xué)習(xí)方法：先自主學(xué)習(xí)，再對(duì)子互查。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。教師注意點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生辨析“迎候、等候”，“拜訪、拜見(jiàn)”這兩對(duì)近義詞。他主張“仁者愛(ài)人”，以仁愛(ài)之心去對(duì)待他人。他們的（）令后人敬佩。全班對(duì)照答案，齊讀鞏固。教學(xué)重點(diǎn)了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程，感受孔子、老子的品行。課題為什么用“拜”師呢？《說(shuō)文解字》說(shuō)，“拜，首至地也。３．朗讀評(píng)價(jià)誰(shuí)來(lái)交流一下他們讀得怎么樣？（重點(diǎn)讀準(zhǔn)本課的生字兼、毫、差、授、佩）同學(xué)們，‘佩’在課文中組什么詞？三、讀中感悟，學(xué)習(xí)品行 １．抓住中心句，感悟主旨。這些詞語(yǔ)都寫出孔子在拜師路上遇到很多困難。老師板書）３．對(duì)比理解兩組近義詞的不同用法?？鬃右惨虼吮恢袊?guó)人稱為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”。首先，這堂課中閃光的有這么兩點(diǎn)：一、情境中理解詞語(yǔ)，幫助體悟情感。一篇課文是一個(gè)整體，我們要在這個(gè)整體中找一條主干，來(lái)貫穿全文的學(xué)習(xí)?？赡苁钦n文講述的故事離學(xué)生的生活經(jīng)歷相差甚遠(yuǎn)，特別是女孩子，對(duì)于一些歷史人物本身就不是很感興趣，在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得少了許多情趣。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交待了孔子當(dāng)時(shí)的身份，以及他拜師求學(xué)的愿望及原因。第四部分，寫人們既佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，又敬重他們的人品。課文在描寫孔子和老子時(shí)，對(duì)孔子的描寫比較具體，因此對(duì)“孔子的品行”應(yīng)做重點(diǎn)梳理。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，體會(huì)孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情?！?二)探究分享，檢查學(xué)情用自己喜歡的方式讀課文，劃出生詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀一讀，把你的感受和同伴說(shuō)一說(shuō)。生：太陽(yáng)火辣辣的，曬得滿頭大汗也不歇歇。）概括板書：不怕吃苦師：他這樣千里迢迢，不辭辛苦是為了什么？ 生：拜師求學(xué)?！竣劬渥樱骸岸嘀x老師等候。這就是——學(xué)無(wú)止境。小結(jié)：此時(shí)的老子已經(jīng)是一個(gè)七十多歲的老人了，聽(tīng)說(shuō)孔子要來(lái)，仍然跑到城外去迎候，一個(gè)“迎候”，讓你體會(huì)到什么？（老子有禮，知識(shí)淵博）對(duì)照板書，總結(jié)引讀：“人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。推薦閱讀：《孔子學(xué)琴》《孔子和學(xué)生》【學(xué)習(xí)這篇課文只是一個(gè)引領(lǐng)，推薦閱讀，讓學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)孔子，豐富人物形象，同時(shí)也在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的興趣與習(xí)慣。己所不欲，勿施于人。齊讀?！举Y料的填補(bǔ)，學(xué)生更能深刻的體會(huì)到孔子孜孜以求的治學(xué)精神，為理解“學(xué)無(wú)止境”打下基礎(chǔ)。②交流對(duì)話部分：三言兩語(yǔ)，孔子又給你留下怎樣的印象？（有禮貌，尊敬老師）概括板書：彬彬有禮師生分角色朗讀，讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。師：不管刮風(fēng)下雨，不管黑夜白天，餓了就——（邊走邊吃），走累了——（就歇上一會(huì)兒，繼續(xù)趕路），這就是風(fēng)餐露宿，日夜兼程。“風(fēng)餐露宿，日夜兼程”兩個(gè)陌生的成語(yǔ)，讓學(xué)生讀來(lái)費(fèi)解，體會(huì)顯然淺薄，這時(shí)就需要教師搭一臺(tái)階，設(shè)計(jì)鋪墊性的問(wèn)題或創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)。【關(guān)注學(xué)生識(shí)字的興趣、習(xí)慣和方法。指導(dǎo)生齊讀。二、教學(xué)目標(biāo)：會(huì)人7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的精神。作者使用了幾個(gè)詞語(yǔ)：“相距上千里”，表明路途之遙遠(yuǎn)；“風(fēng)餐露宿”，表明途中生活艱苦；“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；“終于”，說(shuō)明孔子雖然在路上遭遇了許多困難，但憑著毅力和信心，最終還是來(lái)到了洛陽(yáng)。課堂中還需要我們?nèi)フ遄玫牡胤胶芏?。課堂更是一門遺憾的藝術(shù)。我先請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想象，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再聯(lián)系課文中的孔子說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)孔子路途中是怎樣生活的，碰到什么困難，他又是怎么做的?；畹嚼希瑢W(xué)到老。所以，我們?cè)诓煌恼Z(yǔ)言環(huán)境中，用詞一定要恰當(dāng)。學(xué)生自由練習(xí)，然后請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀，直接讀人物語(yǔ)言。讀一讀你畫的語(yǔ)句，把自己的感受說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)！班級(jí)交流：①孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。老子學(xué)問(wèn)淵博。同學(xué)們，請(qǐng)看黑板（板書：孔子）誰(shuí)來(lái)談?wù)勀銓?duì)孔子的了解？（學(xué)生交流）你還知道哪些孔子的名言？同學(xué)們很善于積累，如果能將名言落實(shí)到你的學(xué)習(xí)和生活中那就更了不起了。學(xué)習(xí)目標(biāo),“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語(yǔ)。有名聞名孔子是（）世界的大教育家。課后習(xí)題一、按課文內(nèi)容填空孔子三十歲的時(shí)候，已經(jīng)（）了。（誨人不倦，愛(ài)護(hù)晚輩）課堂小結(jié)小結(jié)：同學(xué)們，孔子的虛心好學(xué)、老子的誨人不倦被世人稱頌，正是他們做到了學(xué)無(wú)止境，才學(xué)識(shí)淵博，得到后人的敬仰。是呀，孔子路途中遇到的苦難何止這些，驕陽(yáng)似火的夏天，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿ 大雨如注，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 天剛蒙蒙亮，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夕陽(yáng)西下，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿天黑了，伸手不見(jiàn)五指，孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 就這樣，孔子歷盡千辛萬(wàn)苦，幾個(gè)月后，終于＿＿＿＿＿＿＿＿ 在求學(xué)的路上孔子不
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