中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 一堂高質(zhì)量的課。教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在全面了解我國基礎(chǔ)教育改革與教育信息化的現(xiàn)狀，并進而認識到教育信息化與基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革是密切相關(guān)、互為促進的。了解如何將社會信息化發(fā)展和新課程改革對學(xué)生發(fā)展的新要求，轉(zhuǎn)化為教師、學(xué)生的行為和基本素養(yǎng)。第六，要關(guān)注效益區(qū)域教育信息化投入的效益評估。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認識層次決定了學(xué)校信息化工作的發(fā)展方向，學(xué)校的信息化的制度的制定符合教學(xué)規(guī)律，要貼近教學(xué)實際，符合教師的工作需求，才能夠被教師認可，才能有效地得到執(zhí)行，因此學(xué)校有關(guān)信息化方面制度建設(shè)和激勵機制的的健全是推進學(xué)校教育信息化工作的重要保障。利用信息化，推進校本教研。通過培訓(xùn)總結(jié)起來，有以下幾點體會：一、認真學(xué)習(xí)：校長要依法依規(guī)辦學(xué)，要認真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇，依法依規(guī)辦學(xué)。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。六、明確工作原則：堅持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合及上級主管部門精神，常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合，整體推進與展示激勵相結(jié)合的工作原則。第二，應(yīng)當(dāng)了解信息化教學(xué)在課堂實現(xiàn)的基本模式，認識到信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要以教學(xué)方式的改革為基礎(chǔ)，認識到高價值的信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用要確保體現(xiàn)技術(shù)的有效整合。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校 工作的掌舵者，學(xué)校信息化的有效應(yīng)用和使用水平，取決于 校長及中層領(lǐng)導(dǎo)因素、教師因素和環(huán)境因素。當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。二是糾正了思想觀念的偏差，深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。通過聆聽專家教授對案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認識到作為青年教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。在今后的工作中，我將利用本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新知識，積極在教學(xué)活動中充分利用，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進行教學(xué)活動，對學(xué)生進行科學(xué)評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。因為只有在打下一定基礎(chǔ)，形成一定規(guī)模時，才能看到其效果?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。本次培訓(xùn)使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上，而是將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合。學(xué)校要從硬件建設(shè)和 軟件提升方面為教師的使用提供便利，解決實際應(yīng)用中存在 的問題和困難。教師需要掌握基本的信息技術(shù)應(yīng)用能力，將信息技術(shù)整合到課程中的教育技術(shù)能力。教育信息化作為一項系統(tǒng)工程，成功與否受多方面因素 的制約。利用“光網(wǎng)校園”和 “和校園”建立學(xué)生綜合成績的網(wǎng)絡(luò)管理平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。第三篇：校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會 貴州 興仁縣第九中學(xué) 姚華云2015年11月開始，我受上級的安排有幸參加了教育部—中國電信中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目，聆聽了許多專題報
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